2009年四川高考試行自主命題 不考外語(yǔ)聽(tīng)力

備受考生關(guān)注的《2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和《2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試說(shuō)明》已經(jīng)公布。為了幫助考生提前做好準(zhǔn)備，記者昨日約請(qǐng)市內(nèi)部分知名高三教師，對(duì)今年高考大綱的變化情況進(jìn)行了分析。值得注意的是，我省今年仍將遵循全國(guó)考試大綱的基本要求試行自主命題，但外語(yǔ)科將不考聽(tīng)力。

記者注意到，今年高考大綱變化不大，僅有個(gè)別學(xué)科有細(xì)微變化，總體上體現(xiàn)了穩(wěn)定性。需要特別提醒的是，我省將繼續(xù)試行自主命題，但命題將依據(jù)教育部發(fā)布的考試大綱。

語(yǔ)文：測(cè)試五種能力

今年高考語(yǔ)文大綱與去年比沒(méi)有大的變化，仍然維持了“每錯(cuò)1個(gè)字扣1分，重復(fù)不計(jì)”的要求。從《考試大綱》和《考試說(shuō)明》來(lái)看，高考語(yǔ)文要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力：

識(shí)記。主要考查考生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況,體現(xiàn)在試卷上主要是對(duì)字音、字形、文學(xué)常識(shí)、名句名篇等內(nèi)容的考查,考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握常見(jiàn)字的音、形。

理解。在考題中所占的分量比較大,體現(xiàn)在文言文、現(xiàn)代文閱讀中的有關(guān)詞句的問(wèn)題上,包括文言實(shí)詞在文中的含義、虛詞在文中的用法、特殊句式、詞類活用、翻譯以及現(xiàn)代文中詞句的理解等,復(fù)習(xí)時(shí)要積極訓(xùn)練,做到能通過(guò)閱讀材料迅速理解題干的內(nèi)容,深刻體會(huì)材料的各種內(nèi)涵。

分析綜合�？疾閮�(nèi)容主要有文言閱讀中主要信息的篩選、內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、中心意思的概括、作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括等，現(xiàn)代文閱讀中還包括根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。

表達(dá)應(yīng)用�？疾榈慕嵌戎饕�有語(yǔ)言的運(yùn)用和作文兩個(gè)方面。語(yǔ)言運(yùn)用方面考查的內(nèi)容有正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用包括熟語(yǔ)在內(nèi)的詞語(yǔ)、能夠辨析并修改病句以及選用仿用變換句式、句子的簡(jiǎn)明連貫得體、修辭格的使用等;作文方面主要考查的是在寫(xiě)作文的整個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的能力,如審題立意能力、聯(lián)想想象能力、選材能力、謀篇布局能力、各種表達(dá)方式的運(yùn)用能力、寫(xiě)作技巧能力以及使用各種常見(jiàn)文體能力等。

鑒賞評(píng)價(jià)。主要針對(duì)古詩(shī)文、現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀而言,一是對(duì)其形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧等方面的鑒別賞析,二是對(duì)其思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)說(shuō)等。考題涉及的內(nèi)容是古典詩(shī)歌、文言文、現(xiàn)代文學(xué)作品等內(nèi)容的鑒賞評(píng)說(shuō)。

數(shù)學(xué)：加強(qiáng)填空訓(xùn)練

《考試大綱》與去年相比沒(méi)有任何變化。《考試說(shuō)明》中“發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，又注意考查進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能”的要求，兼顧數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、方法、思維、應(yīng)用和潛能等方面的考查，形成平穩(wěn)發(fā)展的穩(wěn)定格局。有利于高等學(xué)校選拔新生，有利于中學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教育改革的發(fā)展。突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法的考查。重視對(duì)數(shù)學(xué)基本能力和綜合能力的考查。注重對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考查。

數(shù)學(xué)高考的題型有三種：選擇題，解題要求是選判結(jié)果、不需要過(guò)程；填空題，解題要求是只要結(jié)果、不要過(guò)程，而最常見(jiàn)的錯(cuò)誤是答案不夠“完整、嚴(yán)密”；解答題，其最大特點(diǎn)是綜合性。解答題的范圍類型目前主要包括：平面向量、三角函數(shù)；概率(分布列)與統(tǒng)計(jì)(直方圖)；空間向量、立體幾何；函數(shù)、導(dǎo)數(shù)綜合；解析幾何；數(shù)列、不等式與函數(shù)或解析幾何的綜合。

老師們建議考生加大填空題的訓(xùn)練力度，由于不像選擇題有選項(xiàng)提供信息，填空題歷來(lái)是學(xué)生失分較多的題型，而高考填空題的題量有14道之多,容易題、中等題、難題都會(huì)出現(xiàn)，特別需要加大填空題的訓(xùn)練量，并應(yīng)研究填空題的各種類型變化及相應(yīng)解法。此外，考生還應(yīng)合理安排各模塊的訓(xùn)練難度，嚴(yán)格參照考試說(shuō)明的要求安排各知識(shí)點(diǎn)與各模塊的訓(xùn)練難度與訓(xùn)練量。

英語(yǔ)：我省不考聽(tīng)力

從《考試說(shuō)明》來(lái)看，今年高考英語(yǔ)試題的格調(diào)仍然是穩(wěn)中有進(jìn)，在考試內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)上都基本保持不變。不過(guò)，我省今年不考聽(tīng)力，這部分分值怎樣處理，目前尚沒(méi)有明確說(shuō)法，考生可留意省教育考試院的決定。

從全國(guó)《考試大綱》和《考試說(shuō)明》來(lái)看，考試內(nèi)容和目標(biāo)仍側(cè)重語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的考查，即對(duì)知識(shí)要點(diǎn)和能力的考查，并加強(qiáng)了對(duì)詞匯和閱讀量的考查，詞匯的增加相應(yīng)地也會(huì)導(dǎo)致閱讀難度地增加。試卷仍將包括多項(xiàng)選擇題、完形填空題、短文改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)等題型�？忌�可以踏實(shí)地在以往訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上不斷完善自己的知識(shí)內(nèi)容和應(yīng)用技能。

老師們建議考生在復(fù)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候，要依據(jù)語(yǔ)言的橫向組合和縱向聚合，按照點(diǎn)-線-面順序，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固、深化和提升。在做閱讀理解題時(shí)，切忌帶入個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，必須以閱讀材料為背景，才能確保答案的正確性。

政治：僅有一處調(diào)整

今年的高考政治科的《考試大綱》保持穩(wěn)定�？己四繕�(biāo)和要求均未改變，其知識(shí)考試范圍基本穩(wěn)定，只有個(gè)別知識(shí)點(diǎn)作了調(diào)整。政治考點(diǎn)共167個(gè)，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)有57個(gè)，沒(méi)有變化；2008年宏觀調(diào)控就被改為宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段。哲學(xué)有66個(gè)考點(diǎn)，與去年相比沒(méi)有任何變化。政治學(xué)有44個(gè)，這部分知識(shí)與去年相比，只有將“貫徹‘三個(gè)代表’重要思想改成‘中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系’”一處變動(dòng)。國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事時(shí)間限定為2008年4月至2009年3月。

老師們認(rèn)為，國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題始終是高考的重要內(nèi)容，以這些重要內(nèi)容為背景材料，運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行分析闡述，是對(duì)考生進(jìn)行綜合能力測(cè)試常見(jiàn)的重要題型。考生必須對(duì)本年度發(fā)生的重大熱點(diǎn)問(wèn)題有所了解，并在教師的指導(dǎo)下，選擇能體現(xiàn)社會(huì)、時(shí)代主題又被人們普遍關(guān)注的時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合政治學(xué)科知識(shí)認(rèn)真加以思考。老師們還提醒考生正確處理政治學(xué)科與歷史、地理學(xué)科的關(guān)系，因?yàn)槲目凭C合能力測(cè)試首先是學(xué)科內(nèi)的綜合，其次才是跨學(xué)科的綜合。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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