熱點：三鹿、范跑跑、蛋炒飯全成了自主招生面試題
三鹿、范跑跑、蛋炒飯全成了面試題
復旦自主選拔面試多考社會熱點，背“面經(jīng)”只會適得其反
本報記者 金婕
早報訊 知不知道三鹿奶粉事件？一月份的CPI比以前高還是低？你能想出解決“就業(yè)難”問題的對策嗎？……昨天，復旦大學首度在浙江實施的2009年自主選拔錄取工作開始，學校在杭州對200名通過測試的浙江學子進行了面試，并提供100個預錄取名額，一連串的問題讓學生感覺到了復旦大學的魅力。這100名學生在參加2009年浙江省高考后，將不再填報高考志愿，直接被復旦大學正式錄取。
錄取比例15∶1
參加面試的200位考生，是從1499名參加“復旦水平測試”的浙江考生中選拔出來的，成績都在678分以上(滿分800分)。其中，杭州考生38人�？忌闯楹灲Y(jié)果先后進入5個不同的房間，接受５位專家一對一面試，每位專家大約15分鐘。
“很多題目都是針對考生提供的個人材料提的，感覺就像是在聊天，然后聊天中會涉及一些熱點問題，比如有個考官問我知不知道三鹿奶粉事件？奶粉里加了什么、為什么要加？國家能做什么？”走出考場，杭二中高三1+1班的周嘉言用“平易近人”來形容這次面試，但讓她印象最深的，是一位人文社科類考官的題目：以一個字或一個詞為題，做一篇2分鐘的口頭作文。
“雖然只有2分鐘，但足以看出一個學生解決問題的思路和方法。”出題的考官說，從這道題的答題情況中，他可以看出三點：考生對該主題是否有足夠的知識儲備、是否有恰當合理的邏輯組合、有無獨立思想，“考生可以不知道某個問題或知識點，但他必須知道如何用已有知識來解決這個問題�！�
與上海學生相比知識面還不夠
“我們感覺學生的閱讀量還不夠，復旦的老師非常關(guān)注學生的知識面和視野，就是學生在關(guān)注哪些東西，但我們得到的回答，往往是課本以外的比較少�！币晃幻嬖嚳脊偬寡裕m然在“復旦水平測試”中，浙江考生的整體水平非常不錯，但與上海學生相比，知識面還不夠平衡，社會、國際眼光也相對弱一些。
“你熟悉中國歷史的哪個人物？”復旦大學中文系教授駱玉明說，他問這個問題，是想知道學生對中國文化有什么感情，但能夠回答好的學生不多，“他們對于歷史人物的理解非常干枯，有個女生說她喜歡李清照的智慧和在男性面前的自豪感，一個男生說喜歡蘇東坡的灑脫，但這都是個人的情感，我希望看到的，是學生對中國歷史文化的親切感�！�
“有些學生被問到一些常識性問題時，他會回答不知道，但我們更愿意聽到他真實的想法。比如問到金融危機時，我們不是想考他了解多少金融危機的知識，而是看他關(guān)心不關(guān)心社會�！币晃豢脊俦硎�，他在面試時很“感冒”有學生回答“這些在中學沒講過”，“我們想看的，是你在分析過程中的判斷力和學習能力，不能因為沒學過，就不往下做了、就放棄了，這就沒有體現(xiàn)學習能力�！�
“應(yīng)試面經(jīng)”適得其反
考題多了，“面經(jīng)”也就來了。復旦大學招生辦主任鄭方賢告訴記者，社會上有不少“面試培訓班”，但此類“面經(jīng)”并不管用，“面試的考官涵蓋了復旦現(xiàn)有的所有學科，他們有各自的學科背景和個性，所以即使是同一個問題，不同考官的考查重點也不一樣。”
在昨天的面試現(xiàn)場，記者也留意到，不少學生仍在翻看準備好的材料。一位考官坦言，這種準備對學生來說反而是失分，因為他們完全聽得出來，“這樣的準備往往是根據(jù)以往的考題來的，不會很細、很深入，有的考生背著背著就戛然而止，因為他背完了�！�
“事先背題目作用不大，像有學生專業(yè)填報的是‘經(jīng)濟’，我會問他什么是CPI？一月份的CPI比以前高還是低？還有CPI指數(shù)和美聯(lián)儲匯率的關(guān)系�！睆偷┐髮W物理系教授陸昉說，有個學生的回答讓他印象很深，“他說他不清楚數(shù)據(jù)統(tǒng)計里的同比和環(huán)比，問我知不知道，能不能告訴他。這體現(xiàn)了他的好奇心，有好奇心才有動力，這也正是目前很多學生缺乏的。”
面試結(jié)束還要測心理
經(jīng)過5位專家的輪流“轟炸”后，面試仍沒有結(jié)束：首批參加面試的50名學生拿到了一份心理問卷，這又讓考生們一陣緊張。
“這些心理問卷都是不記名的，與錄取結(jié)果無關(guān)。”招生辦主任鄭方賢老師的一番話讓大家松了一口氣。記者留意了一下，問卷上的問題大多與學生最近的身體和生活狀況相關(guān)，比如：你最近是否感覺到睡眠不夠？你最近是否感覺比以前更容易生氣？……
“每年的復旦新生都會填寫心理狀況問卷，現(xiàn)在把心理測試環(huán)節(jié)提前到自主選拔面試中來，是想看看臨近高考時，浙江高三學生尤其是優(yōu)秀學生的心理狀況�！编嵵魅伪硎�，這份首批參加自主選拔錄取學生的心理狀況結(jié)果，將成為他們今后調(diào)整招生政策的依據(jù)。
(責任編輯：盧雁明)
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