09年高考政治考試內(nèi)容：個人收入的分配

　(一)分配制度
　　1.生產(chǎn)決定分配
　　【導(dǎo)讀】本考點在近年高考試題少有涉及，復(fù)習(xí)時結(jié)合完整的生產(chǎn)過程理解即可。
　　2.按勞分配及其作用
　　3.我國多種分配方式并存
　　【導(dǎo)讀】按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度這一考點在高考中一般以選擇題的形式出現(xiàn)，近年來高考考查的重點集中在按生產(chǎn)要素分配上。建議學(xué)生在全面掌握按勞分配的相關(guān)知識的同時，著重把握按生產(chǎn)要素分配的具體形式、原因和意義等，特別要結(jié)合實例分辨按生產(chǎn)要素分配的具體形式。
　　【試題舉例】
　　在我國社會主義初級階段的多種分配方式中，按勞分配居于主體地位。在公有制經(jīng)濟(jì)中，按勞分配的對象是(　　)
　　A.社會總產(chǎn)品  B.個人消費品
　　C.生活必需品  D.物質(zhì)總產(chǎn)品
　　【答案】B
　　【解析】本題考查了相似概念的比較，解答時要準(zhǔn)確把握按勞分配的含義。
　　(二)效率與公平
　　1.收入分配方式對效率、公平的影響
　　【導(dǎo)讀】效率與公平的關(guān)系涉及當(dāng)前收入差距過大、實現(xiàn)社會公平、構(gòu)建社會主義和諧社會等重大社會熱點問題，在高考題中易于命制材料題，學(xué)生在復(fù)習(xí)中要給予足夠的重視。
　　2.提高效率，促進(jìn)公平
　　【導(dǎo)讀】本考點為今年調(diào)整變化的考點。學(xué)生在復(fù)習(xí)時，要結(jié)合2008版新教材的修改把重點放在公平上，特別是怎樣做到公平的問題上。這是近年來的一個重大熱點問題，題目可以以多種形式出現(xiàn)，應(yīng)引起足夠重視。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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