08年高考前英語沖刺主線：聽力 閱讀 寫作
指導(dǎo)教師：福州一中高三英語備課組組長陸正琳
[復(fù)習(xí)建議]
認真閱讀2008年《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語科考試說明》，加強對《考試說明》后面列出的考綱單詞和詞組搭配的復(fù)習(xí)和運用，有余力的同學(xué)還可以結(jié)合高一、高二課本重點詞組和短語進行快速回顧。做到夯實基礎(chǔ)與提高能力并重，明確復(fù)習(xí)重點、難點；解決復(fù)習(xí)疑點、盲點；關(guān)注知識熱點和�？键c。
每天或每半天制定一個復(fù)習(xí)計劃，計劃要結(jié)合自己實際，要覆蓋聽、讀、寫，執(zhí)行要堅決，應(yīng)看什么，該做什么，重復(fù)什么，完成什么要心中有數(shù)。要有自主性，不能完全跟著老師的步子走，因為自己的弱項在哪里自己最清楚，學(xué)會有的放矢，做到“忙”然有緒。
聽力、閱讀、寫作一定是沖刺復(fù)習(xí)階段的主線。要每天都堅持限時訓(xùn)練，一直到高考，而不要把主要的時間還花在琢磨具體的語法點上。要多看英語文章(歷年高考閱讀短文)，多聽，多寫，讓自己每天至少一個小時左右沉浸在英語當中。閱讀先看文，后答題還是先看題，后看文要根據(jù)自己長期習(xí)慣而定，不要輕易改變。
把握訓(xùn)練量，全真模擬復(fù)習(xí)最好與高考時間一致，根據(jù)《考試說明》中所給的每個題型完成參考時間調(diào)整分配答題速度，以便順利進入高考狀態(tài)。這個階段不宜搞題海戰(zhàn)術(shù)，習(xí)題一定要控制難度，同時精選。高考中絕大多數(shù)試題都是中低檔題，所以在沖刺階段應(yīng)該選一些難度適中的試題，千萬不要一味做難題，既事倍功半，同時又導(dǎo)致自己喪失斗志。
了解一點復(fù)習(xí)心理和考試心理的調(diào)整方法，學(xué)會自我放松，防止情緒不穩(wěn)定現(xiàn)象。特別要關(guān)注英語考試的進場時間與其他科不同�？记安灰つ繕酚^，更不能妄自菲薄。在答題過程中先易后難，循序漸進，做到“人易我易我不大意，人難我難我不懼難”。
[應(yīng)考策略]
對于聽力，有條件的同學(xué)可以在最后復(fù)習(xí)階段聽聽高考真題，熟悉朗讀者的語音語調(diào)，熟悉高考聽力的出題方式和難度(尤其以2002年高考聽力試題最有特點)，在練習(xí)中培養(yǎng)自己全神貫注、沉著冷靜的心理素質(zhì)，特別關(guān)注第一節(jié)即前5題的解題策略。建議在下午3：00前后按照高考時間安排幾次仿真訓(xùn)練，增加實戰(zhàn)效果。
單項選擇題的復(fù)習(xí)應(yīng)特別關(guān)注動詞時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞用法、動詞短語、形容詞、副詞、常用句型等高考重點考查項目，結(jié)合歷年高考題和自己制作的“錯題集”來復(fù)習(xí)就足夠了。另外，要特別注意根據(jù)語境解題的方法，在考場上要克服思維定勢———“熟題效應(yīng)”出現(xiàn)的失誤。如：2007年福建卷中，Although ______ my opinion, the old professor didn't come up with his own. 不少人就因為思維定勢，根據(jù)in my opinion這一常見詞組而選錯了答案。
完形填空可以結(jié)合福建省以及全國卷近四年高考真題進行最后熱身，在限時訓(xùn)練中，要善于抓文章中心，堅信“大多答案就在文章中”，培養(yǎng)一讀、二看、三推理、四通讀的答題習(xí)慣。根據(jù)語言搭配，慣用法，根據(jù)上下文線索，根據(jù)情節(jié)發(fā)展，根據(jù)內(nèi)在邏輯，根據(jù)文化背景等確定答案。
閱讀理解是高考英語中的重中之重，除了每天堅持限時進行一定量的不同體裁、題材的閱讀篇章訓(xùn)練之外，還要熟悉其“細節(jié)理解”、“主旨大意”、“推理判斷”和“猜測詞義”四大題型設(shè)題特點。針對這些特點，以近年來福建省高考試題為藍本，有意識地去對照訓(xùn)練，從而總結(jié)出解題規(guī)律。比如：與原文幾乎一致，但主語或賓語顛倒或張冠李戴的選項要排除；推理判斷中重復(fù)例證事實，就事論事的選項要排除；細節(jié)理解中選項中含有太絕對性的詞語要小心，這種答案往往不正確；主旨大意題的答案往往概括性高，適當有點文學(xué)性、趣味性，而太空泛，或只概括部分內(nèi)容的選項要予以排除；猜測詞義要結(jié)合上下文，能通過構(gòu)詞法，語法和同義詞轉(zhuǎn)換實現(xiàn)統(tǒng)一的選項應(yīng)該是正確選項。
短文改錯體裁多為第一人稱敘述的記敘文，題材一般是中學(xué)生所熟悉和經(jīng)歷過的事件，不會出現(xiàn)生詞。對此題的準備，首先一定百分百清楚正確答題格式，同時明白它出題一般按1處正確、1或2處多詞或少詞、6處左右替換錯誤的規(guī)律，重點考查每行的動詞時態(tài)、語態(tài)、名詞的單復(fù)數(shù)或者前面的冠詞使用情況。一定記得要通讀全文，檢查出極容易忽略的邏輯錯誤。
準備書面表達時候，首先要仔細研讀《考試說明》中書面表達的評分標準。近期要每天堅持背一些歷年高考真題的優(yōu)秀范文，有意識地學(xué)習(xí)、記憶范文當中常用短語或者重點句型，結(jié)合英漢互譯的方式加深理解句子的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)范文關(guān)聯(lián)詞以及復(fù)合句的使用，爭取能在考場上靈活地將其移植到自己的作文中去，背誦的體裁盡量廣泛。在最后這段時間最好結(jié)合背誦進行一些練筆，在訓(xùn)練中要特別注意培養(yǎng)自己審清要點、用準動詞、重視標點、寫好草稿、工整書寫的習(xí)慣。特別是卷面工整、干凈這一要點，網(wǎng)上閱卷對此有嚴格的要求。
(責任編輯：蘇婧)
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