近來，一種針對(duì)3至6歲學(xué)前幼兒開設(shè)的"Early MBA"(簡(jiǎn)稱EMBA)課程受到泉城許多家長(zhǎng)追捧。不少家長(zhǎng)抱著"不想讓孩子輸在起跑線上"的想法給孩子交上年費(fèi)達(dá)萬元的高昂學(xué)費(fèi)。"這么小的孩子能聽懂天文地理嗎?""萬元幼教課值不值?"也有家長(zhǎng)對(duì)此提出疑問。

　　課程：200多節(jié)課講授英文、經(jīng)濟(jì)和戲劇

　　11月28日，記者來到泉城路上一家幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，五十多位家長(zhǎng)和孩子一起上“EMBA”的體驗(yàn)課，大人小孩把三間教室擠得滿滿的。

　　記者注意到，室內(nèi)設(shè)施高檔，師生服裝統(tǒng)一。在一個(gè)巨大的觸摸式屏幕上，小朋友們正在寫字和畫畫。據(jù)了解，在這里上課的學(xué)生均為3到6歲的學(xué)前幼兒，每名學(xué)員總課程跨度兩年，一周上兩節(jié)課，每次1.5小時(shí)。所學(xué)課程包括生物、地球科學(xué)、天文、經(jīng)濟(jì)等中文學(xué)科，還有以發(fā)音、單詞和簡(jiǎn)單對(duì)話為主的英文課程，一年的學(xué)費(fèi)高達(dá)萬元。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)告訴記者，從創(chuàng)辦至今已有超過500名孩子在此學(xué)習(xí)。 “上課使用的都是高科技設(shè)施，老師全是本科以上學(xué)歷。英文課上，老師會(huì)用英文與小朋友交流�！惫ぷ魅藛T介紹，課程是全球統(tǒng)一的小班課，每周三到周五晚上有課，周六到周日基本為體驗(yàn)課。“正常應(yīng)該是1個(gè)老師帶8個(gè)學(xué)生，但目前報(bào)名者眾多，平均1個(gè)老師帶到12個(gè)學(xué)生了。”

　　家長(zhǎng)：不指望學(xué)會(huì)知識(shí)，看重提高能力

　　“3歲就開始學(xué)英文和經(jīng)濟(jì)，對(duì)孩子來說是不是太早了?他們能學(xué)會(huì)嗎?”趙女士的孩子今年三歲半，看到鄰居帶孩子學(xué)“EMBA”，趙女士也跟著參加了一堂模擬體驗(yàn)課，心中卻不免產(chǎn)生疑慮。

　　記者采訪中了解到，給孩子報(bào)名上高價(jià)幼教課，許多家長(zhǎng)并沒指望孩子能學(xué)會(huì)課程宣傳的那些知識(shí)，而是希望他們從小培養(yǎng)一些能力。4歲的丫丫是在今年年初開始參加培訓(xùn)課程的，丫丫的爸爸李大偉總結(jié)女兒近一年的學(xué)習(xí)時(shí)說，“現(xiàn)在想想當(dāng)初報(bào)這個(gè)班還是有點(diǎn)沖動(dòng)，但是看到丫丫生活自理能力變強(qiáng)，遇到陌生人不膽怯，我們做家長(zhǎng)的就覺得值了�！崩钕壬�表示，至于機(jī)構(gòu)宣傳的英文、天文等課程，他并不指望孩子能掌握多少。

　　剛帶孩子上了三次課的田女士則說，自己的孩子還不到3歲，非常內(nèi)向，想通過這樣的課程讓她鍛煉一下溝通能力，“至于能不能學(xué)到課程中經(jīng)濟(jì)、生物等內(nèi)容，我覺得作為家長(zhǎng)不是很重視，因?yàn)楹⒆犹�小，學(xué)習(xí)知識(shí)的能力達(dá)不到�！�

　　專家：早教中家長(zhǎng)的作用很重要

　　“讓3歲的孩子接受MBA的課程培訓(xùn)，真是讓幼年的孩子提前享受了一把‘奢華的生活’。”針對(duì)“EMBA”的萬元培訓(xùn)課，山東師范大學(xué)心理學(xué)院副教授趙景欣分析，升學(xué)壓力過分前移，是不少家長(zhǎng)讓孩子提前進(jìn)行高價(jià)早教的原因之一。

　　針對(duì)學(xué)前知識(shí)教育，趙教授認(rèn)為，家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)能力允許的基礎(chǔ)上，可以讓孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑缙谂嘤?xùn)。當(dāng)然，家長(zhǎng)也完全可以省下這筆教育開支，一個(gè)好的幼兒園就符合了孩子在學(xué)齡前需要的一切教育幫助。“像數(shù)概念，在小學(xué)時(shí)，我們以抽象的概念去告訴孩子1+3=4，但是在幼兒園，通常都會(huì)用形象的物品來教孩子。一般孩子在6歲的時(shí)候就已經(jīng)達(dá)到成年人大腦的90%，所以有一定的刺激是好的。”

　　“對(duì)于孩子來說，家長(zhǎng)這個(gè)角色還是很重要的�！壁w教授提醒家長(zhǎng)們，不能完全把孩子推給幼兒園以及其它機(jī)構(gòu)的教育，而忽視自己對(duì)孩子的教育和言傳身教、潛移默化的影響。

　　兩年上200多次課，總計(jì)300多小時(shí)，掌握12個(gè)中文學(xué)科和24個(gè)英文主題，每節(jié)課收費(fèi)平均百元以上……這樣的“MBA”課程針對(duì)的不是大學(xué)生，而是3至6歲的寶寶。

　　小提示：挑選早教機(jī)構(gòu)把準(zhǔn)三個(gè)角度

　　對(duì)于現(xiàn)在早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如火如荼的現(xiàn)象，山東師范大學(xué)心理學(xué)副教授趙景欣建議每位家長(zhǎng)不要盲目選擇，應(yīng)該從三個(gè)角度來挑選適合自己孩子發(fā)展的機(jī)構(gòu)。

　　一、課程的安排。幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程應(yīng)從每位孩子特點(diǎn)出發(fā)，讓孩子能在快樂的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣。

　　二、上課的形式。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)的孩子基本都是0到6歲的孩子，所以還是應(yīng)該以游戲的方式，讓孩子有認(rèn)知的意識(shí)。

　　三、課后的感受。孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上完課，有沒有一個(gè)積極的態(tài)度，整體的能力有沒有一個(gè)提升也是很重要的。