英國《金融時報》2010年全球EMBA排行榜的發(fā)布，標(biāo)志著該排行榜跨入第十個年頭。今年的前三甲課程，沒有一個登上過2001年英國《金融時報》首次發(fā)布的排行榜;這些課程的崛起，是過去十年EMBA市場迅速成長與日趨多樣化的證明。

　　合作是前三甲課程共同的主題。排在第三的課程是Trium，由法國巴黎高等商學(xué)院(HECParis)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院London Schoolof Economicsand Political Science)、紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院(Stern School of Businessat NewYork University)聯(lián)合推出。Trium學(xué)員要在這三個校園內(nèi)完成六個學(xué)習(xí)單元，另外還要去兩個新興市場國家學(xué)習(xí)一段時間。

　　哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院(CBS)與倫敦商學(xué)院(LBS)合作的課程排在第二。該EMBA課程的安排與Trium類似——學(xué)員在整個課程期間要在兩個校園內(nèi)學(xué)習(xí)。它還在其它地方提供選修課、課外練習(xí)與研討會，其中包括在上海與香港。

　　排在第一的，是凱洛格管理學(xué)院(Kellogg School of Management)與香港科大商學(xué)院(HKUST BusinessS chool)聯(lián)合推出的課程。該課程大部分教學(xué)都在香港科大商學(xué)院校園中完成，但學(xué)員們有兩周時間必須要在位于伊利諾斯州埃文斯頓的凱洛格艾倫中心(Kellogg’sAllenCenter)度過。

　　2001年時的情況則迥然不同：當(dāng)時，跨學(xué)院、跨校園課程正處于發(fā)展初級。事實上，當(dāng)英國《金融時報》于當(dāng)年10月份首次推出該排行榜時，這類課程的未來似乎還存在疑問。因為，在9/11恐怖襲擊后，跨國學(xué)習(xí)的吸引力出現(xiàn)下降。

　　不過，英國《金融時報》全球EMBA排行榜所整理的數(shù)據(jù)顯示，商學(xué)院只受到短期沖擊。事實上，自那以后，EMBA項目不斷壯大。2001到2010年，英國《金融時報》排行榜收錄的課程數(shù)量增長了一倍，從最初的50個增長至如今的100個。這反映出，盡管需要同時應(yīng)付學(xué)習(xí)與全職工作，但資深管理人士對EMBA課程的需求從未中斷。

　　盡管在該排行榜上美國仍然是EMBA課程最重要的所在地，但跨地區(qū)課程的數(shù)量仍出現(xiàn)了增長(見下表)。這些跨校園課程有兩種安排方式：一種是在不同國家的不同商學(xué)院學(xué)習(xí)，就像Trium課程一樣;另一種是在同一商學(xué)院于不同地點開辦的校區(qū)學(xué)習(xí)，歐洲工商管理學(xué)院(Insead)與芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院(UniversityofChicagoBoothSchoolofBusiness)等采用的就是這種模式。

　　2001年，上榜的全部50個課程均是單一學(xué)院、單一地點課程。到2003年時，跨地點課程開始進(jìn)入排行榜。這一“姍姍來遲”在一定程度是由入選標(biāo)準(zhǔn)造成的：即，課程開設(shè)時間須達(dá)到四年;在排行榜發(fā)布前，課程首批學(xué)員須至少已畢業(yè)三年時間。那年上榜的75個課程中，有四個為跨地點課程。這一數(shù)字自那以來一直在增長，今年已達(dá)到17個。

　　跨國EMBA課程的崛起，導(dǎo)致排行榜上排名靠前與靠后課程的差距不斷拉大。

　　畢業(yè)生薪資是拉開差距的關(guān)鍵因素之一。2001年，英國《金融時報》對1998屆畢業(yè)生做了調(diào)查。調(diào)查顯示，賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院(Wharton School,University of Pennsylvania)EMBA課程的畢業(yè)生薪資最高，畢業(yè)后三年的平均薪資為20萬美元出頭(以購買力平價衡量);薪資最低畢業(yè)生的薪資大約為5萬美元，所有畢業(yè)生的薪資中值為12.5萬美元。

　　到2010年時，最高與最低薪資的差距大幅擴(kuò)大。凱洛格-香港科大商學(xué)院EMBA課程畢業(yè)生的薪資最高——平均為39.2萬美元出頭，大約是最低薪資組平均薪資的四倍。此外，畢業(yè)生平均薪資中值接近15.1萬美元——這意味著，排行榜中有一半課程的平均薪資比凱洛格-香港科大商學(xué)院EMBA課程低了至少24萬美元。

　　英國《金融時報》收集到的畢業(yè)生薪資漲幅數(shù)據(jù)展示出另一番景象。薪資漲幅，衡量的是學(xué)員開始參加課程時與畢業(yè)三年后薪資的差異。盡管EMBA對薪資的提振趕不上傳統(tǒng)MBA——主要是因為EMBA學(xué)員參加課程時的職位與薪資本來就高——但畢業(yè)生完成學(xué)位后，薪資水平一般也會有可觀幅度的提高。

　　2001年排行榜中，50個接受調(diào)查的畢業(yè)班，有39個(占78%)平均薪資漲幅在60%或以上，畢業(yè)生薪資漲幅中值為76%。自2001年以來，漲幅中值水平出現(xiàn)了下降，今年僅為55%。2010年上榜的100個課程中，有61個課程畢業(yè)班的平均薪資漲幅為60%或以下。