「育路教育網(wǎng)考試閱讀推薦」

    全球衰退也許差不多結束了，但爭論仍在繼續(xù)。那些受過MBA訓練的高管們究竟該對此負多大責任呢？

    身為MBA教授，我們聽過這樣的說法：我們一直在教授錯誤的模型，忽視道德規(guī)范，忘記了基本常識，坐在由電子數(shù)據(jù)表搭建而成的象牙塔里，只知道培養(yǎng)貪婪之心。我們受到了指責：商學院目光短淺，尤其是在評估領導力方面。按照那些說法，MBA畢業(yè)生期望的就是快速發(fā)家致富。

    因此，當我們提出根據(jù)整個職業(yè)生涯內的表現(xiàn)為全球首席執(zhí)行官排名時，我們同時決定，依據(jù)一套精心搜集到的龐大數(shù)據(jù)集，消除那種認為MBA在摧毀價值的錯誤看法。

    如果根據(jù)全球各頂尖首席執(zhí)行官整個任期內的股東投資回報率和市值變化，來為他們排序，你會得到一份出乎意料的榜單*.上榜者大多不是那些家喻戶曉的人物。相反，許多大名鼎鼎的首席執(zhí)行官甚至連前200名都沒進去。更有甚者，前十名中，有四人的名字后面都跟著MBA這三個字母。那么，這一飽受指摘的學位，到底有沒有可能幫助一位商界領袖提升長期價值呢？

    我們在分析了1995年至2009年間1109位首席執(zhí)行官后發(fā)現(xiàn)，擁有MBA學位的平均表現(xiàn)要好于那些沒有的。差別并不大，但在統(tǒng)計學上意義重大。如果我們再深入一層研究就會發(fā)現(xiàn)，那些在50歲以前就爬到首席執(zhí)行官位置的，從商學院教育中獲益尤其大。實際上，擁有MBA學位，能幫助這些在我們榜單上的排名平均提前足足100名。

    當然，平均這個詞十分重要。許多表現(xiàn)出色的首席執(zhí)行官都沒有MBA學位。但在我們分析的商界領袖中呈現(xiàn)出一種總體趨勢，即擁有MBA學位的人，往往在排名中的名次更高，尤其是對于那些在相對較輕的年紀就升到高位的人。

    我們的數(shù)據(jù)集并沒有解釋為什么會這樣，但讀商學院有一些明顯的好處：一個MBA學位能提升你的全面技能；能帶給你信譽，讓你建立一個個人校友網(wǎng)。

    不過，這一點上或許從來沒有爭議。真正的爭議在于，MBA是否向你灌輸了正確的價值觀。我們的研究顯示，指責MBA助長了短視主義的說法明顯夸大其詞。

    不過，僅僅因為1995年至2009年間擁有MBA學位的首席執(zhí)行官表現(xiàn)好與其他人，并不能推斷出擁有MBA學位的未來領袖也會比沒有這個學位的人表現(xiàn)得更好。MBA學位和商學院都必須適應不斷變化的世界。

    兩方面有待變革。MBA項目必須變得更加全球化。我們的研究顯示，表現(xiàn)出色的人才均勻分布在世界各地。因此商學院必須在全球范圍內網(wǎng)羅行為榜樣、創(chuàng)新的想法和最優(yōu)秀的學員。MBA課程和經(jīng)歷需要更多的全球性案例、更多的對多文化問題的討論、以及更多有關不同國際經(jīng)商方式的對比。

    其次，商學院、董事會、媒體、MBA畢業(yè)生和首席執(zhí)行官都必須調整對領導力表現(xiàn)的衡量標準。我們的排名提供了一個長期透鏡，透過它來觀察商界領袖，但這其實是一個心態(tài)問題。許多首席執(zhí)行官按季度考量業(yè)績。這是錯誤的。出色的業(yè)績需要時間來打造。而這一點不需要去讀一個MBA學位才能明白。

    哈米尼亞？伊瓦拉（Herminia Ibarra）是組織行為學教授、歐洲工商管理學院（Insead）領導力和學習講座教授，烏爾斯？派爾（Urs Peyer）為Insead領導力和學習副教授，莫滕？漢森（Morten T. Hansen）是加州大學伯克利分校（University of California， Berkeley）信息學院及Insead管理學教授。