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    對于眾多的職場人來說，攢下積蓄讀MBA充電，然后重返職場加薪升職，是十分順理成章的邏輯。但事實上，全球經(jīng)濟正處于創(chuàng)新“大裂變”時期，兩到三年的學院時光，常常會讓你有置身社會之外的感覺。怎樣才能讓MBA的學習緊跟企業(yè)發(fā)展的步伐，也成為眾多商學院管理者苦思冥想的重要問題。

    “我們一直想創(chuàng)造一種類似于企業(yè)內(nèi)部真實操作的環(huán)境。畢竟我們知道現(xiàn)實環(huán)境中，不像單純的課程教學，戰(zhàn)略就是戰(zhàn)略，財務就是財務，而是一個綜合性的問題。”支曉強對《中外管理》說。正因此，人大現(xiàn)在安排了各種實戰(zhàn)培訓，并且通過一門課由多個老師同時開講，來鍛造學員們的實踐能力。支曉強認為：重實踐正是人大MBA這些年快速發(fā)展的一大原因，彌補課堂與現(xiàn)實的差距，也是幫助MBA畢業(yè)生未來得以快速適應企業(yè)內(nèi)部正常環(huán)境的最佳對策。

    與此同時，中歐、清華、上海交大等學校也正在紛紛致力塑造這種現(xiàn)實公司環(huán)境。在清華為國際MBA開設的課程中，有一項叫做寶馬全球CEO講座系列。在整個學期，寶馬公司的高管和經(jīng)理們每周都會到清華經(jīng)管學院講課，有人甚至是從國外打“飛的”過來授課。而之所以開設這個創(chuàng)新項目，也是為了讓學員們深入了解世界上最頂尖公司的管理之道。這種深度親密接觸，當然比泛泛而談的講座更讓人獲益。除了高端課程，清華還在學習的模式中導入體驗式學習的模塊，讓學生參與管理實踐，直接進入企業(yè)，面對各種簽約合作企業(yè)的管理問題，并且將培養(yǎng)學生的綜合思維，和管理溝通等軟技能放在了第一位。而作為中國最早開創(chuàng)MBA課程的市場化院校，中歐則將教學改革繼續(xù)向前推進，在鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)的過程中，從商業(yè)模式的搭建到實踐進行了深入的探討和研究，這樣的做法也類似于孵化器的作用，讓MBA學員更加深入了解企業(yè)從小到大的發(fā)展過程，涵蓋企業(yè)發(fā)展的全生命周期。

    不過，無論是沙盤模擬、案例教學、野外訓練以及深入企業(yè)實踐，正如創(chuàng)新管理大師斯科特？安東尼所一直強調(diào)的那樣：我們處于經(jīng)濟不確定發(fā)展的年代，每個管理者都將面臨更加復雜多變的環(huán)境。因此，商學院必須致力于提供給學生更為全面的教育支持，包括：企業(yè)倫理、社會責任、管理溝通、創(chuàng)新管理等等，只有使得他們學習但不脫離企業(yè)的實踐，才能真正躍身為合格的管理者。