作為全球MBA排名第11位的國際商學院，中歐國際工商學院歷來重視MBA課程的持續(xù)改進，在教學相關的各個環(huán)節(jié)不斷追求創(chuàng)新，以更好的滿足經濟發(fā)展對人才的需求。2008年初，由中歐國際工商學院MBA學術主任白詩莉（Lydia Price）教授任主席，由MBA課程教授丁遠，高巖，Per Jenster和Bill Parr組成的課程和學術計劃委員會經過為期一年的準備，加之在校學生和招聘方的共同努力，2009年中歐MBA課程改革于2008年11月正式啟動，并成為中歐MBA課程持續(xù)改進的又一個里程碑。

　　此次課程改革主要涉及以下五個方面：

　　1． 更多關注中國

　　中歐一直以來以植根于中國著稱。中歐的課程既教授最前沿的國際商業(yè)領域的理論知識，又注重與中國實際的密切結合。從2009級學生開始，MBA的課程將增加如下內容：

　　1） 國際學生將必須通過基礎中文考試以加強國際學生在就業(yè)方面的競爭力。申請時未學習過中文的申請人將被要求參加中文預備課程。

　　2） 中歐第一次將中國人力資源課程列為必修課，中歐畢業(yè)生將系統(tǒng)學習如何駕馭商業(yè)鏈條中最高難度的環(huán)節(jié)。

　　3） 《融入世界的中國》課程也將列入必修課學科，主要內容是在中國及與中國的商業(yè)往來中的經濟，政治，文化和貿易等方面的議題。

　　4） 除此以外，學校將動用各方資源繼續(xù)舉行中國探索周，以緊湊的講座形式探索解決當代中國經濟環(huán)境中存在問題之良方。

2． 整合多領域課程

　　在商業(yè)中，最具挑戰(zhàn)性的問題大多與跨領域有關。它要求管理者必須具備分析問題，解決問題及溝通的能力和技巧。改革后的中歐課程設置包括多個應用整合模塊，并貫穿整個課程始終，幫助學生將課堂上所學的知識系統(tǒng)地用于解決商業(yè)中的實際問題。

　　3． 提倡創(chuàng)業(yè)學和企業(yè)家精神

　　企業(yè)家在中國經濟的發(fā)展中起到了重要的作用。他們創(chuàng)建新的企業(yè)，或賦予現(xiàn)有企業(yè)以新的生機和活力。創(chuàng)業(yè)管理學由此而設置，內容包括企業(yè)家思維和管理技能等。中歐學生中無論已經創(chuàng)業(yè)的，或有創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的，都能從課程中受益。除了必修課，還有多門選修課，涵蓋如何開辦自己的企業(yè)及其涉及的多方內容。

　　4． 加強軟性技能和分析能力

　　新增的基礎模塊強調了如何有效應用商業(yè)知識要求的技能，包括對文化，團隊精神，領導力的理解和演講的技巧，定量分析和數(shù)據(jù)分析在此模塊中也有體現(xiàn)。通過掌握并提高這些技能，中歐的學生們可以更有效地將所學的知識應用到復雜的實際問題解決中去。

　　5． 提高課程安排的靈活性

　　第二年的課程安排可根據(jù)學生選修課和實習的具體時間來做調整，所以整個MBA學習時間將變?yōu)閺?8個月到20個月不等。選修課學分至少18分，上限可達36分。暑期實習為選修內容，學生們可自由選擇，靈活地安排第二學年，做到更好地兼顧職業(yè)發(fā)展需要和興趣方向。