MBA，無(wú)疑是現(xiàn)在最炙手可熱的話題之一。無(wú)數(shù)的人競(jìng)相追逐漸著這個(gè)令人艷慕的桂冠。在北京城里，大大小小的、或官辦或民辦的MBA考前輔導(dǎo)班不計(jì)其數(shù)，每個(gè)班都擠滿了期盼的身影。這僅僅是MBA桂冠追逐者中的一部分，還有形形色色的各高校和國(guó)外高校聯(lián)合辦學(xué)的MBA班的學(xué)習(xí)者，各種外語(yǔ)輔導(dǎo)班中孜孜學(xué)習(xí)GMAT的人們，大家的共同的目標(biāo)就是成為MBA。

那么，MBA適合哪些人讀？MBA又應(yīng)該學(xué)些什么？

這個(gè)問(wèn)題的答案可以說(shuō)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。從現(xiàn)在報(bào)考MBA的考生中來(lái)看，大概有以下幾種情況：

一是帶著問(wèn)題以求知的心態(tài)去讀MBA的人。這些人從未系統(tǒng)學(xué)過(guò)管理學(xué)知識(shí)，他們大都是憑借自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)獲得了企業(yè)管理崗位的職位，并且在實(shí)踐中取得了一定的成效，同時(shí)，這些企業(yè)管理人員在實(shí)際的管理工作中也遇到了許多問(wèn)題，遇到了許多憑經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決的問(wèn)題，他們感到有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好的解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。-

二是一些在工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個(gè)新的起點(diǎn)，給自己一個(gè)新的空間，給自己一個(gè)新的希望，他們也選擇了MBA。他們對(duì)MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個(gè)跳板，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

三是一些學(xué)歷不太高，工作待遇不理想的人，當(dāng)他們從各種媒體上看到MBA的有關(guān)資料時(shí)，認(rèn)為MBA是一個(gè)通向黃金殿堂的黃金大道，于是他們也義無(wú)反顧的選擇了MBA。

四是看中了MBA這個(gè)龐大的同學(xué)群體的人，他們并不需要再學(xué)習(xí)什么，他們既有了現(xiàn)代的管理知識(shí)，又有了管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們認(rèn)為學(xué)MBA最重要的是在名校結(jié)識(shí)一批未來(lái)的管理精英，結(jié)一張碩大的“關(guān)系網(wǎng)”，做為自己未來(lái)的資源庫(kù)，使得自己能在商場(chǎng)上左右逢源，立于不敗之地。

當(dāng)然，還會(huì)有一些其它需求的人。其實(shí)，不管你是以什么念頭來(lái)考MBA，這并不是最重要的，重要的是你是否具備一個(gè)MBA所要求的基本素質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、有毅力、果敢、良好的人際關(guān)系以及那種不達(dá)目的誓不罷休的精神。

選擇了MBA，實(shí)際上是選擇了一條曲折的奮斗之路。綜觀世界上那些飛速發(fā)展的大企業(yè)的CEO們，十年不知家庭生活為何物，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，早已習(xí)慣成自然了。無(wú)論你以什么動(dòng)機(jī)來(lái)考MBA，無(wú)論你對(duì)MBA的期望有多高，但有一點(diǎn)是可以肯定的：那就是MBA之路絕不是一條安逸之路，而是一條崎嶇的奮斗之路，那種貪圖享樂(lè)的人是不會(huì)成為一個(gè)真正意義上的MBA的。

那么MBA又能讓我們學(xué)到什么哪？它到底又能給我們什么？

如果你在USA的TOP10的商學(xué)院學(xué)習(xí)MBA課程，你可以學(xué)到先進(jìn)的管理思想、管理方法，通過(guò)在那里的學(xué)習(xí)，你將具備一些成為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必備的素質(zhì)，他們將幫助你、培養(yǎng)你，使你具有成為一個(gè)真正的職業(yè)經(jīng)理人的潛質(zhì)。案例講解和分析是MBA學(xué)習(xí)中很重要的一課，和國(guó)內(nèi)的一些商學(xué)院的案例講解有很大的不同，在這些頂尖的商學(xué)院中，你可以聽(tīng)到一些世界知名企業(yè)的CEO們?yōu)槟悻F(xiàn)身說(shuō)法，講解他們?cè)谄髽I(yè)管理中遇到的問(wèn)題和解決方法。這種案例分析的詳盡程度是我們所無(wú)法想象的。有一位耶魯大學(xué)畢業(yè)的MBA說(shuō)，這些跨國(guó)集團(tuán)的CEO們帶來(lái)的企業(yè)案例包括整個(gè)事件的各種文件、資料，就連電話錄音都包含在其中。然后他們會(huì)從整體，從細(xì)節(jié)去分析這個(gè)案例。這位同學(xué)說(shuō)，他們確實(shí)從中受益匪淺。

　如果你在國(guó)內(nèi)的商學(xué)院（或管理學(xué)院）學(xué)習(xí)，你可以從這里認(rèn)識(shí)到一批今后將對(duì)你的事業(yè)有很大幫助的一批同學(xué)。你在中國(guó)這片土地上，這一點(diǎn)從某種意義上來(lái)說(shuō)有時(shí)候比學(xué)到的管理知識(shí)更為重要。在這里，你將學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，你將學(xué)會(huì)與他人配合，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)理性。浙江信息港的CEO，是北大98級(jí)MBA。他指出，他感到他在讀MBA時(shí)所建立的同學(xué)關(guān)系是無(wú)價(jià)的。在他的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，給他以各種支持的都是他的同學(xué)們。他覺(jué)得讀MBA除了學(xué)到的一些管理知識(shí)以外，這種同學(xué)關(guān)系將是他一生取之不盡、用之不竭的巨大財(cái)富。

　由于中國(guó)的商學(xué)院成立時(shí)間較晚，無(wú)論在師資還是經(jīng)驗(yàn)上，都無(wú)法和國(guó)外的商學(xué)院相提并論。MBA所要求的教師，應(yīng)該是既有專業(yè)知識(shí)，又有管理經(jīng)驗(yàn)的專家。而我國(guó)基本上還只能算是學(xué)院派的天下，教師往往缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，上課時(shí)大都照本宣科，雖說(shuō)有些名校搞了一些校外實(shí)踐之類的活動(dòng)作為補(bǔ)充，但總之是作用不大。無(wú)怪乎一些已經(jīng)上了MBA的學(xué)員學(xué)習(xí)了一段時(shí)間以后，覺(jué)得并沒(méi)有學(xué)到什么，有一種無(wú)可名狀的失落感。其實(shí)，中國(guó)一些名校MBA的真正優(yōu)勢(shì)，在這些院校的綜合優(yōu)勢(shì)上。以北大為例，百年名校的魅力蘊(yùn)藏在幾十個(gè)院系之中，如果北大的MBA善于從這些資源中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能不虛北大一行。而中國(guó)未來(lái)的管理精英，決不能僅有一些管理、經(jīng)濟(jì)知識(shí)就可以了，他們需要?dú)v史、哲學(xué)、心理、語(yǔ)言甚至理工科的一些知識(shí)，這些知識(shí)，這些名校一般都能夠不同程度的提供，但能否學(xué)到，就看你對(duì)資源的利用情況了。而對(duì)資源的合理利用術(shù)，正是MBA們需要掌握的核心所在，也是MBA真正需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。