主持人語:無獨有偶，上周兩家全球知名的商學院美國愛荷華大學商學院、美國仁斯利爾理工大學拉里學院競相來滬宣布，計劃于今年進入中國市場，希望吸引更多中國學生報考他們的MBA，而且這兩大學院還不約而同打起了國際牌和特色牌。為此本報記者分別對兩位學院的院長進行了專訪，了解他們對中國MBA市場的看法和在我國的招生計劃——

　　愛荷華大學商學院：中國需要百萬MBA人才

　　美國愛荷華大學(TheUniversityofIowa)商學院被美國新聞與世界報道評為全美排名29，并被商業(yè)周刊和財經時報評為全球50家頂尖商學院之一，在商業(yè)周刊的評選中，還被評為最快收回投資的MBA項目中第八位。身為經濟學家的Fethke教授對上海自有他獨特的見解。他認為中國有這么大的市場，在未來的發(fā)展過程中，需要將近100萬以上、甚至更多的具有綜合性管理技能的MBA人士，才能支持中國如此快速的發(fā)展。人才的需求，特別是對于那些位于頂端的高層管理人員，不是過剩，而是不夠。

　　海外的頂級院校選擇現(xiàn)在這樣一個時期進入中國教育市場并不晚，雖然將面對激烈的競爭，但在歷經10多年的發(fā)展后，MBA教育有成熟的潛在學生和政府管理體制，中國的MBA教育市場經過短暫的調整之后，將會進入一個嶄新階段，在這個嶄新的階段里MBA會有以下幾種改變：

　　一是更多世界著名學府將在中國開設其MBA課程。二是課程設置將更加合理，面授的時間將加長，派到中國授課的教授質量將更高，授課內容授課方式將緊隨世界潮流，如更多采用案例、課前自學、網(wǎng)上工具，實戰(zhàn)模擬游戲和項目將成為課程一部分等。

　　此外，國外大學總部和中國分部的溝通將從單線(總部到分部)聯(lián)絡發(fā)展到雙線(總部與分部之間)聯(lián)系，到后來多線(總部，分部，學友會，商界等)的溝通。

　　而愛荷華大學進入中國市場的優(yōu)勢是其MBA注重企業(yè)高層管理，但也以金融專業(yè)和保險專業(yè)見長，強調理論結合實踐，培養(yǎng)學生實際財務管理、財務信息技術管理能力。同時，老師隊伍均擁有美國一流大學的博士學位，其中有一位教授曾幫助多個國家建立股票和證券市場，另一名教授是CFA考試的發(fā)明者之一。

　　仁斯利爾理工大學拉里學院：中國市場呼喚“技術MBA”

　　成立于1824年的美國仁斯利爾理工大學，是美國最早的工科大學，而拉里學院是仁斯利爾理工大學五大學院之一，一直致力于科技創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新教育的發(fā)展和推廣，是美國技術MBA教育領域的佼佼者，在創(chuàng)業(yè)者雜志的MBA排名中排名前12位。“技術MBA”是以高新技術企業(yè)管理為背景和專門方向MBA教育新模式，已在美國得到企業(yè)和工商界的廣泛認可和推薦。該學院院長斯丹凝博士這樣詮釋“技術MBA”：“發(fā)明=創(chuàng)造+溝通+發(fā)展，而創(chuàng)新，則需要將發(fā)明付諸實施，因而需要培養(yǎng)眾多成功的創(chuàng)業(yè)家和服務于技術密集型企業(yè)的優(yōu)秀管理人才——技術MBA。”斯丹凝博士認為，中國的經濟飛速發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的要求，使得企業(yè)對于科學研究和尖端技術領域的科研成果的市場化要求日趨提高，中國在需要諸多擁有技術背景的專業(yè)人才的同時，還需要更多能夠把技術和市場結合并進行綜合化管理的人才，這也正是他們“技術MBA”所要培養(yǎng)的對象和進軍中國市場的信心。

　　“技術MBA”課程將主要包括技術的導入、企業(yè)關系網(wǎng)絡的形成、企業(yè)伙伴合作關系、以及企業(yè)危機管理等，并將把傳統(tǒng)的工程科技課程與金融、市場及經濟學相互交融在一起，從而幫助學生融會貫通。并專為MBA新生開設了“領袖、英雄和創(chuàng)新家”的入門課程，教授學生掌握在國際型大企業(yè)、或置身于小公司的成長運作中所需的鼓勵合作、引領變革和駕馭創(chuàng)新的本領。

　　拉里學院今年計劃在中國招收15-20名學生到美國留學，并正在與國內10家大學商討開展“技術MBA”項目的合作，頒發(fā)聯(lián)合辦學文憑。