「育路教育網(wǎng)考試閱讀推薦」

    國家教育投入加大、高等教育改革、各國留學(xué)政策調(diào)整，2010年，與教育相關(guān)的改革舉措不斷。關(guān)于包括《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》等政策的出臺，使更多人有理由對2011年的教育環(huán)境充滿希望。

    「行業(yè)觀察」

    留學(xué) 繼續(xù)推進(jìn)中介服務(wù)完善

    預(yù)計(jì)今年留學(xué)目的國前10名與去年持平，錄取院校的水平也優(yōu)于去年，被哈佛、普林斯頓等名校錄取的學(xué)生比去年多。預(yù)計(jì)明年的趨勢還會優(yōu)于今年。從協(xié)會來說，明年會繼續(xù)推進(jìn)中介機(jī)構(gòu)服務(wù)內(nèi)容的完善和改進(jìn)，還有一項(xiàng)重要工作是整合國外資源引入國內(nèi)。今年，我們協(xié)會訪問了韓國80多所學(xué)校，希望能將項(xiàng)目資源引入國內(nèi)經(jīng)營狀況比較良好、信譽(yù)卓著的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。以后預(yù)計(jì)還會推廣到澳大利亞。同時(shí)在這種介紹合作的過程當(dāng)中，協(xié)會會發(fā)揮管理職能，對合作雙方進(jìn)行監(jiān)控，對存在的問題及時(shí)糾正。

    商學(xué)院 國際化要加強(qiáng)

    2011年，中國MBA教育將迎來20周年。過去兩年中，清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、中歐國際工商學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、北京大學(xué)光華管理學(xué)院等知名商學(xué)院，紛紛拿出切實(shí)可行的改革方案。這些主動(dòng)變革的一個(gè)重要原因是，MBA項(xiàng)目再精細(xì)定位的問題。過去MBA定位很明確，培養(yǎng)一般管理者。現(xiàn)在，先行改革的商學(xué)院，都將培養(yǎng)定位為企業(yè)未來領(lǐng)導(dǎo)者或高層管理者。

    中國MBA教育發(fā)展一直在強(qiáng)調(diào)國際化，但往往是形式大于實(shí)質(zhì)內(nèi)容。面向下個(gè)20年，中國商學(xué)院必然要走向國際，與國際知名商學(xué)院競爭不可避免�？梢哉f，真正走向國際化、有國際化影響力的僅有中歐一家。對其它商學(xué)院而言，從師資和生源上，都要加強(qiáng)國際化。此外，國內(nèi)多數(shù)商學(xué)院與外方商學(xué)院合作，不僅利潤占小頭，項(xiàng)目也不受中方控制。這需要慢慢扭轉(zhuǎn)。

    民辦教育 上市機(jī)構(gòu)服務(wù)有提高

    我們對教育機(jī)構(gòu)融資、上市，擴(kuò)大規(guī)模，提供更方便的服務(wù)，開發(fā)更現(xiàn)代化手段，更科學(xué)的管理持樂觀、歡迎的態(tài)度。同時(shí)也希望融資、上市的學(xué)校，或有此意愿的學(xué)校要時(shí)刻保持警惕，對于教育的公益屬性、社會屬性有清醒的認(rèn)識。建議這些已經(jīng)和準(zhǔn)備融資上市的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，既要把學(xué)校做大做強(qiáng)，做成知名企業(yè)，更要成為受人尊重的教育者。

    從已經(jīng)上市的教學(xué)機(jī)構(gòu)來講，運(yùn)轉(zhuǎn)還很良好，對學(xué)生的教學(xué)服務(wù)有提高。對學(xué)生和家長來講，有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：第一，不一定名聲大就是選擇的依據(jù)。第二，有的已經(jīng)融資上市的公司并非是注冊的學(xué)校，而以公司名義注冊，建議優(yōu)先選擇在教委注冊的學(xué)校，這樣的學(xué)校監(jiān)管會更嚴(yán)格。第三，現(xiàn)在有公司以折扣為名，提前收學(xué)費(fèi)，建議不要提前預(yù)交下學(xué)期學(xué)費(fèi)。

    培訓(xùn) 職業(yè)教育力度還不夠

    現(xiàn)在基本形成了以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極參與的職業(yè)培訓(xùn)體系。但就業(yè)形勢嚴(yán)峻，巨大的供求缺口所帶來的就業(yè)壓力，必然要求進(jìn)一步加大職業(yè)教育培訓(xùn)力度。此外，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中，求職者的能力與企業(yè)公司不相適應(yīng)，解決就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，也要依靠職業(yè)教育培訓(xùn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，都會是職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展。