“今天你圍脖了嗎？”這句網(wǎng)絡(luò)流行語已然大眾化，微博在今天也不再是“新鮮事”，數(shù)以億計注冊用戶的微博儼然成為了“互聯(lián)網(wǎng)國民習(xí)慣”。美聯(lián)大學(xué)教學(xué)中心的李教授也在新興的圍脖習(xí)慣中，將其運用在MBA教學(xué)中。針對這一MBA課堂的歷史性創(chuàng)新，中國教育網(wǎng)記者采訪了圍脖MBA的李教授。

    對于記者關(guān)于圍脖的提問，李教授談起了MBA教學(xué)上存在的困境。

    “國內(nèi)課堂互動性不足，學(xué)員是觀眾、老師是演員模式依然嚴(yán)重存在。但打破這一固有的模式并不容易，教授與學(xué)員之間的時間都有限，而加強(qiáng)交流的時間和精力成本也很高。MBA本質(zhì)是提高應(yīng)變管理能力，而不是知識的傳遞。并且知識老化，案例陳舊，無法反映新鮮的觀點已經(jīng)成為影響NBA教育的棘手問題。”

    在提及有關(guān)MBA市場營銷利用“圍脖教授”時，李教授進(jìn)一步提及了NBA新的“圍脖”。“中國MBA教育開始進(jìn)入轉(zhuǎn)型時期，也便是MBA中國化。一個顯著的趨勢，表現(xiàn)在中國院校開始紛紛建立起自己的案例中心。美聯(lián)大學(xué)與本土企業(yè)永誠實施MBA臺灣行也便是歐洲教育中國化的一個戰(zhàn)略手段。這一點，在臺灣受教的美聯(lián)MBA學(xué)員會有強(qiáng)烈的個人感受。以前中國MBA非常缺乏本土案例，導(dǎo)致MBA學(xué)員在分析那些海外案例時無法與中國實踐有機(jī)地結(jié)合。最近這些年隨著中國企業(yè)的做強(qiáng)做大，有了很多經(jīng)典的MBA案例，如：聯(lián)想收購IBMPC、TCL收購湯姆遜、海爾海外實踐等。中國商學(xué)院要培養(yǎng)中國的MBA精英，就必須結(jié)合中國的特點，研究中國企業(yè)的實踐，從而加強(qiáng)本土企業(yè)創(chuàng)新案例的研究及自主創(chuàng)新。美聯(lián)大學(xué)MBA教育要開創(chuàng)”中國領(lǐng)土“同樣離不開這一規(guī)律。”

    “從現(xiàn)在的美聯(lián)新教育效果看，確實有很大的收獲，MBA臺灣行不是在中國很熱么？中國有一句古話，讀萬卷書，行萬里路。我們在這基礎(chǔ)上再進(jìn)行了創(chuàng)造，讀萬卷書再行萬里路。美聯(lián)MBA注重實踐教授，而不是理論知識的傳遞。沒有對一個地域的風(fēng)土人情親自乃至深入的體會和理解，怎么能在辦公室尋找商機(jī)乃至成為國際性復(fù)合人才呢？MBA臺灣行，美聯(lián)將旅行納入了MBA教育理念中。我們用形象生動的風(fēng)土人情讓學(xué)員加深對框架理論的理解。我們不僅要求戰(zhàn)略合作永誠公司提供優(yōu)異的兩岸企業(yè)資源組織跨地區(qū)的參觀考察，還安排學(xué)員去當(dāng)?shù)氐奶厣�正統(tǒng)餐廳用餐。在享受地道本土美食時，深度體會管理型思維。臺灣名小吃不也是優(yōu)秀管理思維締造的結(jié)晶么？”

    學(xué)院的改革很少是從里到外的，必須有來自外界的推動力。而如今，在中國各大院校開展得如火如荼的MBA教育改革，其實也正表明了中國企業(yè)轉(zhuǎn)型和升級的強(qiáng)烈信號。特色MBA不僅在臺灣行，而且MBA在中國正在深度“圍脖”。