規(guī)模膨脹、文憑貶值、功利盛行，中國的商學(xué)院存在問題真不少

    又是一年開學(xué)季，中國各大“商學(xué)院”陸續(xù)迎來了新學(xué)員。身為某公司高管的張凡（化名）將以內(nèi)地某知名大學(xué)商學(xué)院2011屆新生的身份重回課堂，“打著領(lǐng)帶來上課”，張凡對(duì)未知的課程充滿好奇，非常興奮。

    這座名校商學(xué)院的“老學(xué)員”、私營企業(yè)家王瀾（化名）卻覺得“很受傷”，他至今無法忘記一年前發(fā)生在課堂上的一幕：講臺(tái)上，老教授說得興致盎然，大談如何在公司經(jīng)營中注入儒家思想，如何培養(yǎng)“具有中國特色的儒商”。突然，一位學(xué)員走上講臺(tái)，做出了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，并說道：“既然您還沒有對(duì)如何給商學(xué)院學(xué)生授課做好充分的準(zhǔn)備，那就不要再浪費(fèi)大家的時(shí)間了吧。”這位教授看著臺(tái)下西裝革履的學(xué)員們，愣了一下，隨即拿起公文包，步出教室，消失在走廊的盡頭……

    “如果不是親身經(jīng)歷，我根本無法想象。”王瀾對(duì)這件事記憶猶新。在他看來，能把已經(jīng)深諳人情世故的企業(yè)老總們逼到“撕破面子”的程度，這其中一定有深層次的、無法忍受的原因。

    老教授的遭遇只是當(dāng)下內(nèi)地商學(xué)院現(xiàn)狀之縮影的一部分而已，套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語：很多人覺得商學(xué)院之于自己“傷不起”。商學(xué)院，究竟怎么了？

    “我感覺自己手里的MBA文憑貶值了！”任職于一家國有商業(yè)銀行的高管史女士表示，我國內(nèi)地商學(xué)院數(shù)量的猛增導(dǎo)致招生門檻降低，“同樣一所學(xué)校，現(xiàn)在的錄取分?jǐn)?shù)比我當(dāng)年低那么多，讓我有種上當(dāng)?shù)母杏X”。

    文憑貶值

    賺錢機(jī)器VS社會(huì)責(zé)任

    如今遍地開花的“商學(xué)院”，起源于上世紀(jì)八九十年代。當(dāng)時(shí)，隨著國際化程度的加深，在歐美較為流行的精英商科教育，即所謂的“商學(xué)院”概念也被引入我國內(nèi)地。隨后的二十年里，內(nèi)地的商學(xué)院如雨后春筍般發(fā)展，速度之快超出了很多人最初的想象——僅2010年一年，就有55所高校新辦商學(xué)院。

    記者了解到，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今為止全國開設(shè)MBA等高等研修課程的高校有將近200余所——全國普通高�？倲�(shù)也不過755所。除西藏、青海等地，其余地區(qū)的高校中，平均每?jī)伤�就有一所開辦了商學(xué)院。211院校絕大多數(shù)都開辦了商學(xué)院，有些尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的高校也在加快商學(xué)院項(xiàng)目上馬的步伐。正因?yàn)槿绱�，史女士才切身感受到自己的MBA文憑貶值了。

    “大學(xué)辦商學(xué)院一般有幾方面的考慮。首先是大學(xué)培養(yǎng)人才的需求，其次是管理學(xué)與社會(huì)聯(lián)系更加緊密；當(dāng)然，也可以帶來一定的經(jīng)濟(jì)收入。”復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)陸雄文告訴記者，大學(xué)開辦商學(xué)院確實(shí)有經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，“這些錢可以改善大學(xué)的辦學(xué)條件，它的經(jīng)濟(jì)收益一般都好于兄弟院系”。

    不過，陸雄文強(qiáng)調(diào)，高校開辦商學(xué)院關(guān)鍵在于辦學(xué)的心態(tài)，衡量一所商學(xué)院的辦學(xué)初衷，社會(huì)責(zé)任感是個(gè)重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。“復(fù)旦管院計(jì)劃從今年開始把課程的視頻等資料上傳到網(wǎng)絡(luò)，免費(fèi)提供給所有有興趣自學(xué)商科的人學(xué)習(xí)。”

    陸雄文還提到，本科生教育對(duì)于體現(xiàn)一流商學(xué)院的社會(huì)責(zé)任有重要意義。“即使本科生屬于普通高等教育，我們也要辦好。”他介紹，復(fù)旦管院為所有本科生配備專業(yè)導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)課堂與社會(huì)的無縫對(duì)接。

    “如果把商學(xué)院完全辦成大學(xué)的生財(cái)之道，變成改善教職工待遇的一種方式，就會(huì)讓管理者和一線教授都變得非常功利。”陸雄文認(rèn)為。

    爭(zhēng)相“認(rèn)證”

    只重結(jié)果VS循序漸進(jìn)

    “實(shí)際上，我們（商學(xué)院）并沒有達(dá)到國際認(rèn)證所要求的水平，但兄弟商學(xué)院都先后獲得了認(rèn)證，我們?nèi)绻�在這方面落后了，拿什么跟別人競(jìng)爭(zhēng)？”一位不愿具名的華南某知名高校商學(xué)院院長(zhǎng)坦言。

    2004年之后，中歐商學(xué)院第一個(gè)獲得國際三大權(quán)威認(rèn)證之一的EQUIS認(rèn)證；之后，浙江大學(xué)管理學(xué)院獲得了AMBA認(rèn)證，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院緊隨其后獲得了AACSB商學(xué)院認(rèn)證，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院也于去年同時(shí)獲得了EQUIS和AACSB兩項(xiàng)認(rèn)證……各高校的商學(xué)院紛紛加快了給自己“驗(yàn)明正身”的步伐。中國人民大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)毛基業(yè)曾對(duì)此評(píng)論說，國際認(rèn)證對(duì)于當(dāng)下商學(xué)院的意義，就和當(dāng)年中國企業(yè)做夢(mèng)都想要獲得ISO國際質(zhì)量認(rèn)證一樣，“對(duì)自身發(fā)展和招生計(jì)劃，都是一筆可觀的無形資產(chǎn)”。

    然而，也有業(yè)內(nèi)人士告訴記者，如今內(nèi)地高校參加國際認(rèn)證的功利化心態(tài)過于明顯，“片面重視結(jié)果，不重視過程”。

    記者了解到，一般而言，內(nèi)地商學(xué)院要得到相關(guān)的國際認(rèn)證，至少要做好三件事：1.明確創(chuàng)辦的使命和教學(xué)目標(biāo)；2.調(diào)配教育資源，滿足不同學(xué)員的個(gè)性化需求；3.學(xué)院與企業(yè)之間深入合作。要實(shí)現(xiàn)以上三點(diǎn)，至少需要兩到三年的時(shí)間。

    “商學(xué)院的國際認(rèn)證，關(guān)鍵在于被認(rèn)證的過程：如何使自己的軟硬件水平符合國際化標(biāo)準(zhǔn)？如何盡早和歐美商學(xué)院接軌？但現(xiàn)在內(nèi)地不少商學(xué)院申請(qǐng)認(rèn)證的初衷異化了。”這位華南某知名高校商學(xué)院的院長(zhǎng)告訴記者：“我也明白教學(xué)水平的進(jìn)步不是一朝一夕的事情，但人家都有了自己卻沒有，怎么說得過去？”

    這位院長(zhǎng)還向記者表示，正是在這種氛圍之下，自己學(xué)校的商學(xué)院也不得不盡快申報(bào)國際認(rèn)證，并集中運(yùn)用學(xué)校的大量資源，在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)造出了所謂“世界級(jí)商學(xué)院”的雛形。但問題在于，如此一來，即便讓商學(xué)院順利通過認(rèn)證，“保質(zhì)期”又能持續(xù)多久呢？

    說到底，大家爭(zhēng)相拼認(rèn)證的最終目的，都是為了生源，足夠的生源是商學(xué)院能夠持續(xù)經(jīng)營的支柱。“盡管很多學(xué)員并不明白這些證書的具體意義，但他們就認(rèn)這個(gè)。如果我們沒有認(rèn)證，他就去別的學(xué)校了，你說我們?cè)撛趺崔k？”這位院長(zhǎng)無奈地訴苦道。

    “一字千金”

    高額學(xué)費(fèi)VS缺乏創(chuàng)新

    學(xué)員王瀾作為商學(xué)院學(xué)員，直言自己對(duì)課程的期望值很高：“商學(xué)院的學(xué)費(fèi)很貴，一旦決定來讀了，肯定希望有比較明顯的效果。”她直言，像那位教授“泛泛而談所謂的儒商思想、領(lǐng)導(dǎo)力”，比起所交的學(xué)費(fèi)，感覺不值得。

    王瀾提給了記者一份商學(xué)院的課表，課程名稱頗有幾分“古意”：《如果讓秦始皇來管理企業(yè)》、《唐太宗的治世與管理》、《讀孫子兵法悟?qū)⑾嘀�道�?hellip;…“拿些歷史典故硬往某個(gè)商業(yè)案例上套，就這樣跟你扯上大半天，平均每節(jié)課收費(fèi)9500元。難怪連一向彬彬有禮的企業(yè)老總也會(huì)忍無可忍。”王瀾說。

    王瀾跟記者算了一筆賬，該校商學(xué)院一學(xué)期共10節(jié)課需要95000元的學(xué)費(fèi)，平均一節(jié)課要9500元。“真是一字千金�。�”王瀾苦笑著說。

    有些商學(xué)院還會(huì)在課程間隙組織學(xué)員去一些景點(diǎn)游覽，比如去游覽著名的岳麓書院、曲阜等地，名義是“領(lǐng)略古代圣賢的氣質(zhì)”。據(jù)一位參加過這些課程的學(xué)員回憶，除了游覽時(shí)吃住高標(biāo)準(zhǔn)，和普通旅游并無不同。“拿教學(xué)的名義去旅游，還不如自駕游呢。”他憤懣地說。

    此外，各商學(xué)院之間課程雷同、差異不明顯也是內(nèi)地商學(xué)院教育時(shí)常被人詬病的地方。在全球范圍內(nèi)，擁有自己的特色課程是商學(xué)院打響名堂的必備武器，例如，哈佛大學(xué)商學(xué)院的會(huì)計(jì)、控制和一般管理蜚聲世界。

    相對(duì)于海外成熟的商學(xué)院教育，就目前來看，我國內(nèi)地商學(xué)院的特色專業(yè)并不多。當(dāng)然，也有不少名校在這一方面做出了探索并取得了成效，如北大光華管理學(xué)院的信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。但總體情況難以讓人滿意。

    “競(jìng)爭(zhēng)激烈迫使每個(gè)商學(xué)院都必須要有自己的核心項(xiàng)目。”對(duì)此，上海交大安泰商學(xué)院院長(zhǎng)周林在接受記者采訪時(shí)表示，每個(gè)商學(xué)院的定位不同，它所側(cè)重發(fā)展的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目也會(huì)不同。“比如，我們側(cè)重于學(xué)員的實(shí)踐能力，專門配有一筆200萬元的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金和后續(xù)資金等一系列支持，鼓勵(lì)學(xué)員們自己創(chuàng)業(yè)。”

    求學(xué)目的

    自我包裝VS腳踏實(shí)地

    某著名高校經(jīng)管學(xué)院招生辦負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)毫不諱言，很多學(xué)員報(bào)考MBA，看重的是“同學(xué)”這一強(qiáng)大的人脈優(yōu)勢(shì)。“我們這里的學(xué)員有央企高管、政府官員、億萬富豪等等，和他們成為同學(xué)，搭上關(guān)系，對(duì)將來的發(fā)展肯定會(huì)很有幫助的。”

    一位在外企擔(dān)任中層的龔女士對(duì)于自己報(bào)讀MBA的目的解釋得很直接：“為了多結(jié)交些成功的人，只要有那么一兩個(gè)，就會(huì)為自己的未來發(fā)展增加砝碼。”

    在學(xué)員抱怨商學(xué)院的同時(shí)，商學(xué)院也對(duì)部分學(xué)員“鍍金”、“攀富”的求學(xué)心態(tài)頗有微詞。“一個(gè)想靠MBA混個(gè)高收入，或結(jié)個(gè)金龜朋友的學(xué)生，怎么可能靜下心來讀好書？”有業(yè)內(nèi)人士如此發(fā)問。