隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的飛速發(fā)展，海外文憑也越來越被人們接受，甚至追捧。但是，隨之而來的是各種魚龍混珠的海外教育項目，其中，不乏渾水摸魚，欺騙消費者的大有人在。特別是商科類的海外教育項目，更是良莠不齊。

　　其實，國內(nèi)的MBA教學(xué)經(jīng)過十幾年的發(fā)展，已經(jīng)有了托飛猛進(jìn)的進(jìn)步。但是，MBA作為一個舶來品，國外MBA的教學(xué)經(jīng)過近百年的發(fā)展歷練，其優(yōu)勢確實要比國內(nèi)MBA更加明顯。為此，國內(nèi)的不少MBA院校都為其MBA學(xué)員提供了長、短時間不同的國際交流、交換的機(jī)會。使國內(nèi)MBA的學(xué)員也有機(jī)會接觸到海外的MBA教學(xué)。

　　最近，筆者采訪了一位華東理工大學(xué)的MBA學(xué)員，她是通過德國漢堡大學(xué)與華東理工大學(xué)MBA國際交換學(xué)習(xí)項目去德國學(xué)習(xí)。她已經(jīng)完成在漢堡大學(xué)一年的學(xué)業(yè)并獲得國際MBA學(xué)位。

　　這位同學(xué)告訴筆者，漢堡大學(xué)為她們交換學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)平臺。在課程設(shè)置方面，課程涉及國際營銷、供應(yīng)鏈管理、國際化企業(yè)管理、國際商法、財務(wù)等方面的國際化專業(yè)知識，同時，教授提供了眾多的案例配合教學(xué)，案例有很多涉及歐洲和中國的對比，鼓勵外國學(xué)生和中國學(xué)生溝通與交流，以便其他留學(xué)生更好地了解中國，使學(xué)員能夠從全球國際化視角來分析和處理國際商務(wù)問題。

　　在漢堡大學(xué)，學(xué)生來自美國、法國、波蘭、韓國等國家，通過與各國同學(xué)的交流與學(xué)習(xí)， 大家了解了各國的文化與差異，獲得了良好的溝通與交流的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了眼界，增長了知識，豐富了個人實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了很好的跨國團(tuán)隊合作精神。

　　在德國大學(xué)學(xué)習(xí)，與在國內(nèi)學(xué)習(xí)，很多地方都不一樣。首先需要學(xué)生預(yù)先從學(xué)校的網(wǎng)站下載教師的講義，或者到圖書館去借閱相關(guān)書籍。而且課堂氣氛更加活躍，更強(qiáng)調(diào)教授與學(xué)生之間的互動教學(xué)方式。

　　學(xué)校與企業(yè)合作緊密，經(jīng)常聘請企業(yè)人士到漢堡大學(xué)舉辦講座與宣傳，提供學(xué)生更多的職業(yè)發(fā)展信息和求職信息。同時，組織學(xué)生去跨國公司參觀，了解跨國公司的運營與發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)生今后的實習(xí)與工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　這位同學(xué)還表示，通過華東理工大學(xué)MBA的交流項目，給我們MBA學(xué)員提供了寶貴的海外學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我開闊了眼界，親身經(jīng)歷和體驗了國外的學(xué)習(xí)與生活，學(xué)到了更多的跨文化知識，收益頗深。而且，目前有四、五家知名的歐洲企業(yè)都要她去工作。

　　通過這位同學(xué)的描述，海外學(xué)習(xí)的經(jīng)驗使的她獲得了全新的人生體驗并使她的職業(yè)發(fā)展之路更加寬廣。因此，通過MBA交換項目，獲得海外學(xué)習(xí)機(jī)會是一個非常不錯的途徑。

　　筆者還了解到，目前，華東理工大學(xué)MBA的海外合作院校有50多家，都是歐、美知名大學(xué)。每年通過交流、交換項目出國學(xué)習(xí)的同學(xué)有20多名�？梢哉f，為廣大想去海外學(xué)習(xí)的同學(xué)提供了非常好的機(jī)會。