■1991年，教育部批準(zhǔn)清華、復(fù)旦、人大等9所高校試行招收MBA研究生，首批招生只有84人；而到了20年后的2011年，開展MBA專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的招生院校已達(dá)236所，畢業(yè)生規(guī)模超過20萬。

　　■從最初行業(yè)領(lǐng)軍人物的“精英教育”，到如今的小企業(yè)主遍地的“普及培訓(xùn)”，三個(gè)小老板的MBA之旅，折射出20年間MBA教育從“神化”到“異化”的變局。

　　這兩天，在濟(jì)南開著一家會(huì)計(jì)事務(wù)所的劉偉，像挑白菜一樣在3張MBA研修班錄取通知書間猶豫；剛剛從一所三流大學(xué)MBA培訓(xùn)班結(jié)業(yè)的酒店老板王強(qiáng)，正盤算著如何代理一個(gè)MBA項(xiàng)目作為自己的新業(yè)務(wù)；而在中美兩國分別進(jìn)修過MBA的工程公司老板馬勇，則感慨如今MBA的不靠譜。

　　1991年，教育部批準(zhǔn)清華、復(fù)旦、人大等9所高校試行招收MBA研究生，首批招生只有84人；而到了20年后的2011年，開展MBA專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的招生院校已達(dá)236所，畢業(yè)生規(guī)模超過20萬。

　　從最初行業(yè)領(lǐng)軍人物的“精英教育”，到如今的小企業(yè)主遍地的“普及培訓(xùn)”，三個(gè)小老板的MBA之旅，折射出20年間MBA教育從“神化”到“異化”的變局。

　　全日制研修班總裁營

　　MBA產(chǎn)品豐富

　　在經(jīng)營一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所4年后，進(jìn)入不惑之年的劉偉開始感到身心俱疲。“打拼了這幾年，本想淡出一線業(yè)務(wù)，安穩(wěn)做個(gè)股東，結(jié)果反倒更忙了。”劉偉說。

　　如今，劉偉手下的員工已經(jīng)增加到30多人，每年的業(yè)務(wù)往來也有近千萬，但是規(guī)模增長帶來的管理困難，以及今年經(jīng)濟(jì)景氣狀況的明顯滑落，讓劉偉不得不像創(chuàng)業(yè)之初時(shí)一樣，白天親力親為處理行政事務(wù)，晚上還要四處應(yīng)酬籠絡(luò)客戶。

　　“我已經(jīng)不是小年輕了，像現(xiàn)在這樣熬下去，我這身體真撐不了幾年。而且，這也不是我創(chuàng)業(yè)的目的和想要的生活。”感到疲憊和迷茫的劉偉，萌生了“知識(shí)改變命運(yùn)”的念頭。

　　事實(shí)上，就在劉偉想要“充電”之前，德州的“思八達(dá)”培訓(xùn)公司已經(jīng)不知疲倦地通過短信、電話“騷擾”了他數(shù)月之久，但劉偉還是覺得讀一個(gè)MBA的學(xué)歷教育更靠譜。

　　不過，當(dāng)劉偉真的開始關(guān)注MBA時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)市場竟然和“思八達(dá)”鼓吹的“本源”、“三弦”等不知所以然的概念一樣玄妙。

　　“我們的MBA教育有全日制和研修班兩種。”8月10日，省內(nèi)一家重點(diǎn)院校的MBA教育中心工作人員向記者介紹，“全日制MBA需要經(jīng)過全國統(tǒng)一的聯(lián)考和本校的復(fù)試，結(jié)業(yè)時(shí)拿正規(guī)學(xué)位證書，但是難度比較大；如果你是企業(yè)的管理者或者管理經(jīng)驗(yàn)豐富，可以讀個(gè)研修班，這個(gè)報(bào)考條件比較寬松。”

　　事實(shí)上，針對(duì)不同層次的需求者，進(jìn)入中國20年的MBA教育，已經(jīng)衍生出一整套名目繁多、規(guī)格各異的“菜單”。

　　7月底，北大光華將2012年度的MBA學(xué)費(fèi)上調(diào)了4萬元，達(dá)到20.8萬元；清華經(jīng)管學(xué)院MBA也漲價(jià)6萬至18.8萬，隨后，人大、中央財(cái)大、廈大等也爭相提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這些錄取嚴(yán)格、教學(xué)廣有口碑的名校，是MBA“菜單”中的“魚翅”“海參”。

　　而在這些“硬菜”之外，MBA盛筵中，還有一些“家常菜”，比如不需要全國聯(lián)考成績的EMBA以及中外合辦的MBA合作班，或者對(duì)聯(lián)考成績要求較低的MBA研修班，其價(jià)格大多在5萬到10萬之間。

　　另外，就是一些打著MBA旗號(hào)的“總裁班”、“俱樂部”和“特訓(xùn)營”等，不僅不需要考試選拔，連學(xué)歷、工作經(jīng)歷也不作過多要求，這些占據(jù)著MBA市場中的最底層。

　　“真沒想到，選個(gè)MBA比陪媳婦逛商店買衣服還麻煩”，劉偉指著辦公桌上一大疊招生簡章說，“我這個(gè)年紀(jì)肯定不會(huì)去復(fù)習(xí)參加聯(lián)考了，只能選擇在職班或者研修班了。不過除了價(jià)格不能太高外，教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)員的組成，我都要綜合考慮。畢竟，除了要學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)管理技能、開拓思路和眼界外，我也希望能通過上課，擴(kuò)展一下人脈，尋找點(diǎn)新的業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)。”

　　追明星同學(xué)會(huì)找業(yè)務(wù)

　　MBA班成堂會(huì)

　　就在劉偉頂著盛夏炎陽，在各類MBA機(jī)構(gòu)中左挑右選時(shí)，省城東部一家酒店的總經(jīng)理辦公室里，王強(qiáng)正喜滋滋地把MBA結(jié)業(yè)證用鏡框裝好，掛在擺放著金黃色貔貅的幾案上方。而坐椅前的辦公桌上，則是一張MBA開學(xué)典禮上，王強(qiáng)與某“明星”經(jīng)濟(jì)學(xué)家的合影。

　　聊起剛剛結(jié)束的MBA學(xué)習(xí)經(jīng)歷，王強(qiáng)的回憶可以用“活色生香”來形容。2009年秋，在花費(fèi)了3.8萬元后，王強(qiáng)成為一所西部地區(qū)高校在山東招收的MBA在職學(xué)員，“我們這個(gè)班有70多個(gè)學(xué)員，我一看點(diǎn)名冊(cè)，做廣告的、干外貿(mào)的、開小工廠的、當(dāng)會(huì)計(jì)師的，一水兒的都是小老板，有個(gè)大企業(yè)的中層就算是好的了。”

　　在一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間里，最讓王強(qiáng)難忘的是開學(xué)典禮：“學(xué)校包了個(gè)4星級(jí)酒店最大的會(huì)議廳，還請(qǐng)來了現(xiàn)在特紅的一個(gè)‘明星’經(jīng)濟(jì)學(xué)家給我們上第一堂課。典禮前大家一起吃了頓飯，還請(qǐng)了一群演員，連唱歌帶說相聲的，跟‘堂會(huì)’似的。”

　　讓王強(qiáng)意想不到的是，盡管自己只開著個(gè)不大不小的酒店，但是因?yàn)閳?bào)名早，又和招生代理的學(xué)校合作方混得熟絡(luò)，居然有幸成為那一期的班長，并在開學(xué)典禮上，第一個(gè)和出場費(fèi)高達(dá)10萬元的“明星”經(jīng)濟(jì)學(xué)家合影留念。

　　而說起上課的情形，王強(qiáng)只是輕描淡寫：“還不就是那樣，老師在上面講，我們?cè)谙旅媛�，偶爾討論個(gè)案例啥的。70多個(gè)同學(xué)有的不來，或者來了就是打電話、發(fā)短信、聊天。”

　　王強(qiáng)急迫想告訴記者的，是課堂之外的事情，“課余時(shí)學(xué)校還組織了一些活動(dòng)，主要就是為了聯(lián)絡(luò)感情。正好我是班長，又是做餐飲的，就把聯(lián)誼啊、聚會(huì)啊，都安排到我這兒，一來二去就和好多同學(xué)成了朋友，大家經(jīng)常來捧場。后來我算了算，光這一年多從聚會(huì)上掙的錢，就夠我學(xué)費(fèi)的了。”

　　對(duì)于這次MBA之旅，王強(qiáng)感覺像加入了一場盛大的社交游戲，“考試、答辯啥的就是走個(gè)過場，連老師也說，那個(gè)結(jié)業(yè)證是次要的，主要是給我們創(chuàng)造個(gè)交流的平臺(tái)，擴(kuò)大一下社交圈子。不過，用MBA教我的方法分析MBA，這個(gè)產(chǎn)業(yè)還是真賺錢。”

　　王強(qiáng)盤算著，今后能否找機(jī)會(huì)代理一個(gè)大學(xué)的MBA培訓(xùn)，“反正來上MBA的，要么是混個(gè)證書學(xué)歷，今后好升官提拔；要么是為了多認(rèn)識(shí)些人，擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)，不愁沒市場。而且只需要每個(gè)月找個(gè)酒店包一個(gè)會(huì)議廳，師資都是學(xué)校的。招生環(huán)節(jié)，學(xué)校會(huì)按人頭給提成，一期結(jié)束還有分成，比我做餐飲還賺錢呢。”

　　從撈“大魚”到養(yǎng)“蝦米”

　　MBA今后怎么辦？

　　不同于劉偉、王強(qiáng)，與幾個(gè)合伙人共同經(jīng)營一家工程建設(shè)公司的馬勇，可是有中美兩張MBA學(xué)歷的管理“達(dá)人”。

　　還在某家大型國企任中層時(shí)，馬勇考取了省內(nèi)一所大學(xué)的MBA，“當(dāng)時(shí)只是為了那個(gè)學(xué)歷，提高點(diǎn)競爭力；等自己跳出來想自己創(chuàng)業(yè)了，才覺得應(yīng)該好好讀個(gè)MBA。”

　　2009年，馬勇遠(yuǎn)赴美國讀了一所商學(xué)院的MBA，“感覺中美MBA教授的知識(shí)點(diǎn)都差不多，但是美國人的教學(xué)方式特別適合真正做企業(yè)的管理者。”

　　馬勇告訴記者，“開學(xué)第一堂課，老師給我們每人一張紙，讓我們疊紙飛機(jī)，不能和其他人一樣，還要比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，一下子就讓我感到商戰(zhàn)的殘酷了。”

　　之后的學(xué)習(xí)里，美國的商學(xué)院老師將學(xué)生們分成不同研究內(nèi)容的行動(dòng)學(xué)習(xí)小組，通過沙盤推演、現(xiàn)實(shí)操作等方式，促進(jìn)馬勇在自發(fā)的行動(dòng)中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握商業(yè)技能，塑造心智模式。

　　“和國內(nèi)的MBA教育相比，感覺美國的老師特別接地氣，非常注重從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)；而且美國的MBA學(xué)生，敢于把講得不好的老師轟下講臺(tái)，因?yàn)樗麄兏读税嘿F的學(xué)費(fèi)，就是要從老師那里解渴的。”

　　馬勇眼里中外MBA教學(xué)之間的差距，僅僅是中國MBA20年歷程中的一個(gè)小小的縮影，盡管已有20余萬畢業(yè)生之多，但在中國擁有一張MBA學(xué)歷，并不等同于高薪和高管。一個(gè)廣為人知的例子，1999年，在獲得高盛的500萬美元融資后，急欲擴(kuò)大阿里巴巴營業(yè)規(guī)模的馬云，一口氣雇了幾十位中外MBA，但接下來的幾年，其中95%都因?yàn)槿狈��?shí)際管理技巧被馬云解聘。

　　在7月9日舉行的“中國MBA20年高層論壇”上，廈門大學(xué)管理學(xué)院副院長戴亦一感慨，“2002年的時(shí)候，打個(gè)廣告、辦個(gè)論壇，就能招滿一個(gè)班，還都是董事長、總裁一級(jí)的大魚�，F(xiàn)在MBA的學(xué)員，公司越來越小、職位越來越低、年齡越來越年輕。我們要思考，針對(duì)這種狀況怎么培養(yǎng)MBA？”

　　而北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究所、企業(yè)家研究中心主任王育琨則認(rèn)為，在經(jīng)歷了20年的本土化發(fā)展后，MBA在中國應(yīng)該從西方的現(xiàn)代先進(jìn)理念回歸本土需求。“MBA作為一種教育工具和產(chǎn)品，要抓住中國企業(yè)和企業(yè)家‘根’上的需求，不能只講一些理論，還必須打通理論跟實(shí)際，要接地氣，MBA應(yīng)該是一種非常積極的超越自我、追求卓越的人生態(tài)度。”