要想提高做題質(zhì)量和增加做題速度，大量題目的訓練是必不可少的。大量做題比精做一些題目效果要好。因為，GCT考試的特點決定了考試的內(nèi)容十分廣泛，大量做題覆蓋面更廣。其次，GCT考試時間緊，精做的話，慌亂中會產(chǎn)生許多意想不到的問題，特別是時間分配上。

    我們模擬題做10到20套，后期的幾套完全按照時間規(guī)定做！大量做題覆蓋范圍不會有太多的疏漏！

    建議大家以參考書上的習題為主攻方向。如果有條件參加輔導班的話，以輔導班的教材和習題為主。

    對于教材上的習題，有一種比較好的方法處理：

    大體上看一下各科目習題的套數(shù)，做好計劃，安排好時間；

    每科選2-4套題目先練一下，試下題目的難度和自己的強弱。這2-4套題目可以用一種平和的心態(tài)，不限制時間，用自己最大的可能做好，甚至可以超過1個小時。這樣做的目的在于更好地總結(jié)前一段復習的經(jīng)驗教訓，為制訂更加周密的考試策略服務。這些題目做完后根據(jù)自己的情況應很好地進行總結(jié)。

    剩下的題目要逐步控制時間，譬如用最快的速度條件下再做2套題目，看看在這樣的情況下自己發(fā)揮掌握的程度。

    這樣做過幾套題目，自己的科目情況，發(fā)揮情況等等就比較清楚了，那么接下來就要仔細調(diào)整自己的考試策略，力求精準。如邏輯題目，你最長時間大約做了70分鐘80分，最快速度情況下大約是40分鐘60分，這種情況表明，邏輯科目的時間安排上大約是提高一分鐘可以增加1分，那么在你今后做題中時間調(diào)整為55-60分鐘看行不行，這是一種質(zhì)量和速度的均衡，相應地要調(diào)整其他科目的時間，以求符合總體時間框架。譬如，邏輯給了55分鐘，相當于超了10分鐘，其中5分鐘可能來自語文，5分鐘可能來自英語，那么在做這兩科的時候時間安排上要做出一定的調(diào)整，均以40分鐘為限定時間，不可超過。這樣漸漸增加質(zhì)量和速度！各科目訓練的最終目的是達到質(zhì)量和速度的均衡。

    做題的頻度理論上講當然是越多越好，越接近真實環(huán)境越好，但這樣實現(xiàn)很困難。一般每天做2-3套比較好，剩下的時間進行總結(jié)�？偨Y(jié)的內(nèi)容也不必完全精準地搞清，比如花很大精力在閱讀中不認識的單詞上下功夫?qū)嶋H上并不經(jīng)濟，倒不如多看一些，至少混個臉熟，考試的時候能反應過來就成。與之類似的還有表達部分的一些內(nèi)容，如文學常識之類，這部分可以輕輕帶過。邏輯是個例外，如果可能盡可能搞清楚每一道題目，做到徹底的理解。