盡管飽受批評(píng)，MBA學(xué)位仍然是商界職場(chǎng)中廣受歡迎的資格證明。即使一些著名的權(quán)威人士也加入討伐MBA的陣營(yíng)，但想要取得MBA學(xué)位的人才仍然在不斷增加。這些國(guó)際MBA精英們是不是知道一些這些聲勢(shì)浩大的批評(píng)家們所不知道的東西？我認(rèn)為是的。

　　MBA教育具備這樣三個(gè)顯著的優(yōu)勢(shì)。首先，它讓學(xué)員有機(jī)會(huì)學(xué)到新知識(shí)。設(shè)計(jì)合理的課程往往對(duì)曾給商業(yè)世界帶來(lái)重大影響的知識(shí)進(jìn)行深刻的剖析，讓我們得以主動(dòng)應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境。同時(shí)，MBA教育也為我們奠定相關(guān)基礎(chǔ)，讓我們得以欣賞、逐漸掌握這門強(qiáng)調(diào)技能的管理藝術(shù)。

　　其次，在聲譽(yù)良好的商學(xué)院攻讀MBA讓學(xué)員有機(jī)會(huì)融入其強(qiáng)大的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中：校友、朋友及其支持者。

　　第三，在備受推崇和名聲響亮的商學(xué)院獲得MBA學(xué)位，就獲得了在國(guó)內(nèi)和國(guó)際經(jīng)理人就業(yè)市場(chǎng)上求職的敲門磚。

　　上述三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都各有其重要性。不過(guò)，學(xué)習(xí)管理知識(shí)本身只是MBA教育意義的一個(gè)方面，但是，某些批評(píng)家卻死摳這點(diǎn)不放，尤其是亨利·明茨伯格(Henry Mintzberg)，他說(shuō)，常規(guī)MBA課程忽略了管理的藝術(shù)性和實(shí)踐性*。

　　然而，絕大多數(shù)MBA畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)后的幾年內(nèi)，管理工作本身并不會(huì)成為最主要的工作內(nèi)容。咨詢業(yè)如此，許多采用扁平型管理結(jié)構(gòu)的新型產(chǎn)業(yè)也是如此，對(duì)大多數(shù)進(jìn)入金融領(lǐng)域的MBA來(lái)說(shuō)，更是如此。

　　很多批評(píng)人士都不重視MBA學(xué)生在領(lǐng)悟最新管理知識(shí)過(guò)程中所獲得的優(yōu)勢(shì)，這種態(tài)度是錯(cuò)誤的。現(xiàn)代經(jīng)理人需要了解曾改造過(guò)商業(yè)模式的金融理論、組織設(shè)計(jì)和信息處理方面的動(dòng)態(tài)。在許多經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里，這種知識(shí)不再是可有可無(wú)的了。

　　就在不太久之前，學(xué)習(xí)這種先進(jìn)的知識(shí)還只能到屈指可數(shù)的幾所學(xué)府，而且它們幾乎全都在美國(guó)。要學(xué)習(xí)現(xiàn)代金融，就得去芝加哥、沃頓、羅切斯特、麻省理工大學(xué)(MIT)或斯坦福，因?yàn)檫@類知識(shí)正是在這些學(xué)府里創(chuàng)造出來(lái)的。但是，知識(shí)世界是一個(gè)民主的世界，如今即使在最不入流的商學(xué)院，也能學(xué)到最新的知識(shí)。

　　不過(guò)，MBA的其它優(yōu)勢(shì)并非如此均勻地分布。只有少數(shù)院校才能夠提供跨入真正有分量的跨國(guó)商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，還有部分院校能幫助MBA學(xué)生加入強(qiáng)大的區(qū)域性商業(yè)網(wǎng)絡(luò)�；蛟S，哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)是前一種情況中的佼佼者，而在打開(kāi)通往意大利的大門方面，博格尼大學(xué)(Bocconi)沒(méi)有任何對(duì)手，就正如西班牙的商學(xué)院能幫助MBA學(xué)生進(jìn)入西班牙語(yǔ)地區(qū)一樣。

　　在國(guó)內(nèi)外的經(jīng)理人就業(yè)市場(chǎng)上，也是同樣的情況。這是一種優(yōu)勢(shì)，它推動(dòng)了戰(zhàn)后美國(guó)商學(xué)院的擴(kuò)張。隨著商業(yè)本身變成一種全國(guó)性而非地區(qū)性現(xiàn)象，經(jīng)理人就業(yè)市場(chǎng)也發(fā)生相應(yīng)的變化。毋庸置疑，MBA們會(huì)大力促進(jìn)精英文化，在這個(gè)過(guò)程中，他們也改變了商業(yè)的社會(huì)構(gòu)成。

　　現(xiàn)在這已成為一種國(guó)際現(xiàn)象。MBA課程是增強(qiáng)地域流動(dòng)性的強(qiáng)大工具，這種流動(dòng)性是很難通過(guò)其它方式實(shí)現(xiàn)的。

　　而且，MBA學(xué)位也與促進(jìn)其它形式的流動(dòng)性有關(guān)。生產(chǎn)經(jīng)理得以轉(zhuǎn)行進(jìn)入金融或咨詢業(yè)，充實(shí)了這個(gè)兩行業(yè)的人才。當(dāng)前，正是那些年近30、尋求職業(yè)改變而又苦于機(jī)會(huì)有限的的軟件工程師，給商業(yè)發(fā)展帶來(lái)了促進(jìn)，因?yàn)樗麄儙椭�商界加�?qiáng)了對(duì)最新技術(shù)的理解。

　　同理，那些曾效力咨詢業(yè)或投資銀行業(yè)的人士，也能得以創(chuàng)辦自己的企業(yè)。

　　這些轉(zhuǎn)行行為不僅僅提高了個(gè)人能力，而且為更為廣泛的經(jīng)濟(jì)及商業(yè)環(huán)境帶來(lái)了活力，讓人才得以進(jìn)入新的領(lǐng)域，培養(yǎng)了能在多元化及跨領(lǐng)域的環(huán)境中熟練工作的人才。

　　然而，討伐MBA的批評(píng)人士在很大程度上忽視了MBA在這些就業(yè)市場(chǎng)上發(fā)揮的重要作用。舉例來(lái)說(shuō)，斯坦福大學(xué)商學(xué)院組織行為學(xué)教授杰弗里·普費(fèi)弗(Jeffrey Pfeffer)炮制了這樣的結(jié)論：在咨詢領(lǐng)域中，相對(duì)于沒(méi)有MBA背景的員工，擁有MBA學(xué)位的人并不值得享有更高的薪金。然而，他沒(méi)有提供任何關(guān)于兩組人員的背景對(duì)比信息。

　　擁有常青藤聯(lián)盟院校(Ivy League)或牛津、劍橋這類頂級(jí)學(xué)府的學(xué)士學(xué)位，同樣讓你有機(jī)會(huì)敲開(kāi)一流咨詢公司的大門，并在職能管理職位上提供大量的卓越服務(wù)。但是，對(duì)一個(gè)畢業(yè)于內(nèi)布拉斯加州州立大學(xué)(或諾森比亞大學(xué))這類不入流大學(xué)、后又通過(guò)努力獲得MBA學(xué)位的咨詢顧問(wèn)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有后來(lái)那張MBA學(xué)位，他們幾乎不可能有機(jī)會(huì)到麥肯錫或高盛的紐約辦公室工作。

　　當(dāng)然，對(duì)MBA的某些擔(dān)憂也不無(wú)道理。在斯坦福大學(xué)進(jìn)行的一次公益項(xiàng)目中，一位效力于麥肯錫的20來(lái)歲斯坦福MBA問(wèn)我，如何用定量的方法衡量薩伊德商學(xué)院(Sa?d Business School)的表現(xiàn)。碰到這種情形，就是我也會(huì)批判。他就屬于明明有答案卻偏要找問(wèn)題的那種人。

　　因此，MBA仍有改進(jìn)的空間�？v使如此，MBA學(xué)位仍然是當(dāng)今全球商業(yè)世界中極有說(shuō)服力的資質(zhì)證明。然而，有意攻讀MBA的學(xué)員需要謹(jǐn)慎考慮MBA教育所能帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。如果出發(fā)點(diǎn)在于獲得關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，那么，在此需要指出的是，這種優(yōu)勢(shì)只在為數(shù)不多的院校中才能獲得。

　　雖說(shuō)傳授MBA知識(shí)的學(xué)院比以前大有增加，但主要招聘機(jī)構(gòu)卻僅僅盯住全球?yàn)閿?shù)不多的幾個(gè)院校，而且，能真正讓學(xué)員有機(jī)會(huì)融入重要的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的院校更是少得可憐。這也正是MBA排行榜如此具有影響力的原因。在發(fā)現(xiàn)對(duì)非知識(shí)領(lǐng)域具有影響力的商學(xué)院方面，《金融時(shí)報(bào)》做得相當(dāng)不錯(cuò)。因此，倫敦商學(xué)院能和誕生諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的芝加哥商學(xué)院一較高低，爭(zhēng)奪排行榜的名次。時(shí)下，雖然倫敦商學(xué)院不像芝加哥商學(xué)院那樣是知識(shí)的始創(chuàng)地，但是前者在就業(yè)市場(chǎng)上的地位可能更得到招聘機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。

　　即使那些大腕級(jí)批評(píng)家也未必真的對(duì)他們自己的論調(diào)深信不疑，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)都是MBA教材的出版者，他們所傳播的部分知識(shí)是MBA教育機(jī)構(gòu)仍在繼續(xù)運(yùn)用的。如果我的推論成立，那么MBA將持續(xù)發(fā)揮作用，從而使整個(gè)商業(yè)社會(huì)受益。