從2004年，中歐國(guó)際商學(xué)院獲得EQUIS認(rèn)證起，中國(guó)商學(xué)院，就踏上了認(rèn)證之路。2006年，浙江大學(xué)管理學(xué)院獲得國(guó)內(nèi)首家AMBA認(rèn)證，2007年清華經(jīng)管學(xué)院獲得首家國(guó)內(nèi)AACSB商學(xué)院認(rèn)證，此后，各家商學(xué)院雖然錯(cuò)失了爭(zhēng)國(guó)內(nèi)首家的權(quán)利，但并不妨礙他們前仆后繼的在商學(xué)院認(rèn)證之路上的前行。

　　不過(guò)是個(gè)海外貼牌

　　在管理教育界，國(guó)際上公認(rèn)的有三大認(rèn)證體系，AACSB、EQUISD和AMBA。其中AACSB是針對(duì)商學(xué)院的全面認(rèn)證，認(rèn)證面最廣，周期也最長(zhǎng)，而AMBA是針對(duì)碩士的認(rèn)證。

　　上百萬(wàn)經(jīng)費(fèi)、2—5年時(shí)間、一個(gè)認(rèn)證證書(shū)。不可否認(rèn)，加入國(guó)際認(rèn)證體系能讓國(guó)內(nèi)商學(xué)院得到與國(guó)際一流的商學(xué)院進(jìn)行對(duì)話、交流、合作以及資源共享的機(jī)會(huì)，能在對(duì)外交流中得到一個(gè)對(duì)等的地位。但游戲中，最厲害的人就是制定規(guī)則的那部分人。但很遺憾，認(rèn)證這場(chǎng)游戲中，國(guó)內(nèi)商學(xué)院恰恰不是這個(gè)規(guī)則的“制定者”，至少說(shuō)是現(xiàn)在，只能是順應(yīng)規(guī)則“被認(rèn)證者”。

　　也有資深人士說(shuō)，國(guó)際認(rèn)證這個(gè)標(biāo)簽對(duì)于商學(xué)院來(lái)說(shuō)，就相當(dāng)于ISO對(duì)于企業(yè)的意義一樣，可以代表行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)�？墒�，說(shuō)白了，這些標(biāo)準(zhǔn)制定的時(shí)候，并不是以亞洲商學(xué)院，更不是以中國(guó)商學(xué)院這個(gè)小圈子為標(biāo)準(zhǔn)而指定的，它是參照歐美標(biāo)準(zhǔn)制定的。亞洲的文化和教育，與歐美的文化和教育存在著很大的差異�？梢哉f(shuō)，這些認(rèn)證機(jī)構(gòu)，并不了解亞洲商學(xué)院，更不了解中國(guó)商學(xué)院。亞洲商學(xué)院和歐美商學(xué)院，是兩個(gè)相互交叉但并不重合的圈子，拿一個(gè)圈子的標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)另外一個(gè)圈子進(jìn)行要求。某些時(shí)候，不合適不是一點(diǎn)點(diǎn)。日本青山學(xué)院大學(xué)(國(guó)際管理研究生院)就因?yàn)椴幌氲玫紸ACSB認(rèn)證曾經(jīng)花了一年時(shí)間向AACSB解釋原因。

　　某些時(shí)候更是個(gè)政治任務(wù)

　　為了讓領(lǐng)導(dǎo)高興，參加認(rèn)證;為了讓老師說(shuō)出去有面子，參加認(rèn)證。商學(xué)院認(rèn)證，在某些時(shí)候不單單是學(xué)校資歷問(wèn)題，也不單單是個(gè)學(xué)校聲望問(wèn)題，則是一個(gè)政治問(wèn)題。正是在這種氛圍之下，商學(xué)院也不得不盡快申報(bào)國(guó)際認(rèn)證。認(rèn)證這件事情，被跟風(fēng)后，就加上了這樣那樣的與原本目的不相干的附加條件，認(rèn)證，就變味了

　　“商學(xué)院的國(guó)際認(rèn)證，關(guān)鍵在于被認(rèn)證的過(guò)程：如何使自己的軟硬件水平符合國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)?如何盡早和歐美商學(xué)院接軌?但現(xiàn)在內(nèi)地不少商學(xué)院申請(qǐng)認(rèn)證的初衷異化了。”一位華南某知名高校商學(xué)院的院長(zhǎng)曾說(shuō)：“我也明白教學(xué)水平的進(jìn)步不是一朝一夕的事情，但人家都有了自己卻沒(méi)有，怎么說(shuō)得過(guò)去?”

　　一般而言，商學(xué)院要得到相關(guān)的國(guó)際認(rèn)證，至少要做好三件事：1.明確創(chuàng)辦的使命和教學(xué)目標(biāo);2.調(diào)配教育資源，滿足不同學(xué)員的個(gè)性化需求;3.學(xué)院與企業(yè)之間深入合作。要實(shí)現(xiàn)以上三點(diǎn)，至少需要兩到三年的時(shí)間。

　　當(dāng)決定進(jìn)行認(rèn)證的時(shí)候，學(xué)校就會(huì)組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)不是說(shuō)為了評(píng)估離認(rèn)證資格差多遠(yuǎn)，也不是為了找出學(xué)校的內(nèi)部問(wèn)題，更不為了提出改進(jìn)方法。它是為了找出什么樣的材料更容易通過(guò)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的評(píng)估，什么樣的案例更容易得到認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)同等等。很多時(shí)候，原本由教授撰寫(xiě)的材料，交由專(zhuān)人按照最佳能被通過(guò)的模式進(jìn)行撰寫(xiě)，原本需要一步步踏踏實(shí)實(shí)去做的事情被聰明的腦袋想出了這樣那樣的規(guī)避方法。這個(gè)團(tuán)隊(duì)，它的主要目的，就是為了找出更好的方法投機(jī)取巧的通過(guò)商學(xué)院認(rèn)證，集中運(yùn)用學(xué)校的大量資源，在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)造出了所謂“世界級(jí)商學(xué)院”的雛形。

　　也有人問(wèn)，既然他們的標(biāo)準(zhǔn)不適合我們，那我們自己為什么不制定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?隨著新的商學(xué)院和MBA課程在亞洲不斷興起，要求為維持標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行更嚴(yán)格監(jiān)管的呼聲也一直不曾中斷，商學(xué)院的負(fù)責(zé)人們也從沒(méi)有停止過(guò)對(duì)MBA教育的思考，但關(guān)于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，卻一直沒(méi)有聲音出來(lái)，期待國(guó)內(nèi)MBA有更多的獨(dú)立性，不要讓媒體每次一提起來(lái)，都先冠以“舶來(lái)品”的稱(chēng)號(hào)。