讀MBA是很多在職人員的內(nèi)在需求，主要是一些職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和有管理潛質(zhì)的人，MBA課程很豐富，所以學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定會(huì)有所收獲，因此不必急于求成，組織人脈才是關(guān)鍵，人脈是讀MBA最無(wú)形的優(yōu)勢(shì)。

　　MBA重視的是對(duì)各種管理知識(shí)的理解，是對(duì)基礎(chǔ)模塊、專(zhuān)業(yè)模塊與選修課程的全面掌握與集成化理解，這就要求大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅僅應(yīng)付作業(yè)與考試，而是學(xué)會(huì)自己去將不同的課程知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系與集成。也正是由于這一階段重視理論與經(jīng)驗(yàn)的積累，因此，多讀、多想、多討論、多總結(jié)成為一種MBA的生活形態(tài)。

　　MBA的課程需要能夠深入下去，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握顯得非常重要，要能夠?qū)ΜF(xiàn)象有足夠的分析能力，在分析基礎(chǔ)之上學(xué)會(huì)關(guān)注那些值得關(guān)注的現(xiàn)象。即從理論到現(xiàn)實(shí)再上升到理論，將來(lái)走向工作則實(shí)際能力會(huì)提高不少。因此，在學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的同時(shí)，需要自己去觀察這個(gè)世界，特別是剛開(kāi)始需要靜靜地觀察，獲得第一手資料之后，認(rèn)真分析，形成自己的思維再與別人討論。

　　MBA的學(xué)習(xí)確實(shí)需要坐一陣子冷板凳。然而，有些同學(xué)可能坐不牢，總是急于求成，急于去織人際關(guān)系網(wǎng)。其實(shí)，一個(gè)人的能力決定了織出的網(wǎng)的層次，網(wǎng)是由每一個(gè)結(jié)點(diǎn)織成的，結(jié)點(diǎn)代表的是人，大家水平高了，織的網(wǎng)也就自然然而地有價(jià)值了。也有些同學(xué)把學(xué)習(xí)的目的局限在考試上，考完了，相應(yīng)的知識(shí)也就丟了。

　　MBA的價(jià)值在不斷增加，各個(gè)學(xué)校都在重視MBA教育，我們面對(duì)的是世界范圍學(xué)生畢業(yè)之后的競(jìng)爭(zhēng)，而不是本�；蛘呱虾�學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，MBA的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)融入更多的主動(dòng)性。要做一個(gè)智者，需要忍耐目前的短期誘惑，需要坐一段時(shí)間的冷板凳。