MBA在我國已經有20年的歷史,它是伴隨著我國經濟的發(fā)展逐步發(fā)展的,21世紀初,國內經濟體制發(fā)生快速變軌的同時,MBA的發(fā)展也進入一個高速發(fā)展的時期,MBA報考呈現(xiàn)出極其火熱的勢態(tài)。很多剛畢業(yè)的年輕人報考熱情尤其高漲,很多人認為只要獲得MBA學習經歷,就可以進入到管理階層,并獲得高薪。
但是,事實上,MBA課程的設置主要是面向有實際管理經驗的人群,而沒有經驗者,更多的是獲得一種理論上的學習,畢業(yè)之后,還需要經歷多年的實踐磨練,才可以正真獲得內在實力的提升。經過幾年的發(fā)展,人們對待MBA更趨于理性化了,很多人都選擇工作幾年后,有實際管理經驗,同時接觸到了實際性的管理問題,難于解決,才有針對性地進行提高;蛘呤牵m然不在管理職位,但是打算進入管理行業(yè),或者創(chuàng)業(yè)時,采取接受MBA這種專業(yè)性的培訓。
由此,近年來,報考MBA的人群大多有實際管理經驗,2013年,各大高校新一屆MBA招生學員名單已經基本落實,上海一所名牌高校透露,即將入學的2013級新生平均年齡在32.1周歲,實際調查中也發(fā)現(xiàn),這些MBA學員中,79%為部門經理級別以上的中層管理人員,16%為公司總監(jiān)級別以上的高層管理人員,只有很少一部分是沒有管理經驗的學員。MBA學員整體素質的提高,對于整個MBA教育來說是個極好的現(xiàn)象,學員之間的相互影響,相互學習是MBA教育的重要特點,學員可以從中獲得更多的學習資源,這也是MBA價值的一種提升。
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