對(duì)于報(bào)考MBA的學(xué)院如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃以擺脫種種職業(yè)發(fā)展上可能遭遇的困惑，就成為每個(gè)MBA學(xué)員不得不重視的問題。

　　問題解析

　　MBA學(xué)員容易遭遇的四種職業(yè)困惑

　　困惑一：還要不要守住原有的職業(yè)目標(biāo)?

　　入讀MBA之前，一般學(xué)員都會(huì)做出一些職業(yè)上的規(guī)劃，然而在就讀期間，一些職業(yè)上的新問題也隨之而來。

　　清華大學(xué)MBA教育中心宣傳總監(jiān)葉颯指出：“對(duì)于部分MBA學(xué)員而言，他們?cè)谌雽W(xué)前都做過自己的職業(yè)規(guī)劃，可是入學(xué)后突然發(fā)現(xiàn)在清華MBA的平臺(tái)上能做的事情太多了，如去金融行業(yè)可以掙更多的錢，去做創(chuàng)業(yè)又非常有成就感------于是不少學(xué)生感覺眼花繚亂了，就會(huì)有點(diǎn)守不住原來的職業(yè)目標(biāo)，什么都想去嘗試一下。”

　　困惑二：“我要做什么”和“我能做什么”的困惑

　　理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距，期望達(dá)到的目標(biāo)和真實(shí)的能力之間也往往有距離;對(duì)于很多MBA學(xué)員而言，這樣的問題一樣地存在著。

　　長(zhǎng)江商學(xué)院MBA項(xiàng)目的高級(jí)經(jīng)理劉衛(wèi)宇表示：“我要做什么”和“我能做什么”，這是MBA學(xué)員們通常所要面對(duì)的最大困惑。很多人在選擇自己職業(yè)的時(shí)候，往往是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、教育背景等來做出相應(yīng)的判斷，但如果缺乏相應(yīng)的思考和具體的規(guī)劃，就會(huì)在新的工作崗位上產(chǎn)生新的困惑和煩惱。

　　困惑三：大方向雖已明確，但具體路徑尚不清晰

　　對(duì)于每一個(gè)正在攻讀MBA的學(xué)員而言，他們的目的往往各不相同。有的是由于原來的工作太忙，所以選擇以學(xué)習(xí)的方式來進(jìn)行休息;有的則是希望通過在商學(xué)院的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)工作技能上的提升，在將來的工作中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)------

　　長(zhǎng)江商學(xué)院2012級(jí)MBA學(xué)員吳斐就表示：“很多就讀MBA的學(xué)員，他們?cè)谌胱x之前大的職業(yè)方向已經(jīng)非常明確了，但對(duì)于具體的職業(yè)路徑其實(shí)并不是特別的清楚。”

　　作為一名曾經(jīng)的PE(基金管理公司的投資人)，吳斐表示自己未來的發(fā)展方向還是會(huì)圍繞著風(fēng)險(xiǎn)投資領(lǐng)域，但她同時(shí)指出：“將來準(zhǔn)備去什么樣的機(jī)構(gòu)，具體的職業(yè)是分行業(yè)的還是不分行業(yè)的投資人，這些都需要通過在商學(xué)院的進(jìn)一步學(xué)習(xí)才能找到答案。”

　　困惑四：MBA學(xué)員面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型之困

　　在MBA學(xué)員中，經(jīng)常會(huì)看到不少是準(zhǔn)備進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)型的學(xué)生，他們渴望通過入讀商學(xué)院來實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的新跨越。

　　北京郵電大學(xué)MBA教育中心主任楊學(xué)成表示，在他們的學(xué)員中，有不少人是工科專業(yè)背景出身，原先的工作多是技術(shù)工程師;他們?cè)诠ぷ鲉挝焕飶幕�礎(chǔ)的技術(shù)工作入手，經(jīng)過幾年的發(fā)展，慢慢地成為了部門的管理者，從技術(shù)工程師到部門管理者角色的轉(zhuǎn)變讓他們開始產(chǎn)生不少職業(yè)上的困惑。

　　“如何帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何制定部門整體的發(fā)展戰(zhàn)略，在市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理方面的問題隨之出現(xiàn)，這成為他們攻讀MBA的重要原因。”楊學(xué)成說。