最近，易才杯上海外國語大學MBA創(chuàng)業(yè)大賽(2013)在上海外國語大學虹口校區(qū)會議中心MBA案例室圓滿落幕。該賽得到了易才集團創(chuàng)始人、集團董事長兼總裁李浩先生的大力支持，并邀請了嘉御基金董事長、創(chuàng)始合伙人衛(wèi)哲先生等專家擔任評委。在就業(yè)形勢較為低迷的今天，高校、企業(yè)走近MBA學員，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，多少為“就業(yè)”增添一股暖風。

　　高校建立創(chuàng)業(yè)成長關懷計劃 培養(yǎng)企業(yè)家

　　據上海外國語大學國際工商管理學院院長范徵教授介紹，上外MBA項目正在建立“創(chuàng)業(yè)成長關懷計劃”以鼓勵MBA學生勇于創(chuàng)業(yè)并幫助學生的創(chuàng)業(yè)項目孵化。本次創(chuàng)業(yè)大賽是上外MBA“創(chuàng)業(yè)成長關懷計劃”的系列活動之一，旨在打造實戰(zhàn)型的創(chuàng)業(yè)大賽，通過比賽為MBA學生搭建一個創(chuàng)意展示、模擬演練、創(chuàng)業(yè)孵化的平臺。范徵院長寄語所有的上外MBA學生無論未來是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，關鍵要掌握工商管理學科的技能，擁有企業(yè)家精神，成為成功的創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家。

　　據悉，參加決賽的6支隊伍分別向所有評委、來賓和觀眾展示了各自項目的構想、理念和商業(yè)模式，并通過評委提問環(huán)節(jié)就評委的質疑和建議給出了精彩的回答。經過參賽選手激烈的角逐和評委嚴格的評審，易才杯上海外國語大學MBA創(chuàng)業(yè)大賽(2013)產生了一、二、三等獎各一名，另外由觀眾投票選出了當晚的最具人氣獎一名。

　　最后，衛(wèi)哲先生建議創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)初期不要追求公司規(guī)模，不要追逐某種商業(yè)模式，而是要解決兩個問題：客戶是誰，產品如何去解決客戶的問題。最后，衛(wèi)哲先生也告訴在場的同學們不要期待創(chuàng)業(yè)的一次性成功，往往失敗才是最大的財富。

　　助推大學生創(chuàng)業(yè) 發(fā)揮校企創(chuàng)新人才的聯合作用

　　談及為何想到支持此類創(chuàng)業(yè)活動，李浩先生表示，自己在前幾次創(chuàng)業(yè)失敗時如果能夠得到專業(yè)人士的指導和支持，也許他的成功會更早一些。鑒于對親身經歷的深刻感悟，李浩先生深知創(chuàng)業(yè)者的辛苦與不易，更深知專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導，高校、企業(yè)、社會對創(chuàng)業(yè)者的幫助對于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長至關重要。

　　李浩先生說：“易才從創(chuàng)立之初就十分關注創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，也積極助推創(chuàng)業(yè)項目，幫助更多本土創(chuàng)業(yè)人才成功創(chuàng)業(yè)。易才是專業(yè)的人力資源外包服務提供商，其企業(yè)性質決定了易才始終關注人力資源發(fā)展規(guī)律及創(chuàng)新人才培養(yǎng)。而上外MBA教育的特色是‘無國界管理’，并重視創(chuàng)新思維培養(yǎng)，這是我非�？粗氐摹１敬蜯BA創(chuàng)業(yè)大賽作為MBA教育中心主辦的‘創(chuàng)業(yè)成長關懷計劃’系列活動之一，注重實戰(zhàn)，搭建了利于創(chuàng)意展示和模擬演練的平臺，這是我很看中的方面，從經驗來講，這將更有利于發(fā)掘出色創(chuàng)業(yè)項目。同時，創(chuàng)業(yè)大賽也是易才培養(yǎng)創(chuàng)新人才的步驟之一，觀念上的契合有助于校企聯合，將創(chuàng)業(yè)經驗、資金、創(chuàng)意、人才等資源相結合，實現人才培養(yǎng)的新突破。”

　　創(chuàng)業(yè)與就業(yè)結合 幫助大學生邁向社會

　　今年就業(yè)形勢不容樂觀，如何幫助大學生從就業(yè)人向社會人、創(chuàng)業(yè)人順利過渡，在一定程度已然被提到一個社會問題的高度。而易才集團始終走在行業(yè)前端，包括“易創(chuàng)計劃”的推行，與許多名校建立合作，幫助大學生實現創(chuàng)業(yè)夢想，都是為大學生提供更全面的選擇和廣闊的創(chuàng)業(yè)舞臺。特別是針對今年就業(yè)形式較為低迷的情況下，易創(chuàng)計劃將更注重創(chuàng)業(yè)與就業(yè)兩方面內容的結合，為大學生從校園順利邁向社會提供充分的選擇和幫助。

　　李浩表示，校企聯合舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，為廣大在校學生，特別是立志創(chuàng)業(yè)的大學生提供了展示自己的平臺，也為社會、企業(yè)發(fā)現優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才和創(chuàng)業(yè)項目提供了良好渠道。與此同時，校企合作，還能有效地將企業(yè)的市場化及實踐優(yōu)勢，與學校的綜合研究及學術升華優(yōu)勢，有效地相結合，充分實現優(yōu)勢互補及人才社會化過渡。

　　專家建議：創(chuàng)業(yè)成功的幾大元素

　　作為一名成功的創(chuàng)業(yè)家，有人稱李浩為新一代創(chuàng)業(yè)導師。李浩根據自身的創(chuàng)業(yè)歷程及心得體會，總結了創(chuàng)業(yè)成功的幾個必要條件。李浩認為，現在創(chuàng)業(yè)環(huán)境相對更加開放，大學生也能通過多種渠道學到很多創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)案例。但是，這些并不意味著每個人創(chuàng)業(yè)都會取得成功。因為影響創(chuàng)業(yè)成功的因素非常多。創(chuàng)業(yè)是需要將個人條件、周邊資源、社會環(huán)境等有效結合，也就是需要天時、地利、人和。對于創(chuàng)業(yè)者來說、需要具備的能力更多，例如創(chuàng)業(yè)者要有清晰的創(chuàng)業(yè)目標;創(chuàng)業(yè)者要善于洞察時機、把握機會，確立優(yōu)勢;創(chuàng)業(yè)者要有財務管控能力;創(chuàng)業(yè)者要有識人用人的能力，能根據企業(yè)發(fā)展不同階段、有效搭建團隊。

　　李浩說：“我們希望培養(yǎng)大學生的一種創(chuàng)業(yè)思維與意識，是可以把創(chuàng)新的理念轉變成能創(chuàng)造出價值產品的一種能力,，變成有差異化就業(yè)的一種競爭力，而不只是簡單的解決就業(yè)。 ”

　　最后，李浩建議創(chuàng)業(yè)者，切勿好高騖遠，實踐出真知。切勿朝三暮四，堅持出成績。會創(chuàng)造效益，更會管理時間，同時善用人才。