最近,我在給一些大中型民營(yíng)企業(yè)中高層管理人員做培訓(xùn),聽(tīng)到一些關(guān)于員工與老板溝通方面的很多事情,成為影響員工與老板上下級(jí)和諧管理的瓶頸。企業(yè)中,高效的溝通文化是保障企業(yè)執(zhí)行力和高效工作的前提和基礎(chǔ)條件,老板發(fā)號(hào)施令靠溝通,員工真實(shí)領(lǐng)會(huì)老板的指令也靠溝通,這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題的話,企業(yè)的高效執(zhí)行力如何能實(shí)現(xiàn)呢?
通過(guò)分析,我感到事情并不復(fù)雜,只要老板讓員工把話說(shuō)完,一些溝通問(wèn)題便可迎刃而解。
1、出現(xiàn)了問(wèn)題,老板不愿意聽(tīng)下屬分析原因,哪怕是再正當(dāng)?shù)睦碛啥紩?huì)被老板認(rèn)為是在找借口。
老板們大多是急性子、高效率的人,當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),他們的第一反應(yīng)就是想把問(wèn)題迅速解決,把給企業(yè)帶來(lái)的損失降到最低,此時(shí)他最想見(jiàn)到的人就是問(wèn)題的第一責(zé)任人,老板會(huì)讓他跑步前往見(jiàn)面,一見(jiàn)面或不見(jiàn)面在電話里就要追究問(wèn)題出現(xiàn)的原因和責(zé)任,責(zé)任人在這種情形下是沒(méi)有主動(dòng)權(quán)分析或解釋原因的,他們往往被嚇得像犯錯(cuò)的孩子在家長(zhǎng)面前那樣,老板們批評(píng)起下屬來(lái)有時(shí)比批評(píng)自己的兒子都狠,在家里用極嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)自己的子女,他會(huì)考慮孩子的承受能力或長(zhǎng)此訓(xùn)斥能否給孩子心理造成極大的心理負(fù)擔(dān)或負(fù)面影響,對(duì)于出問(wèn)題的員工而言,有些老板卻靜不下心來(lái),往往先把大帽子往頭上一蓋,然后一二三點(diǎn)出員工的不是來(lái)。
在老板極度憤怒的時(shí)刻,員工偶然解釋一句,都會(huì)被老板認(rèn)為是在找借口,這樣,就培養(yǎng)中一些適合中國(guó)國(guó)情的優(yōu)秀的聰明的員工來(lái):“沉默是金”,“老板批評(píng)的對(duì)得聽(tīng)著,批評(píng)的不對(duì)就當(dāng)是發(fā)福利了也得聽(tīng)著”,“打也來(lái),罵也來(lái),不給錢(qián)就不來(lái)”。無(wú)論如何都不能解釋原因,否則,老板的怒氣很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)消下去,如果員工這時(shí)保持沉默不語(yǔ)或承認(rèn)錯(cuò)誤,老板的怒氣理所當(dāng)然的就會(huì)消下去,員工也會(huì)很有面子的快速脫身。否則的話,小則延長(zhǎng)訓(xùn)斥時(shí)間,大則會(huì)就事論事,把所有同級(jí)人員招來(lái)坐下來(lái)大家一起分析分析這種問(wèn)題出現(xiàn)的原因,讓大家一起聲討此做法不對(duì),最終歸結(jié)到老板的正確看法中來(lái),以統(tǒng)一思想,避免同類(lèi)事情的發(fā)生。
這叫殺雞給猴子看,如果這只雞懂事,就不要出聲,你要一出聲,非殺不可,不但要?dú),還要讓一群猴子來(lái)看著怎么殺你。這樣一來(lái),不說(shuō)話成了態(tài)度端正,開(kāi)口說(shuō)話成了罪上加罪,哪個(gè)員工還敢說(shuō)話呢?本人認(rèn)為,發(fā)生再大的問(wèn)題,批評(píng)責(zé)任人甚至是處罰都很正常,企業(yè)管理中就是要把失誤做到最低,所謂的零缺陷失誤是所有企業(yè)都在追求和倡導(dǎo)的,即使是這樣,也要給責(zé)任人說(shuō)話解釋的機(jī)會(huì),這樣會(huì)更清楚事情的來(lái)龍去脈,如果真批評(píng)冤枉了,事后還得找機(jī)會(huì)去解釋這都是沖動(dòng)惹的錯(cuò),浪費(fèi)感情、浪費(fèi)時(shí)間。只要不是態(tài)度問(wèn)題和品質(zhì)問(wèn)題,老板應(yīng)該讓員工把話說(shuō)完,這樣,有利于企業(yè)民主氛圍的形成,避免一些節(jié)外生枝的事情發(fā)生。
2、老板永遠(yuǎn)甘心做教練員,對(duì)下屬的工作布置的井井有條,只要這個(gè)員工對(duì)老板忠誠(chéng),事情就會(huì)做到老板心坎上去。長(zhǎng)此以往,造就出了好的教練員,培養(yǎng)不出出優(yōu)秀的學(xué)員。
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