脫產(chǎn)項目和在職項目有什么主要的不同點?兩個項目主體上有如下幾點區(qū)別：

　　【同學構(gòu)成】

　　在職項目的同學相對年齡更大一些，事業(yè)上也相對取得了更多的成績。大家可以看看學校官方統(tǒng)計的數(shù)據(jù)(以清華為例)：

　　【同學關(guān)系】

　　在職項目的同學們相聚的時間遠比脫產(chǎn)項目少，相對來說同學關(guān)系沒有脫產(chǎn)項目朝夕相處之下的關(guān)系更為緊密。不論是在上課方面還是平時的各種活動方面，脫產(chǎn)項目的同學互相之間的交流都會更為密切一些，這也會從某些方面促進學習期間的價值最大化。

　　【學習方式】

　　整體來說脫產(chǎn)項目的同學在必修課中，課業(yè)負擔相對更重。也正是因為同學們都脫產(chǎn)，更容易聚在一起準備小組作業(yè)，相對來說學習更加深入。

　　【師資力量】

　　前幾年，學校的脫產(chǎn)項目是參與媒體排名的，排名的提升也是項目的重要目標。再加上在職項目的必修課普遍是周末上課，和EMBA以及EDP項目在師資上是有沖突的，所以在必修課的師資分配上，一般來說脫產(chǎn)項目的名師分配更多一些。

　　如上是根據(jù)同學們的問題做的大方面上的簡要對比，但是整體上希望大家通過全面分析自身情況后選擇真正適合自己的項目。人脈的積累更多的是靠自己的投入和個人品牌的建立。課程中的收獲老師只是一方面，課外的與同學們的深入交流以及自己的用心思考才是核心。