論證有效性分析部分

　　一、考試大綱原文及逐句解析

　　論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點(diǎn)，評論該論證的有效性。

　　本類試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。

　　文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。

　　論證部分的大綱共有三句話，句寫這是怎樣的考試;第二句寫這個(gè)考試答題要點(diǎn)在哪里;第三句寫用什么標(biāo)準(zhǔn)評判文章。

　　“論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證”

　　首先，要明確什么是論證。很多考生和甚至老師最終臨考也搞不明白這個(gè)考試，就是因?yàn)闆]搞懂什么是論證。論證是給出理由，用理由支持結(jié)論的推斷過程。原文中多數(shù)是錯(cuò)誤的論證，個(gè)別是正確的論證，少數(shù)是普通陳述非論證。我們要找前者，放棄后兩者。這個(gè)道理是基石，你必須明白。如果你自己模擬測試，發(fā)現(xiàn)自己答題根本不對路，建議先選本輔導(dǎo)書或課程學(xué)習(xí)后，搞明白什么是論證的基本道理后再來做題。

　　“要求考生分析其中存在的問題”

　　考試要你找的是論證的問題，而非觀點(diǎn)的問題、語言的問題、專業(yè)的問題。那么，你就不能因?yàn)橛^點(diǎn)不和你口味而認(rèn)定為錯(cuò)，不能因?yàn)檎Z言不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范而認(rèn)定為錯(cuò)，不能因?yàn)閷�業(yè)敘述可能有瑕疵或不準(zhǔn)確而認(rèn)定為錯(cuò)。同樣重要的是，你不能因?yàn)槟阏J(rèn)同其觀點(diǎn)就認(rèn)同其論證。我們要找的核心是論證，而非討論觀點(diǎn)、校正語言、討論專業(yè)問題，這點(diǎn)大家切記。要把火眼金睛用來尋找和辨認(rèn)論證。

　　“選擇若干要點(diǎn)，評論該論證的有效性”

　　考試中基本會設(shè)置6-7處錯(cuò)誤，我們要找其中4點(diǎn)作答，也就是說你有2-3點(diǎn)選擇的余地。之所以是4點(diǎn)，因?yàn)?00字的分析作文，點(diǎn)少不足以說透足夠多問題，點(diǎn)多又寫不下，4點(diǎn)正合適。這個(gè)寫4點(diǎn)大家遵守即可。不要說我多寫點(diǎn)可以增加壓中的可能性。這種方法不管用，因?yàn)槎鄬懙脑�，相�?yīng)分析就會弱化，未見得得分，首先就會扣分。所以4點(diǎn)遵照執(zhí)行即可。

　　既然有多出來的2-3點(diǎn)，我們在考試中就涉及到選擇問題。選擇標(biāo)準(zhǔn)是要選我們最有把握的，寫的，同時(shí)是其他人都會寫的。不要覺得不同點(diǎn)分析起來體現(xiàn)的水平不同。其實(shí)本來是這樣的，這個(gè)說法正確。但是你倉促復(fù)習(xí)、應(yīng)考，是有把握地做對重要，還是挑戰(zhàn)高難度重要?不會的點(diǎn)，難的點(diǎn)，讀不懂的點(diǎn)就放棄。選擇最穩(wěn)妥的4個(gè)點(diǎn)作答。

　　“本類試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等”。

　　大家可以看出，《考試大綱》已經(jīng)體貼地提示了我們，原文可能犯的錯(cuò)誤是以上這些。有概念問題，有推斷過程問題等。所以，我們要從這些方面思考。但是由于《考試大綱》給的這個(gè)分類有些抽象，操作性不夠，我們在課堂上還會給大家更簡單易學(xué)、易掌握的錯(cuò)誤類型分類。

　　“文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體”。

　　這是《考試大綱》對于下筆成文環(huán)節(jié)的要求。從要求可以看出，我們不僅要找對點(diǎn)，還要分析對，而且這個(gè)分析還能深入，甚至是充分。你可以記住，這個(gè)考試，找對點(diǎn)占一半分，分析好占一半分。至于結(jié)構(gòu)和語言并非考查重點(diǎn)，熟悉答題套路后，按照套路的結(jié)構(gòu)答題即可。至于語言，準(zhǔn)確的說明和表述即可，不需要追求優(yōu)美和文采。記住，整個(gè)考試都沒有追求新穎或創(chuàng)新的必要，就是理性的分析。

　　二、考試重要信息

　　除大綱外，你要對考試的基本信息了如指掌。

　　在“論證有效性分析”考試中，你將閱讀500-550字左右的文章，分析其中存在的論證缺陷，寫一篇600字左右的文章，滿分30分，閱讀及答題合計(jì)30分鐘。時(shí)間大致分配原則，請記牢：8分鐘左右閱讀加分析，22分鐘左右答題，這樣才寫得完600字。

　　三、考試題干的秘密

　　論證有效性分析試題的題干比較長，但是其中含有重要信息，往往被大家忽視。我們來仔細(xì)看看，考試時(shí)題干如下：

　　56.論證有效性分析：分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點(diǎn)，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進(jìn)行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點(diǎn)是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致，有無各種明顯的邏輯錯(cuò)誤，論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等等。)

　　每年題干都是這段話。有這段話的背景是“論證有效性分析”考試對于大多數(shù)考生來說，以前沒接觸過，所以出題人要做細(xì)致、直白的提示。這里提示的要點(diǎn)，就對應(yīng)著常見的四種錯(cuò)誤，你一樣選一個(gè)可以;你任意選，只要是對的也可以。題干提示的這4個(gè)錯(cuò)誤要點(diǎn)分別是(前面指類型、后面指種類)：

　　概念錯(cuò)誤(概念混淆);

　　邏輯錯(cuò)誤(非此即彼、不當(dāng)類比等);

　　論據(jù)錯(cuò)誤(論據(jù)有誤);

　　推斷不足(不能推出);

　　四、考試特征

　　對于考生，該考試有以下三個(gè)特點(diǎn)：

　　一是陌生。“論證有效性分析”這門考試，跟論說文、數(shù)學(xué)、邏輯、英語等不一樣。對于多數(shù)人來講，這個(gè)考試是你讀書十幾年來，次遇到的，你對它如何作答還很陌生。

　　二是緊張。正常的成年且寫字能力未嚴(yán)重退化的中國人，20分鐘以上才能寫完600字，還是要求不停筆、不回頭的奮筆疾書。如果再用3分鐘閱讀(材料有550字)，那么你其實(shí)思考的時(shí)間5分鐘不到。所以，希望你盡早動(dòng)手備考，盡早重視，盡早提高。寫作考試時(shí)間緊張程度不亞于數(shù)學(xué)、邏輯。

　　三是缺乏套路。拿到題目你就會發(fā)現(xiàn)，你不是發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤，而是不會分析、不會說透。所以你要練習(xí)常見錯(cuò)誤的分析套路。

　　五、復(fù)習(xí)建議

　　面對以上3個(gè)特征，我們給出以下5條復(fù)習(xí)建議：

　　一是仔細(xì)閱讀講義或教材

　　二是不能光閱讀，要勤加練習(xí)，全用真題，后有真題使用說明。

　　三是這個(gè)勤加練習(xí)指的是不能光看，要?jiǎng)庸P

　　四是不能光動(dòng)筆，要總結(jié)

　　五是不能光總結(jié)，要仿寫

　　一是仔細(xì)閱讀，通過閱讀、學(xué)習(xí)，掌握論證有效性分析的特征、錯(cuò)誤類型以及分析、答題方法，這能解決個(gè)陌生的問題。

　　二是勤加練習(xí)，錯(cuò)誤形式千變?nèi)f化，并非套用即可，你要像做數(shù)學(xué)題、邏輯題一樣，把近些年試題逐個(gè)做完，這是基本的練習(xí)數(shù)量。只有這么大的練習(xí)，才能保證你熟悉常見類型。沒有練習(xí)，知識是無法轉(zhuǎn)化成為技能的。做練習(xí)題，可以解決你第二個(gè)緊張和第三個(gè)問題沒有套路的問題。

　　三是真的動(dòng)筆寫，不要光看。寫作能力是“看”不出來，否則為何叫“寫作”，而不是“看作”?多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我，大家備考最重要的問題就是，面對“寫作”，從來不肯動(dòng)筆，就是用眼睛看。但是，這是不行的。你看的時(shí)候，全是對的，你全會，自己寫就完全不是那么回事了。而且不但要?jiǎng)庸P，而且不要用鉛筆，不要擦掉錯(cuò)誤。訂正后，要用紅筆標(biāo)注，此處為什么錯(cuò)了，我怎么想的，為什么這樣想不對。

　　四是要總結(jié)和復(fù)習(xí)。思維習(xí)慣不是兩天、一次兩次可以糾正的。一般輔導(dǎo)書會幫助大家總結(jié)錯(cuò)誤類型(雖然有的輔導(dǎo)書總結(jié)的不好)，這已經(jīng)幫大家節(jié)省了大量時(shí)間。那么，既然輔導(dǎo)書已經(jīng)幫你省了事，你就要反復(fù)閱讀揣摩這些總結(jié)，熟悉各種錯(cuò)誤類型。

　　五是進(jìn)行消化和仿寫。揣摩錯(cuò)誤類型同時(shí)，可以抄寫或朗讀，以提高自己的寫作能力。你可以抄寫參考答案，如果不愿意寫，我很建議你朗讀，多寫多讀，自然參考答案也能變成你自己的語言。

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