管理類聯(lián)考綜合能力測(cè)試中，中文寫作部分含兩篇文章，即論證有效性分析和論說(shuō)文。其中，論證論證有效性分析，分值為30分;論說(shuō)文，分值為35分。中文寫作部分的總分值為65分，占管綜總分200分的32.5%，占管理類聯(lián)考總分值的11.7%。從分值來(lái)看，中文寫作部分占據(jù)一個(gè)相當(dāng)重要的位置。

　　聯(lián)考中為什么要考中文寫作?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，中文寫作就是邏輯思維的升級(jí)版。

　　在工作中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些溝通的事情，既有文本類的，也有口頭的。而無(wú)論是哪一類，其實(shí)質(zhì)考查的只有兩個(gè)方面：一是內(nèi)容，二是語(yǔ)言。內(nèi)容的重要性不言而喻，它是位，因此，內(nèi)容的完整、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，就非常非常重要。

　　語(yǔ)言表達(dá)，亦非常重要。我們知道這樣一個(gè)事實(shí)：同樣的內(nèi)容，不同的表達(dá)方法，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。聽(tīng)某些人說(shuō)話，如撥云見(jiàn)日;而聽(tīng)某些人說(shuō)話，則如墜迷窟。聽(tīng)某些人說(shuō)話，如沐春風(fēng);而某些人說(shuō)話，則寒冬飄雪。這里，即有邏輯思維的差異，亦有語(yǔ)言駕馭的事情。

　　如此重要的內(nèi)容，如何來(lái)考查各位考生呢?

　　中文寫作是個(gè)好選擇。

　　首先，寫文章有字?jǐn)?shù)要求，這就給定了表述的空間。其次，寫文章要求考生具有一定的創(chuàng)作性，不存在著“蒙混”的可能。再者，在規(guī)定的時(shí)間(參考時(shí)間：55分鐘，兩篇文章，600+700字)完成兩篇文章，這對(duì)考生的基本能力要求非常非常的高，具有相當(dāng)?shù)目疾閰^(qū)分度。

　　【論證有效性分析】

　　其實(shí)質(zhì)就是在考查內(nèi)容的一致性和表述的有效性。試卷中，命題人給定一篇完整的論述，具備論證的全部要素。而且，更重要的是，命題人已經(jīng)在文章中設(shè)置了若干我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?jīng)常會(huì)出現(xiàn)的邏輯缺陷。命題人要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(一般來(lái)說(shuō)，審題需要5分鐘。)找出所給定的缺陷，并給出一定的分析(參考時(shí)間：20分鐘)，形成一篇600字的文章。

　　【論說(shuō)文】

　　其實(shí)質(zhì)是在考查考生論述的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。這篇文章是要求考生對(duì)某些材料進(jìn)行分析，并得出自己的觀點(diǎn)，然后加以論述。這就是工作中，我們看到某些資訊以后，能綜合得出某個(gè)結(jié)論，并有效的組織材料、理順?biāo)悸�，然后運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言說(shuō)服某些人相信自己的觀點(diǎn)。

　　但是，由于考生對(duì)這部分考試內(nèi)容的輕視，從而在備考復(fù)習(xí)過(guò)程中往往忽視中文寫作的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與練習(xí)，以致于臨考前做模擬套卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不會(huì)寫，甚至無(wú)從下筆，此時(shí)才匆匆忙忙找資料，背誦范文。更有甚者，為數(shù)不少的同學(xué)直到進(jìn)入真正的考試，還不知道管理類聯(lián)考的中文寫作到底是什么，更不知道如何下筆。

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