北京聯(lián)合大學北京研究所副所長馬萬昌把新出臺的《民辦教育促進法實施條例》看成是“非公”教育的“解放性”措施。


他認為，該條例的出臺，必將促進中國民辦學校的發(fā)展，但是限于教育行業(yè)的發(fā)展規(guī)律，民辦學校并不會因此像“雨后春筍”一樣快速發(fā)展。畢竟，社會對于民辦教育的認識、認可和接納過程還需要一個不短的時間。


馬萬昌說，該條例擴大了民辦教育的經(jīng)營空間。有利于在“教育”———曾被人稱為中國最后一塊“計劃經(jīng)濟堡壘”中，引入市場競爭，合理配置資源，革除“應試”弊端，加快中國教育改革的進程。


但是他認為，即使有了好的政策，民辦教育的大規(guī)模發(fā)展還需要相當時間。首先，教育行業(yè)的生產(chǎn)周期較長，樹立品牌和培養(yǎng)學生都需要數(shù)年之功，才見成效。其次，教育不像別的產(chǎn)業(yè)，失敗了可以很快轉產(chǎn)。從辦學者來講，投資教育會比較慎重。而最關鍵的一點是，社會對于民辦教育的認可程度，將最終決定這個行業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度。但“認可”二字又談何容易，涉及觀念、習俗、等問題，需要很長時間才能慢慢消化。