2001年5月，中國北京高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)國際周暨中關(guān)村電腦節(jié)十大創(chuàng)新產(chǎn)品評(píng)選活動(dòng)隆重舉行，一個(gè)名叫施俊峰的年輕人步伐矯健、神采奕奕站上了演講臺(tái)。他精辟而全面的介紹，贏得了全場熱烈掌聲，他參與開發(fā)的“網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)”軟件榮獲了該電腦節(jié)十大IT創(chuàng)新產(chǎn)品獎(jiǎng)。人們嘖嘖稱贊之余，沒有想到：這個(gè)年輕人來自北京的一所民辦高校，他是中國管理軟件學(xué)院的畢業(yè)生。
   “學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合”，毛澤東同志的話在這里得到了實(shí)現(xiàn)。學(xué)院的專業(yè)教育活動(dòng)都圍繞著市場需求進(jìn)行，不斷調(diào)查，不斷預(yù)測，不斷根據(jù)市場動(dòng)向設(shè)置課程安排，使得學(xué)院的畢業(yè)生走向社會(huì)更能適應(yīng)社會(huì)需求。用人單位反饋的信息是：知識(shí)面寬、動(dòng)手能力強(qiáng)，很快就能成為單位骨干。學(xué)院除了管理、位置的優(yōu)勢(shì)外，還有著同類院校為之瞠目的硬件設(shè)備。學(xué)院擁有高精配置的計(jì)算機(jī)、寬敞明亮的閱覽室和圖書室，還有先進(jìn)的語音教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。使學(xué)生能在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷地完善自己。這在同類院校中也是比較罕見的。如同人生的鏈環(huán)，環(huán)環(huán)相銜，任何偶然都孕育著必然。要開啟中國管理軟件學(xué)院這座斑斕迷宮的大門，探尋這座迷宮的領(lǐng)導(dǎo)人朱忠才院長，無疑是一把最好的鑰匙。
    為了更好地適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)的全球化，人才的智能化，教育改革與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，朱忠才院長提出學(xué)院要以“市場需要”為導(dǎo)向，以“面向社會(huì)面向未來、培養(yǎng)高科技、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才和管理人才”為宗旨，以”強(qiáng)專業(yè)、高質(zhì)量”為方針，建立了一整套較為完善的管理體制。
    加強(qiáng)學(xué)院管理，提高辦學(xué)水平
    要加強(qiáng)管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校管理，首先要優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，包括人員結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次和職稱結(jié)構(gòu)。使學(xué)院發(fā)展成為擁有一批高水平、勇于為國家分憂的專家和學(xué)者的管理隊(duì)伍。逐步完善教學(xué)科研、科學(xué)研究、檢查監(jiān)督等方面的規(guī)章制度。以管理求效率、求效益、上質(zhì)量、上水平。
    加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量
    學(xué)院在加強(qiáng)管理的同時(shí)，不忘加強(qiáng)隊(duì)伍的自身建設(shè)。朱忠才提出：教改的問題主要是教師的問題，教師隊(duì)伍是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)，是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。首先要優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，調(diào)整專兼教師的比例，加強(qiáng)和培養(yǎng)專職教師的師資隊(duì)伍。其次是提高思想道德和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。主要通過在職學(xué)習(xí)和進(jìn)修培養(yǎng)，引進(jìn)優(yōu)秀人員到校任教，為師資隊(duì)伍補(bǔ)充新鮮的血液。
    加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè) 綠化教學(xué)改革
    鼓勵(lì)教師編寫教材及教學(xué)資料，加快實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、圖書館的建設(shè)工作，完善教學(xué)設(shè)備和圖書資料�！�…對(duì)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)化、高層次、高質(zhì)量、高強(qiáng)度的嚴(yán)格訓(xùn)練，進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新教育，把他們培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的人才，培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、適應(yīng)新時(shí)代需求的人才。
    加強(qiáng)硬件建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
    中國管理軟件學(xué)院在現(xiàn)有的硬件的基礎(chǔ)上，計(jì)劃今年新建1萬平方米的教學(xué)大樓和1.5萬平方米的宿舍，除原有的微機(jī)房外，再建三個(gè)新的微機(jī)房，同時(shí)加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的學(xué)科專業(yè)建設(shè)，使學(xué)院真正成為IT的教育基地。完成學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
    強(qiáng)化教育意識(shí) 提高學(xué)生的素質(zhì)
    ……除課堂教學(xué)外，還有學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的交流、交際能力，為學(xué)生走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。另外，還要加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新教育，學(xué)生可自由討論，自由發(fā)揮，“百花齊放，百家爭鳴”，為新世紀(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才！
    中國管理軟件學(xué)院能成為國內(nèi)知名學(xué)府的成功秘訣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，學(xué)院除了加強(qiáng)管理、提高學(xué)生素質(zhì)外，還有豐富多彩的文娛活動(dòng)、體育比賽、知識(shí)競賽、分明的獎(jiǎng)罰制度和密切的家校聯(lián)系制。……
    中國管理軟件學(xué)院成功的奧秘就是在我國教育事業(yè)落后于經(jīng)濟(jì)改革的現(xiàn)實(shí)情況下，提出了以市場為導(dǎo)向，以勇者的姿態(tài)立身于改革開放的潮頭。舞起了民辦教育事業(yè)的大旗，躋身于教育行業(yè)的前列。路在強(qiáng)者的腳下延伸，目標(biāo)在智慧的眼中增高，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的中國管理軟件學(xué)院以“欲與天公試比高”的豪氣和“不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步”的信心，向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。
    “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，建院18年來，在中國的歷史長河中，只不過是短暫的一瞬，但中國管理軟件學(xué)院卻在風(fēng)雨中走出了一條民辦教育的成功之路！
    時(shí)光變幻，宇宙輪回。
    一幅幅畫面被時(shí)光沖洗的清晰而又凝重。
    曙色里，長城腳下，那童貞的目光生長著期待。
    陽光下，褐黃的土地，那坎坎的蹭足音踏響著不屈的年華。
    中國管理軟件學(xué)院以教育為本，譜寫了一曲時(shí)代之歌！