●通過幾年的實(shí)踐，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校的自主招生愈加成熟，在2008年上海市的招生中，自主招生比例首次超過高考錄取比例

●平行志愿填報模式的推出，極大緩解了考生的填報壓力，卻給高校多元化招生帶來不利影響，自主招生為填補(bǔ)這一缺憾發(fā)揮了積極作用

●隨著高考平行志愿填報模式的推行，所有考生都可以毫無后顧之憂地以分?jǐn)?shù)競爭升入名牌高校，這樣一來，重點(diǎn)高中畢業(yè)生的優(yōu)勢將更多體現(xiàn)在自主招生上

●無論是否重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，都要放遠(yuǎn)眼光，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)，提升自身能力，積極參與大學(xué)的自主招生

2008年的上海高校招生有兩個非常重要的特點(diǎn)可能被忽視，一是高考平行志愿填報模式下重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生進(jìn)入名校的人數(shù)明顯減少，二是復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)在上海通過自主招生錄取的人數(shù)第一次超過了高考錄取人數(shù)。

上述兩個變化的深遠(yuǎn)影響應(yīng)當(dāng)引起2009年及以后高中畢業(yè)生的充分重視。

自主招生錄取比例今年首超高考錄取

大學(xué)自主招生改革的進(jìn)展迅速。從2003年教育部首推自主選拔錄取改革試點(diǎn)開始，“一考定終身”的局面開始得到改觀。盡管迄今為止，真正意義上大學(xué)自主招生的開展還不普遍，整體上對我國高校招生錄取的影響也很有限，但是像復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校已經(jīng)充分意識到自身對社會的責(zé)任和價值，在招生中極力體現(xiàn)各自的人才培養(yǎng)理念，因此在自主招生中除重視學(xué)生的文化成績之外，還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、人生和正確的價值觀，提升自己的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)能力等。這些做法的最大貢獻(xiàn)是使這部分內(nèi)容真正成為學(xué)生錄取的依據(jù)，而不是僅僅停留在理念上或宣傳中。

通過幾年的實(shí)踐，這兩所大學(xué)的自主招生愈加成熟，極其自然地在2008年上海市的招生中自主招生比例超過了高考錄取比例。這是我國30年來統(tǒng)一高考制度下招生改革的巨大成果，也表明中國的大學(xué)在招生上已經(jīng)初步具備與世界一流大學(xué)同樣的意識和能力。確實(shí)，縱觀世界上的一流大學(xué)，沒有哪一家像我們中國的所謂名校那樣，僅以統(tǒng)一考試的高分?jǐn)?shù)作為錄取依據(jù)，并沾沾自喜、自得其樂。

平行志愿填報模式下自主招生受高校重視

高考平行志愿填報模式，刺激了大學(xué)自主招生改革的開展。近年來高考改革中的一個變化引起了各方的關(guān)注，即考前、考后估分、考后出分的高考志愿填報模式都有向平行志愿填報模式轉(zhuǎn)變的趨勢。

多年來，高考志愿填報的巨大社會成本，把考生及家長、大學(xué)、政府都壓得喘不過氣來，且越發(fā)有甚于高考本身的趨勢，盡管政府也試行了各種方案，但都不解決問題。實(shí)際上由于我國優(yōu)質(zhì)高等教育資源的缺乏，緩解升學(xué)競爭壓力的最好辦法是確保社會公平。選擇高考制度就已經(jīng)表明我們是以考生的文化成績作為唯一依據(jù)，但原有的高考志愿填報模式在錄取時卻以大學(xué)的志愿作為依據(jù)。這樣，同一個高考錄取體系里存在兩個不同目標(biāo)的系統(tǒng)，必然引起矛盾。所以，平行志愿填報模式的推出，極大地緩解了考生和政府的壓力，自然受到歡迎。

但是，平行志愿填報模式對大學(xué)招生錄取生源的多元化卻帶來了不利影響，所以作為補(bǔ)充，開展自主招生自然是唯一途徑了。從2008年與2007年的相關(guān)數(shù)據(jù)比較上可以看出，由于2008年上海市開始實(shí)施高考平行志愿填報模式，上海8所教育部部屬高校通過自主選拔錄取的人數(shù)（公示1353人），遠(yuǎn)多于2007年（公示893人），增長51.5%。

高中畢業(yè)生應(yīng)放遠(yuǎn)眼光積極參與高校自主招生

高考平行志愿填報模式下重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的優(yōu)勢將主要體現(xiàn)在自主招生上。傳統(tǒng)上，重點(diǎn)高中由于擁有優(yōu)質(zhì)的生源和師資，其畢業(yè)生的眼界和實(shí)力始終在大多數(shù)應(yīng)屆學(xué)生之上，在原有的以大學(xué)優(yōu)先的高考志愿填報模式下，通常只有重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生敢于沖擊（填報）排名在前的若干所大學(xué)。大多數(shù)普通高中的畢業(yè)生盡管預(yù)期的高考分?jǐn)?shù)也會相當(dāng)高，但因?yàn)榕轮驹柑顖蟛划?dāng)落榜而情愿放棄升入名校的競爭，這樣在名校的錄取中重點(diǎn)中學(xué)的畢業(yè)生占了相當(dāng)大的比例。

隨著高考平行志愿填報模式的推行，以分?jǐn)?shù)的絕對優(yōu)先和多個大學(xué)志愿的選擇，使得所有考生都可以毫無后顧之憂地以分?jǐn)?shù)競爭升入名牌高校，這樣一來重點(diǎn)高中畢業(yè)生的主觀優(yōu)勢就不復(fù)存在。以復(fù)旦大學(xué)為例，統(tǒng)計(jì)2007年被錄取人數(shù)最多的上海市10所重點(diǎn)高中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在2008年，這些高中被錄取的人數(shù)減少了170人，而且錄取人數(shù)的比例也比2007年下降了5個百分點(diǎn)（為47.8%）。

那么，在新的形勢下重點(diǎn)高中的優(yōu)勢何在呢？略加分析不難發(fā)現(xiàn)，上海的大多數(shù)重點(diǎn)高中努力在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育間尋找平衡，由于生源優(yōu)秀及師資水平高，所以教學(xué)中并不是想象中的滿堂灌和無孔不入的應(yīng)試教育，而是在日常的教學(xué)活動中努力發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，并注意引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。因此，如下三點(diǎn)構(gòu)成其優(yōu)勢：一是重點(diǎn)高中的名校效應(yīng)，二是豐富的校園生活，三是優(yōu)異的社會實(shí)踐或?qū)W科競賽成績，這些都將給面試專家留下深刻印象。以2008年錄取人數(shù)最多的上海市10所重點(diǎn)高中作統(tǒng)計(jì)，其錄取人數(shù)占復(fù)旦大學(xué)在上海錄取總?cè)藬?shù)的49.2%，而這10所中學(xué)被自主招生錄取的人數(shù)要占上海自主招生總?cè)藬?shù)的60.8%。

綜上所述，上海市的高中畢業(yè)生，無論是否重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，都要充分意識到，大學(xué)自主招生的推進(jìn)和高考平行志愿填報模式的實(shí)施對升學(xué)帶來的深遠(yuǎn)影響。大家不能僅僅依賴于統(tǒng)一高考這唯一的途徑，而要放遠(yuǎn)眼光，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)，提升自身能力，積極參與大學(xué)的自主招生。