主持人：各位網(wǎng)友，大家下午好！歡迎大家光臨騰訊嘉賓聊天室，今天我們?yōu)榇蠹艺埖降氖潜狈焦ど坦芾韺W(xué)院的盧院長和吳副院長在線解答網(wǎng)友的問題，首先我們對兩位院長的到來表示熱烈歡迎！首先跟網(wǎng)友打個招呼吧！

盧院長：各位網(wǎng)友，大家好！非常高興今天到這里來跟大家見面！

吳副院長：各位網(wǎng)友，親愛的各位同學(xué)，大家下午好！

主持人：我知道咱們學(xué)院是一個比較特殊的學(xué)院，性質(zhì)能不能說一下呢？

學(xué)院是一所以培養(yǎng)中高層管理人才為主的高校

盧院長：北方工商管理學(xué)院是經(jīng)北京市教委批準成立的中外合作辦學(xué)機構(gòu)，是一所以培養(yǎng)中高層管理人才為主的高校，有MBA、DBA教育，有工商管理碩士和博士生，已經(jīng)培養(yǎng)了幾百MBA、DBA學(xué)生了。設(shè)有經(jīng)濟管理、秘書、航空、信息、外語、文法、心靈財富、國際學(xué)院、IT職業(yè)教育等十個院校，二十四個專業(yè)。

北方工商管理學(xué)院坐落在回龍觀文化區(qū)育榮國際教育園區(qū)，園區(qū)內(nèi)綠樹成陰蔭，鳥語花香，湖水噴泉，景色宜人，每位到過我們學(xué)校的中外客人無不感嘆這個花園式的校區(qū)。流行花園和育新小區(qū)就在學(xué)校附近，該小區(qū)是首都高校教師的居住區(qū)，為學(xué)校提供了各種優(yōu)質(zhì)的教育資源。

主持人：吳副院長，您有什么補充的嗎？

吳副院長：其實剛才我們盧院長提到的，我們學(xué)院在之前幾年一直在做MBA和DBA的教育，就是工商管理碩士和工商管理博士,確實我們是作為國內(nèi)較早開展工商管理碩士的學(xué)院，在這方面積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

主持人：我了解到咱們盧院長曾擔任國家外專局的副司長是嗎？好像您也對主管，關(guān)于教育工作，也有一定的經(jīng)驗，請您談一下吧！

盧院長：國家外國專家局歸口負責管理各類外國專家和審批全國派出培訓(xùn)的各種團組。外國文教專家司負責全國文化和教育家夠聘請外國專家的計劃和管理。我原來是國家外專局文教司的副司長，主管全國外交文教專家的計劃、聘請、管理等方面的工作。全國文教專家的政策都是由我們制定的。不管是公辦還是民辦學(xué)校聘請外國專家都要經(jīng)過文教司去申請，符合條件，審批合格方可聘請。北方工商管理學(xué)院就有聘請外教的資質(zhì)。

主持人：我知道盧院長，您曾在國外工作過很多年，我想讓您談一下，國外教育對中國的借鑒？

從三大問題講述國外教育對中國的借鑒

盧院長：我在美國呆過，當過訪問學(xué)者，也曾在加拿大任總代表。我在美國、加拿大參觀并考察大、中、小學(xué)，有州立的、也有私立的。給我印象最深的有：（一）啟發(fā)式教學(xué)：不管中小學(xué)還是大學(xué)都是，老師只講突出重點部分，不照本宣科，平等討論。加拿大小學(xué)老師讓學(xué)生先到圖書館或上網(wǎng)查要講的某種昆蟲，課堂上，你一言我一語就把這種昆蟲的特征和生活習(xí)性總結(jié)出來。這樣印象深刻，生趣昂然，學(xué)生參與程度高。（二）體驗式教學(xué)：我在美國洛杉磯參觀一所中學(xué)。他們從初中就開始教授實用經(jīng)濟學(xué)，學(xué)生在課堂上實操如何成立公司以及他的運作過程。股票怎么上市發(fā)行的。這些知識對大家都有用。請來的老師多半是企業(yè)家。企業(yè)家來講課，贈送禮品，等于給企業(yè)做廣告，擴大知名度。（三）美國大學(xué)特別是私立大學(xué)的管理值得我們借鑒。私立大學(xué)的校長主要是跑關(guān)系，籌款，副校長兼教務(wù)長主內(nèi)，專搞教育管理，分工明確，各司其職，學(xué)校管理的井井有條。再就是鼓勵學(xué)生打工，學(xué)校圖書館，食堂都是學(xué)生校內(nèi)打工的重要場所，但每周打工時間不得超過二十小時。這樣做既可以給同學(xué)提供勤工儉學(xué)的機會，又可以為學(xué)校節(jié)省開支。這些做法很值得我們學(xué)習(xí)。

主持人：學(xué)術(shù)氛圍非常濃厚。

盧院長：師生關(guān)系非常融洽。有時候?qū)W生在課堂上可以很隨便的，但是真正考試起來，還是很嚴格的。

主持人：老師跟學(xué)生的交流是零距離的。我還得到一個消息，盧院長同時還擔任我們中國民辦教育聯(lián)合會副會長，是這樣的嗎？那您能不能談?wù)剬χ袊�民辦教育的看法？

盧院長：現(xiàn)在中國民辦教育發(fā)展很快的�，F(xiàn)在應(yīng)該說在教育這個領(lǐng)域里面也占有很大的比重。就是不管從人數(shù)上，還是從它對于我們國民教育的貢獻上，我認為都是比較大的，而且越來越發(fā)揮它的重要性。但是對民辦教育這一塊，現(xiàn)在國家越來越重視了。民辦教育的數(shù)量越來越多，在這種形勢下，更需要民辦教育自己要發(fā)展自己的特色，如果一個學(xué)校沒有自己的特色，那是很難長期發(fā)展下去的，而且也不能夠發(fā)展得很大。所以我覺得在發(fā)展自己的特色方面應(yīng)該下工夫，另外是現(xiàn)在要誠信，如果不誠信，夸大宣傳或者是別的什么，把學(xué)生招來了，但是如果不兌現(xiàn)的話，說得跟做得不一樣的話，那也是不能夠長遠做下去的。所以民辦教育這個方面，學(xué)校要有自己的計劃，要有自己的安排，而且要有發(fā)展自己的拳頭產(chǎn)品。因此，辦學(xué)一定要有自己的特色，美國常青藤學(xué)校，有的規(guī)模并不大，但她與眾不同，越辦越有生命力。

主持人：其實，我在之前也了解到咱們學(xué)校，我們學(xué)校一直是提倡誠信辦學(xué)的，對于誠信方面做得非常好，也得到了社會的認可。更多的家長還是關(guān)心學(xué)校的教學(xué)管理方面的情況。那管理情況，兩位老師誰來介紹一下？

教學(xué)管理嚴謹

盧院長：我們的教學(xué)管理是非常嚴格的，因為我們現(xiàn)在在校區(qū)里面，我們是24小時都有保安站崗，晚上也有巡邏。所以我們的學(xué)校對同學(xué)的管理比較嚴格，上課時間不準請假，外出一定要有班主任、學(xué)生處的批準，狠抓到課率，缺勤一定要問明原因。另外我們都配備有專職班主任，班主任和學(xué)生幾乎都生活在一起。學(xué)生上課的時候，他們也參加聽課。晚自習(xí)的時候也都指導(dǎo)他們，輔導(dǎo)他們，晚上我們也有宿管老師對學(xué)生的生活起居進行管理。我們一方面對他們進行照顧，另一方面對他們的安全負責，對他們的今后的發(fā)展和成長，我們是很負責的。我們之所以這么做，搞準軍事化的管理，主要是為學(xué)生著想的。我們學(xué)校始終未出現(xiàn)任何重大事故。

主持人：也是對他們?nèi)�部負責任。那么我們的教學(xué)管理還是抓得比較嚴謹?shù)摹?

盧院長：我們教學(xué)管理，我們聘請的老師都是好的老師，因為我們學(xué)校所在那個地方，是回龍觀文化園區(qū)�；佚堄^本身就有很多高校的老師住在這個地方，還有育新小區(qū)也是北京高校老師居住的地方，我們請老師很方便。我們每一門課，我們都要準備兩位到三位老師做后備。如果他講課，我們學(xué)生不滿意的話，我們自己可能要更換。上兩周我們剛剛組織對教師進行評估，從備課、講課、語言、突出重點、教書育人、互動、板書、課堂紀律等9個方面給老師打分，除一個得良外，其他都是優(yōu)。正因為我們有一批好老師。學(xué)生國考通過率比全市平均數(shù)高出十幾個百分點，有的科目通過率100%，一年通過八門、七門的同學(xué)很多，這很值得欣慰。所以我們請的教師質(zhì)量是非常高的，教授、副教授都占70%以上，差不多在80%。今天來之前，我還問了一些同學(xué)，我說你對我們學(xué)校有什么感想？他說我們學(xué)校的老師就是棒，就是比人家好，確實如此。

主持人：剛才盧院長把我們學(xué)校的師資介紹了一下�，F(xiàn)在都把學(xué)生比喻成植物，老師比喻成土壤。學(xué)生們能夠茁壯成長，真的離不開這些辛勤的老師，在這里，我向咱們學(xué)校的老師道一聲辛苦了！ 我們學(xué)校的辦學(xué)特色是什么？

院是培養(yǎng)學(xué)歷加技能加素質(zhì) “三位一體”人才

吳副院長：我們學(xué)院是培養(yǎng)學(xué)歷加技能加素質(zhì)的“三位一體”人才。現(xiàn)在有很多學(xué)生一直在學(xué)習(xí)，我們讀小學(xué)是為了考初中，初中是為了考一個好的高中，高中是為了考一個好的大學(xué)�，F(xiàn)在也有很多學(xué)生認為，讀大學(xué)是為了要拿一個比較好的一張畢業(yè)證書，其實這個畢業(yè)證書只是一個學(xué)歷而已，所以說，我們倡導(dǎo)學(xué)歷加技能加素質(zhì)，以這三個方面為主體的這樣特色教育。為什么提倡這樣一個教育，我們想培養(yǎng)實用型、應(yīng)用型、復(fù)合型能夠面向現(xiàn)代化，為國家做貢獻的一個精英人才。

我們首先推行雙學(xué)歷教育，這是我們學(xué)院的一個特色。我們學(xué)生在學(xué)一個專業(yè)之余還可以再選修第二專業(yè)，也還可以再選一個遠程教育。這樣的話，學(xué)生畢業(yè)時，對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)是有機會可以拿到兩個畢業(yè)證書、即雙學(xué)歷。相信在人才市場上應(yīng)該也是很受歡迎的，因為他的知識面是非常寬泛的。

講到技能方面，我們很注重每個專業(yè)的實際應(yīng)用能力，而不單是書本知識的傳授。比如我們在計算機專業(yè)方面，我們有大量的實操的課程，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)書本上的基本的知識，除了書本的知識以及教學(xué)大綱規(guī)定的知識之外，也給學(xué)生加了很多實操性的課程。這些實操性課程大部分都在電腦上完成，并且我們請的有很多老師不單有大學(xué)的教授，還有大量企業(yè)里面的技術(shù)總監(jiān)和技術(shù)主管，從企業(yè)里面請來的一些總監(jiān)的這樣的人才到校講課。企業(yè)來的這些技術(shù)總監(jiān)講課有什么好處呢？因為他更了解市場，更了解企業(yè)。他對學(xué)生傳授的時候，他可以把我們當今現(xiàn)代社會所需要的技術(shù)、最新發(fā)展的技術(shù)以及IT技術(shù)的前沿，可以把這些信息都傳遞給我們的學(xué)生。并且讓學(xué)生可以學(xué)到一些很具實用性的一些軟件的技術(shù)。比如說，流行的一些Java軟件開發(fā)和最新的軟件編程的技術(shù)，在IT業(yè)內(nèi)剛剛興起，我們學(xué)生就能接觸到，并且能學(xué)到。并且我們這些企業(yè)的老師在留作業(yè)的時候，和我們傳統(tǒng)的教育不同，他留的作業(yè)完全是和公司的一個實際的項目聯(lián)合起來。如果我這個公司現(xiàn)在在做這個項目，我可以把這個作業(yè)安排給學(xué)生來做。學(xué)生在做完這個作業(yè)的同時，其實也間接的參與了企業(yè)的軟件開發(fā)的工作。這樣對學(xué)生的能力提高是非常有幫助的，并且這個能力在企業(yè)是非常受歡迎的，也是非常實用化的。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，直接進入企業(yè)，就不需要再經(jīng)過企業(yè)的培訓(xùn)，通俗點講，進入企業(yè)就直接可以干活兒。其實現(xiàn)在很多企業(yè)家都是非常非常需要這樣的人，進入企業(yè)，馬上就能適應(yīng)企業(yè)的工作�，F(xiàn)在很多企業(yè)招聘都會有一個條件，就是有工作經(jīng)驗優(yōu)先，我們的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)，在擁有學(xué)歷的同時，也擁有了工作經(jīng)驗。這是我們在技能方面的一些做法。除此之外，我們還開設(shè)了很多職業(yè)資格認證的一些課程，例如像國家勞動部的高級文秘、會計師、市場營銷師、工商管理師等職業(yè)資格認證以及信息產(chǎn)業(yè)部一些認證的證書，比如像Java軟件開發(fā)工程師，游戲軟件開發(fā)工程師，以及動畫設(shè)計工程師等認證。在資格認證方面，我們倡導(dǎo)1+N的教育模式。1代表他的畢業(yè)證書，N就是應(yīng)該拿到一個或者是多個職業(yè)資格認證證書。這樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)的課程更加多，能夠接觸的面更加廣泛。

談到素質(zhì)，其實素質(zhì)教育在中國已經(jīng)講了很多年，確實也有很多學(xué)校在談，但是真正實施素質(zhì)教育，有些學(xué)校有成功，但是更多的也有一些迷茫，還有一些疑惑，更多的是口號。像我們盧院長介紹的，他在美國做訪問學(xué)者以及在加拿大做總代表的時候，他也接觸了很多國外的素質(zhì)教育課程。確實我們在素質(zhì)教育方面，引進了在歐美很流行以及在我們中國很多大型企業(yè)很流行的教練技術(shù)。我們把專門用于企業(yè)培訓(xùn)的課程，也用于在學(xué)生課堂上開設(shè)。還比如說，在目前企業(yè)很流行的拓展訓(xùn)練，它雖然教學(xué)成本很高，但是確實能取得非常好的教學(xué)效果。還有現(xiàn)在也很流行的成功學(xué)教育，激勵教育，以及一些情景式的體驗式教學(xué)等等，這些都是融在我們的課堂里面。并且我們專門開設(shè)了這方面的課程。素質(zhì)教育是在國家規(guī)定的教學(xué)大綱課程之外加了一些課程，例如我們大學(xué)生必上的第一堂課是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，從入學(xué)開始，就要對人生和未來的職業(yè)有一個定位，這是我們必開的一個課程。還有很多，我們也開設(shè)演講與口才課程，也是鍛煉我們學(xué)生的表達能力，也是他工作中應(yīng)該是非常有用的。還有公文寫作及職業(yè)素養(yǎng)等等其他的很多課程，都貼近于工作中的應(yīng)用。甚至于九型人格的課程在我們學(xué)校都有開設(shè)，據(jù)說九型人格課程在美國中情局的培訓(xùn)里都有開設(shè)。我們引入這個課程也是根據(jù)不同學(xué)生的性格特點，幫助學(xué)生分析他的性格更適合于從事什么職業(yè)，他的性格方面更應(yīng)該要規(guī)避哪些缺點，要修正哪些優(yōu)點，我們把這些都融在課堂里面。

這些都是我們真正在素質(zhì)教育方面做的一些探索，那也希望能夠把這么多成功企業(yè)的培訓(xùn)教學(xué)方式方法應(yīng)用到大學(xué)教育中，我們希望能夠成為素質(zhì)教育的試驗田或者是改革的先鋒。為什么現(xiàn)在很多企業(yè)會對他們的員工培訓(xùn)用到拓展訓(xùn)練、教練技術(shù)、激勵教育等等這樣一些培訓(xùn)的課程，相信這些課程是有很多的優(yōu)勢在里面的。

我知道目前在國內(nèi)，包括一些大型的企業(yè)，如中國移動、聯(lián)想集團、中國石化以及深圳發(fā)展銀行等等很多這些大型企業(yè)，它有很多的這樣的培訓(xùn)，對員工的一些培訓(xùn)課程都是非常先進的。我們也是借鑒了這么多企業(yè)的一些優(yōu)勢，我們希望把企業(yè)的很多培訓(xùn)工作首先是搬到我們的大學(xué)課堂，也省去企業(yè)的后續(xù)的一些培訓(xùn)成本。另外我們這樣培訓(xùn)出來的學(xué)生，是學(xué)歷、技能、素質(zhì)三位一體的人才，我相信很多企業(yè)是非常非常歡迎的。因為我們這樣的人才，就是很多企業(yè)夢寐以求的，企業(yè)要的就是這樣的人，我給你培養(yǎng)的就是這樣的人，而不單單是培養(yǎng)只有學(xué)歷、能力不行、素質(zhì)也不行的人，當然這樣的學(xué)生就不好找工作。現(xiàn)在我們這樣三位一體的人才是和企業(yè)的用人需求、用人目標完全一致的。這樣來講，我們學(xué)生在就業(yè)的時候就有非常大的競爭力。

主持人：謝謝吳老師非常精彩的交流。那么我們學(xué)校全面開展素質(zhì)教學(xué)還有情景式教學(xué)，從多個方面來激發(fā)學(xué)生的無限的潛能，這也是我們學(xué)校辦學(xué)的最主要的特色和優(yōu)點。吳老師，說得非常全面�，F(xiàn)在很多網(wǎng)友比較關(guān)注的是，我們學(xué)校今年總體的招生情況與往年相比有沒有大的變化呢？

學(xué)校今年總體的招生情況

吳副院長：因為我是主管我們學(xué)院的招生工作，今年我們學(xué)院的招生和往年基本還是一樣，今年的計劃不多，全國招生1200名學(xué)生，為什么要控制規(guī)模呢？因為北方工商管理學(xué)院主要還是要真正的培養(yǎng)一批為企業(yè)界服務(wù)的管理人才，我們希望培養(yǎng)出精品，辦出我們的特色。像我剛才講到的這么多的素質(zhì)教育，我們先控制適當?shù)囊?guī)模，這樣以利于我們更好的把教學(xué)質(zhì)量提高，素質(zhì)教育教學(xué)能夠通過這樣幾年的教學(xué)過程，總結(jié)出一套更完整的這樣一套素質(zhì)教育教育教學(xué)的方式方法。

主持人：那我們今年有沒有新增一些專業(yè)來吸引廣大考生呢？

吳副院長：專業(yè)方面，我可以把我們的一些特色專業(yè)跟大家做一些介紹。首先我們作為專業(yè)的工商管理學(xué)院、專業(yè)的管理學(xué)院，首先在管理學(xué)科方面，我們是有得天獨厚的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢，一方面是得益于我們很專業(yè)，就是專門辦工商管理的學(xué)院，另外一方面，因為我們辦過多年工商管理碩士MBA、辦過工商管理博士DBA的教育，也為社會培養(yǎng)了幾百名的MBA和BDA的人才，在MBA和DBA的教學(xué)過程當中，我們也積累了很多經(jīng)驗，這對我們管理學(xué)科的本科生的教學(xué)有非常重要的一個影響和作用。包括我們在現(xiàn)在的教學(xué)里面也引入了一些MBA的案例式教學(xué)，就是剛才我們盧院長也講到，在教學(xué)過程當中可能會有一些實際的案例教學(xué)生來學(xué)習(xí)。還有引進的一些情景式教學(xué)等很多都是MBA教育的一些課程。

另外，除了管理學(xué)院之外，我們今年新增了幾個特色的專業(yè)，首先一個是，我們下設(shè)了一個心靈財富學(xué)院，很多學(xué)生都會問，這個名字好象不太清楚是怎么一回事，感覺蠻新奇的。我這里可以給大家做一個介紹，我們的心靈財富學(xué)院，為什么起這個名字呢？是因為我們這個學(xué)院請了目前在我們國內(nèi)一名華人著名的素質(zhì)教育專家，可能有一些網(wǎng)友和家長知道他的名字——李勝杰教練，他目前在國內(nèi)是非常知名的企業(yè)訓(xùn)練和培訓(xùn)導(dǎo)師，他曾經(jīng)給中國上百家的著名企業(yè)，比如說我剛才提到的，中國移動、中國石化，中國石油、聯(lián)想集團、康明斯、德國的ABB公司等很多大型的企業(yè)都做過培訓(xùn)。另外他還是我們國家團中央關(guān)愛下一代學(xué)生思想道德教育活動的主講嘉賓之一。他個人也出過八本書，也有很多音像制品，曾經(jīng)有近千萬的人通過他出版的書籍和音像制品學(xué)習(xí)，在個人方面獲得一些成長。我們請李勝杰教練擔任我們心靈財富的院長，所以起了這樣一個名字，也是我們想把李老師這么多年的企業(yè)培訓(xùn)的很多的一些經(jīng)驗，尤其是他教練技術(shù)的課程能引入我們的大學(xué)課堂。并且真正讓學(xué)生能夠感受到，因為這套體系不單是教給學(xué)生一些知識，確確實實會從學(xué)生的內(nèi)心，從他的心態(tài)，并且更注重于心態(tài)的一個教育�，F(xiàn)在很多高校的大學(xué)生都存在這樣、那樣的問題。比如說現(xiàn)在大學(xué)生的自殺率在升高，有很多大學(xué)生甚至于重點大學(xué)的大學(xué)生迷戀于網(wǎng)絡(luò)等，總之，我們這一代學(xué)生特殊的社會背景，對他們來講是一個沖擊�？赡芎芏鄬W(xué)生在他的心態(tài)上、人生觀和價值觀方面確實處在一個茫然的狀態(tài)。這也是我們加強心態(tài)方面教育的一個重要原因。很多大學(xué)生說大學(xué)四年就像魯迅的四本書，大一《迷茫》、大二《彷徨》、大三《吶喊》、大四《傷逝》，可能高中到大學(xué)會有很多的不習(xí)慣或是茫然的狀態(tài)，尤其是現(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，對未來的工作和就業(yè)前景會處于一種茫然和混沌的狀態(tài)。所以我們心靈財富學(xué)院做了很多專門的課程和體系，來針對學(xué)生目前存在的問題、狀態(tài)、心態(tài)的調(diào)整做很大的工作。這個學(xué)院下面我們開設(shè)了三個專業(yè)，一個是企業(yè)培訓(xùn)講師，還有一個是青少年訓(xùn)練講師，還有一個是高級市場營銷師。其中企業(yè)培訓(xùn)講師和青少年訓(xùn)練講師，很少有學(xué)校開設(shè)這樣的專業(yè)。這個專業(yè)目前的就業(yè)前景是非常非常好的，比如說像企業(yè)培訓(xùn)講師，我們現(xiàn)在很多做企業(yè)都知道，企業(yè)培訓(xùn)講師的收入是非常高的，比如像一些有名氣的，可能講一堂課都是幾萬塊錢的收入甚至幾十萬的收入。比如我們大家所熟知的陳安之老師、林偉賢老師等等，還有大陸著名的專門做企業(yè)培訓(xùn)的李強老師、李踐老師，很多企業(yè)請他們?nèi)ヅ嘤?xùn)，都排不上號。不單是大企業(yè)需要加強員工的培訓(xùn)，包括很多小型的企業(yè)更需要。但是小的企業(yè)請一些名師是請不起的，剛好我們的學(xué)生培養(yǎng)出來，應(yīng)該是在企業(yè)培訓(xùn)講師界真正的專業(yè)出身。過去很多企業(yè)培訓(xùn)講師都是半路出家，學(xué)的別的專業(yè)，半路轉(zhuǎn)到這個行業(yè)。我們的學(xué)生就是專門針對這個行業(yè)，針對性非常強，并且畢業(yè)之后，他馬上可以為很多企業(yè)做培訓(xùn)。我相信我們的學(xué)生出來做培訓(xùn)，剛開始達不到現(xiàn)在的名師、名家講一天課要幾萬塊錢的一個酬勞或者是幾十萬這樣的一個收入，但是我相信，我們的企業(yè)培訓(xùn)講師培養(yǎng)出來，講一天課

5000到10000的酬勞應(yīng)該是沒有問題的。另外像青少年訓(xùn)練講師，為什么開設(shè)這個專業(yè)呢？是目前社會針對青少年心態(tài)和心理問題的專門的機構(gòu)比較少，和心理醫(yī)生不一樣，青少年訓(xùn)練講師除了心理上的輔導(dǎo)，更注重開發(fā)學(xué)生的潛能，來激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，最終能夠達到改變過去不良習(xí)慣的個目的。這方面，社會的需求是非常大的。并且對我們整個教育事業(yè)是有非常大的幫助。像高級市場營銷師，我們也是要專門培養(yǎng)一批高級的營銷人才，相信這個專業(yè)的人才是非常搶手的�，F(xiàn)在對于很多企業(yè)來講，他們最缺乏的是營銷的人才，尤其是這種高素質(zhì)的，能夠具備很強的銷售能力、溝通能力，表達能力，尤其是具備很強的承受壓力的能力等等，這樣的人才是很缺乏的，我們這個專業(yè)整個課程設(shè)置也是包含了這方面的很多訓(xùn)練。這幾個專業(yè)的就業(yè)前景都是非常好的。

除了心靈財富學(xué)院之外，我們今年新設(shè)的還有BTEC專業(yè)，這是我們與英國的一個國際合作的項目，當然BTEC專業(yè)我們?nèi)ツ暌灿虚_設(shè)，它的特色也在于，完全是一種體驗式和情景式的教學(xué)。比如說我們?nèi)ツ觊_設(shè)的BTEC平面設(shè)計專業(yè)，老師在教課的時候，除了理論課程之外，有很多教學(xué)生自己來創(chuàng)作，比方說讓學(xué)生自己來做自己的衣服，自己來染自己的衣服，學(xué)生非常感興趣，對這門課程學(xué)起來非常有信心，并且非常有興趣。這樣才能激發(fā)他更積極的，更努力的來學(xué)習(xí)。另外，實際上在這個過程中，他鍛煉了自己以后在工作崗位上所需要的很多能力。再有，我覺得比較特色的，還有外語學(xué)院，我們除了英語專業(yè)之外，我們開設(shè)有日語和韓語，開設(shè)韓語專業(yè)的學(xué)校應(yīng)該是比較少的，現(xiàn)在中韓之間的貿(mào)易往來很密切，尤其是我了解到韓國現(xiàn)在需要有大量的漢語教師，他對漢語教師的要求，第一條就是要會韓語。所以韓語專業(yè)以后的培養(yǎng)方向，就是專門是針對韓國對外漢語教師這樣一個角色定位。目前對外漢語教師在韓國的收入是非常高的，并且是供不應(yīng)求。在畢業(yè)之后，我們也會幫助學(xué)生聯(lián)系韓國的一些單位，學(xué)生畢業(yè)能直接到韓國去教漢語。

主持人：這些例子舉不勝數(shù)。說起這些優(yōu)勢專業(yè)，特色專業(yè)，吳老師是滔滔不絕。我們學(xué)校新增的這些專業(yè)都是符合市場需求的，我們看到了社會上最需要什么，這就充分證明了我們學(xué)校這些新增專業(yè)或者是優(yōu)勢專業(yè)，這些專業(yè)設(shè)置就業(yè)前景是非常廣闊的。而且也證明我們學(xué)校對學(xué)生是充分負責任的。我看到學(xué)校實行了多國別，多層次，多模式，多渠道的合作辦學(xué)。這么多“多”字。能不能和我們網(wǎng)友介紹一下，說一下，這到底是一個什么概念呢？

學(xué)院是經(jīng)過國家教育部中外合作辦學(xué)機構(gòu)

吳副院長：北方工商管理學(xué)院是經(jīng)過國家教育部和北京市教委批準的中外合作辦學(xué)機構(gòu)，所以，我們更注重與國外的合作和聯(lián)系，引進國外的一些先進的教學(xué)手段和項目。目前我們有和英國合作開設(shè)BTEC專業(yè)，也和其他國家的一些學(xué)校也有這種合作項目的展開。和美國太平洋國際學(xué)院、法國的大學(xué)、加拿大的多倫多國際學(xué)院等，都正在進行一些合作的項目。

多層次，我們有雙學(xué)歷教育，用多層次的教育給學(xué)生一個學(xué)歷方面的一個保障，并且能夠讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)拿到雙學(xué)歷，拓寬知識面，增強就業(yè)的這樣一個競爭力。

多渠道，也是打破了過去一些傳統(tǒng)的教學(xué)手段，比如說像我們拓展訓(xùn)練，學(xué)生專門到學(xué)校的拓展訓(xùn)練基地。和我們的課堂教育是完全不一樣，直接就是讓學(xué)生有一種體驗，比如像前段時間給我們的學(xué)生在做拓展訓(xùn)練的時候，很多大一的學(xué)生非常興奮。像我們拓展訓(xùn)練有一個項目，參加過拓展訓(xùn)練的人都知道，就是空中斷橋，在八米高的一個空中，然后要從這一端跳到另外一端。這是對挑戰(zhàn)個人的勇氣以及突破個人的心理障礙非常好的一個項目。這就和我們這種傳統(tǒng)的教學(xué)就有很大的不同，并且通過這種拓展訓(xùn)練之后，學(xué)生感覺在個人的成長方面是非常大的，收獲很多。還有很多剛才我講到的其他的一些多渠道的教育模式。

主持人：剛才老師提到我們學(xué)校對外合作的一些情況。我相信更多的人還是關(guān)注我們學(xué)校的總體收費情況，兩位老師，能不能分別介紹一下呢？

學(xué)費和獎助學(xué)金情況

吳副院長：我來講一下具體的學(xué)費情況。是依據(jù)專業(yè)不同，收費有所不同�；�本的專業(yè)是在6500塊錢一年，這個應(yīng)該是處在一個中等的收費水平。有些個別專業(yè)學(xué)費會稍高一點。比如說心靈財富學(xué)院的學(xué)費是9800一年，航空專業(yè)學(xué)費每年是13000。這里面高收費的專業(yè)，有很多是包含了雙學(xué)歷教育的學(xué)費，也就是說，一份學(xué)費可以拿兩個文憑，兩個文憑的學(xué)費都包含了。另外在高收費的專業(yè)里面，更多的開設(shè)企業(yè)培訓(xùn)的一些課程，對技能和素質(zhì)的訓(xùn)練比較多。

主持人：從收費情況，我們衍生到另外一個問題，將是獎助學(xué)金�？赡苊磕甑轿覀儗W(xué)校上學(xué)的都有一些家庭比較貧困的學(xué)生，我們學(xué)校對這些貧困生肯定也有一些資助嗎？

吳副院長：對于入學(xué)的新生，我們實行了學(xué)費減免的制度，有貧困證明的學(xué)費減免10%。除此之外，我們開設(shè)了很多獎學(xué)金的項目，包括一些企業(yè)在我們校內(nèi)設(shè)立的獎學(xué)金項目。獎學(xué)金從1000、2000、3000到5000不等。學(xué)生只要努力學(xué)習(xí)，都是有機會能拿到這些獎學(xué)金，在這之外，我們還提倡學(xué)生要能夠更多的參加一些兼職和實踐的一些工作。我想不管是對于家庭條件好還是家庭條件不好，我希望今天參加我們訪談的家長朋友，一定要讓你的孩子到大學(xué)里經(jīng)常去參加一些兼職。這個過程，我們學(xué)生自己除了能夠賺取自己一部分的生活費之外，對自身是一個非常大的鍛煉。我記得有報道說，華人首富李嘉誠的孩子李澤楷在美國讀書的時候，都要去打工，要到高爾夫球場做球童。我覺得，這方面來講，是我們大陸家長應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。剛才講到做兼職，我也談一下我自己的一些體會，我原來在上大學(xué)的時候，最多的時候曾經(jīng)同時打三份工，做三份兼

職，那個時候確實感覺很辛苦，每天也很忙，但是現(xiàn)在想來，確實那段日子非常非常充實。也是體驗和收獲非常多，并且對以后的工作中，當時學(xué)到的很多東西在工作中非常重要。有很多在兼職中學(xué)到的知識要遠遠大于書本上的知識。并且尤其是這個對于像我一樣家庭來自于農(nóng)村的很多大學(xué)生們，我要多講幾句，確實我們從農(nóng)村出來的孩子，我們需要考學(xué)，靠上大學(xué)來改變我們的人生，從這個環(huán)境能夠脫離出來，并且給自己一個非常好的前途和未來。在上大學(xué)的過程當中，我尤其希望家庭貧困的孩子，一定要去打工，并且一定要努力的去做一些工作。在北京，我們有非常非常多的這種兼職的機會。像現(xiàn)在我們學(xué)校有的學(xué)生兼職收入可以達到每月 1000多塊錢，有的學(xué)生可能在周六周日去海龍電子城、中關(guān)村做一些促銷的工作，有很多學(xué)生一天打工的收入大約是100塊錢。如果說，學(xué)生比較努力的話，我覺得，最起碼自己的生活費解決沒有任何問題。好一點的話，應(yīng)該還能解決部分的學(xué)費，這個確實能為家里減輕很多的負擔。

主持人：謝謝吳老師您的建議。當然我們學(xué)校獎助學(xué)金的設(shè)立不僅僅是對學(xué)生的一種資助，也是一種激勵。我們的時間已經(jīng)超時了，但是我覺得意猶未盡。在我們今天訪談中，我沒有問到兩位老師的，但是你們覺得對考生和家長非常重要的信息，再重復(fù)一下好嗎？首先盧院長您先來。

盧院長：我們學(xué)校的校訓(xùn)是因材施教，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，鑄造英才。這四句話里面已經(jīng)包括了我們辦學(xué)的理念了，尤其我們要按照學(xué)生的特殊情況來給他實施教育，給他今后人生的發(fā)展定了一個目標。通過各個方面的培育出來，學(xué)生們可以在我們學(xué)校成才，我們一定為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，把教學(xué)的工作做好，把教學(xué)質(zhì)量提高！

主持人：謝謝盧院長。

好像時間過得很快，還有很多問題還沒有講。我先說一下很重要的一點，就是我們學(xué)院的報名。主持人：節(jié)目最后，請兩位老師給我們網(wǎng)友送去祝福的話吧！

盧院長：歡迎同學(xué)到我們學(xué)校來學(xué)習(xí)，我相信你們到我們學(xué)校來以后，一定能夠把自己培養(yǎng)成有用的棟梁之材！

吳副院長：在節(jié)目最后，我用一個小故事來講給大家，這個小故事也是我經(jīng)常會講給我們大一的學(xué)生。這個故事是說有一個農(nóng)夫在上山砍柴的路上揀到了一條被遺棄的小鷹，他把這只小鷹帶回家放在雞窩里和其他的小雞一起養(yǎng)大，小鷹在雞窩里長大慢慢也覺得自己是一只普通的小公雞。當小鷹長大之后，農(nóng)夫告訴他說，你原本是一只鷹，你應(yīng)該學(xué)會飛翔，小鷹說我只是一只普通的小雞而已，我不能飛，但是他看到天空中盤旋的老鷹也很羨慕，他想要是自己也能像老鷹一樣在天空中翱翔該多好。后來農(nóng)夫把這只小鷹帶到一個很高很高山崖上，農(nóng)夫把這只小鷹從山崖上扔了下去，求生的本能，讓小鷹終于張開了翅膀，飛了起來。他發(fā)現(xiàn)自己真的是一只雄鷹！

我們廣大的學(xué)生，其實你們原本每人都是一只雄鷹，我希望你們能夠在北方工商管理學(xué)院自由的天空下能夠展翅翱翔，搏擊長空！

最后我想送給學(xué)生們幾句話，人生是一場長跑，人生不怕輸在起點上，就怕輸在轉(zhuǎn)折點上！一流的大學(xué)同樣有三流的學(xué)生，三流的大學(xué)同樣有一流的學(xué)生！人生之路雖然漫長，但緊要處只有幾步，尤其是在年輕的時候！

謝謝大家！

主持人：吳老師用這個小故事給了網(wǎng)友們最大的祝福。在今天，我非常感謝兩位老師能夠在那么忙的時間里抽出時間作客，也非常感謝網(wǎng)友們的踴躍參與！今天的訪談到此結(jié)束！各位網(wǎng)友再見！

盧院長：再見！

吳副院長：再見！