“廣東2009年中職招生總量全國第一,在校生規(guī)模全國第二,目前每10名技能人才中就有4名是由中等職業(yè)技術學校培養(yǎng)而成,廣東已成為名副其實的職業(yè)技術教育大省。”昨日,省政府在肇慶召開全省普及高中階段教育工作現(xiàn)場會。副省長宋海特別指出,盡管我省中等職業(yè)技術教育辦學規(guī)模已是全國數(shù)一數(shù)二,但好比一個“胖子”,塊頭很大,肌肉卻不夠,今后要更注重內涵提升,把多余的“脂肪”逐步鍛煉成結實的“肌肉”,以增強支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的力量。

　　中職生去年就業(yè)率達98%

　　會議透露,2009年全省高中階段學校招生151.5萬人,超額完成年初計劃的137萬人招生任務。其中普通高中招生達71.8萬人,中職學校招生79.97萬人,轉移招收欠發(fā)達地區(qū)生源17萬人,中職學校招生總量躍居全國第一。

　　同時,中職學校畢業(yè)生的技能素質和就業(yè)情況保持優(yōu)良態(tài)勢。2009年,中職畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲證率保持在98%以上,其中獲得中級技能證書的人數(shù)達85%,獲得高級技能證書的人數(shù)占5%。中職畢業(yè)生2009年就業(yè)率已達到98%,連續(xù)五年超過96%。

　　今年普高與中職類校各招生72萬

　　今年全省普高招生與中職招生將“平分秋色”。會議透露,2010年全省高中階段招生任務要達到144萬人,其中普通高中招生72萬人,中職學校和技工學校招生72萬人,戶籍適齡人口毛入學率超過83%。

　　據(jù)介紹,今年將繼續(xù)通過省統(tǒng)一安排和地方自主協(xié)商相結合的方式,結合省產業(yè)轉移園對口銜接區(qū)域,建立健全起以對口招生與學生自主選擇相結合的生源轉移機制。

　　中職學校不搞“高中課程”

　　一支粉筆、一本教材,語文、數(shù)學、英語樣樣開足。記者發(fā)現(xiàn),目前大多中職院校的教學方式與高中教學方式基本無差異,既凸顯不出職業(yè)教育的技術技能教學特色,也給選擇讀中職的學生帶來無謂的學業(yè)負擔。

　　然而,這樣的現(xiàn)象今年將有望改變。省教育廳廳長羅偉其說,今年廣東將改革職業(yè)教育教學模式,改變一支粉筆、一本教材的傳統(tǒng)教學方式,推行模擬教學、項目教學、案例教學、技能打包教學等適合職業(yè)教育的教學方法。同時,要創(chuàng)新教材應用,在現(xiàn)有教材基礎上開發(fā)補充性、更新性和延伸性的教輔資料,依托企業(yè)研發(fā)新興產業(yè)、新職業(yè)和新崗位的校本教材。

　　中職學生有望讀專業(yè)碩士

　　讀職校也可報考碩士 順德已試點

　　中等職業(yè)學校升學深造的問題,一直是廣大初中畢業(yè)生選擇讀中職首要關注的問題。羅偉其說,廣東建職業(yè)教育體系已經(jīng)獲得教育部的支持,已經(jīng)在一些地方試點打通中職、高職至高校的升學深造通道。

　　羅偉其說:“中職畢業(yè)生有一定技能的,可以通過考試讀高職,高職畢業(yè)以后具有一定技能獲得中級資格證書或獲得技師職稱的,可以用專升本的辦法入讀應用型本科院校,在應用型本科院校可以讓他再讀二年,本科畢業(yè)后如果在工作后感覺還需要提升的,可以通過擴大專業(yè)碩士學位來面向這些技能型人才招生。”

　　此次會議還透露,要建立現(xiàn)代職業(yè)教育升學體系。在原“3+證書”升學考試基礎上改革高職院校對口招生中職學生的考試內容和考試方式,確立以技能考核為主要內容的職業(yè)教育考試制度,建立技能型人才選拔培養(yǎng)制度,形成中等職業(yè)技術教育—高職教育—技術性本科教育—高技能專業(yè)碩士教育序列,打通技能人才成長通道。

　　職教基地全面啟動

　　據(jù)悉,職業(yè)教育基地建設也于今年全面啟動。羅偉其在會上透露,省級職教基地力爭年內部分校舍投入使用。珠三角地區(qū)將進一步調整優(yōu)化學校布局結構,整合共享職業(yè)教育資源,打造多所萬人以上龍頭中等職業(yè)學校和一大批五千人以上骨干中等職業(yè)學校。欠發(fā)達地區(qū)中的湛江、清遠、陽江、梅州、河源、云浮、韶關等市已建設或籌備建設市級職教基地。進一步完善激勵型資金分配機制,今年的9000萬元資金將繼續(xù)采用競爭方式來分配。