作為工科院校里的一個(gè)稀有群體，女生卻并沒有因?yàn)?ldquo;我是女生”而得到重視和優(yōu)待，“眾星捧月”的驕傲只是曇花一現(xiàn)的自我滿足。事實(shí)上，這個(gè)稀有群體在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)問題上并不“物以稀為貴”……

　　第一部分：看調(diào)查

　　抱著關(guān)注工科學(xué)校女生學(xué)習(xí)、就業(yè)現(xiàn)狀，加強(qiáng)男女交流溝通的初衷，筆者在電子科技大學(xué)通信、微固、電工等13個(gè)學(xué)院中分別對(duì)男生和女生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。每個(gè)學(xué)院按大二、大三、大四年級(jí)對(duì)女生共計(jì)發(fā)放400份問卷，回收389份，有效回收率97.25%。對(duì)男生共計(jì)發(fā)放問卷200份，回收186份，有效回收率93%。

　　眾星捧月卻沒有自信

　　作為工科學(xué)校的一道獨(dú)特風(fēng)景線，女生們本應(yīng)該為自己“珍稀”的地位而充滿信心和驕傲，然而事實(shí)是否如此呢？

　　1.你認(rèn)為女生在專業(yè)學(xué)習(xí)上的綜合表現(xiàn)如何？(女生、男生分別作答)

　　只有10%的女生覺得自己“善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合，能力較強(qiáng)”；有22.5% 的女生覺得“學(xué)習(xí)成績(jī)較好，動(dòng)手能力不足”；近55%的女生認(rèn)為自己“表現(xiàn)一般，并不出眾”；12.5%的女生表示“不清楚”。

　　有62%的男生認(rèn)為自己所在專業(yè)女生的“成績(jī)較好，動(dòng)手能力不足”；僅有11%的男生認(rèn)為女生“表現(xiàn)一般，并不出眾”；還有16%的人覺得女生“善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合，能力較強(qiáng)”；11%的男生表示“不清楚”。

　　2.你在學(xué)習(xí)上有困難嗎？如果有，原因是什么？(女生作答)



　　女生學(xué)習(xí)困難原因調(diào)查結(jié)果

　　可以看出，12.7%的女生將學(xué)習(xí)困難的原因歸于自身思維方式的問題，而近三成的女生認(rèn)為自己“不善于表現(xiàn)，缺乏自信”，那究竟是什么造成了本在優(yōu)勢(shì)地位的她們?nèi)绱巳狈ψ孕拍兀?/p>

　　微固學(xué)院大四的唐同學(xué)說，自己和周圍的女生都不夠自信，平時(shí)閱讀的文學(xué)名著類的書籍很少，修養(yǎng)和女性氣質(zhì)不夠，在語言表達(dá)和言談舉止方面沒什么信心，而且也沒時(shí)間去“經(jīng)營(yíng)”自己。然而即使知道問題所在，大部分女生埋頭苦讀的，仍是JAVA、C++、托福GRE之類的書籍。

　　而生命學(xué)院大三的付同學(xué)則道出了另一個(gè)原因：“女生太自信了會(huì)遭白眼的”“槍打出頭鳥”……也許中國(guó)幾千年來內(nèi)斂中庸的思想在大部分女生身上有了一定的影響。有一些女生并不愿意表現(xiàn)出自信的樣子，“韜光養(yǎng)晦”“假裝不自信”也是一種生存之道。

　　物電學(xué)院的周同學(xué)補(bǔ)充，由于思維方式上的差異，女生在理科學(xué)習(xí)和動(dòng)手方面的表現(xiàn)可能會(huì)不如男生，尤其在各類競(jìng)賽當(dāng)中，男生的表現(xiàn)更遠(yuǎn)優(yōu)于女生，使得女生更加沒有信心發(fā)揮出自己的潛力。

　　3.工科院校競(jìng)賽項(xiàng)目很多，你身邊的女生表現(xiàn)如何？(男生作答)




女生參加工科院校競(jìng)賽項(xiàng)目表現(xiàn)的調(diào)查結(jié)果

　　大多數(shù)男生認(rèn)為，雖然很多女生理論方面知識(shí)很扎實(shí)，但動(dòng)手實(shí)踐能力往往有待提高。雖然工科院校中經(jīng)常舉辦各種競(jìng)賽，數(shù)據(jù)卻顯示只有1/3的女生積極參與其中，10%的女生想過參加，但由于自己不夠自信或者其他種種原因而未能參加。

　　對(duì)于這一問題，很多男生給出了中肯的建議：加強(qiáng)自身綜合能力的培養(yǎng)。“像我們班的女生平時(shí)沒事就上自習(xí)，她們大都很愛學(xué)習(xí)，可能是性格原因，她們不像男生那樣好動(dòng)，不喜歡東搞西弄，所以也就英語競(jìng)賽中還能見到她們優(yōu)秀的表現(xiàn)，其他的則很少看到她們。”