3月3日上午，在教育部就《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（征求意見稿）》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》）中有關(guān)職業(yè)教育內(nèi)容召開的解讀會上，職業(yè)教育戰(zhàn)略專題組組長周稽裘和中國就業(yè)促進(jìn)會副會長陳宇就中國青年報記者的提問進(jìn)行了回答。

　　中國青年報：《規(guī)劃綱要》中提到職業(yè)院校的招生將有兩大變化，一是中職招生采取自主招生或注冊入學(xué)；一是高職招生入學(xué)考試下放到省。這是否意味著中考和高考招生方式會發(fā)生根本性的變化？請做一個說明。

　　周稽裘：確實，在《規(guī)劃綱要》第35條、36條、67條、17條諸方面就中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校的招生制度問題做了重要闡述。我覺得招生制度一方面反映學(xué)校資源和生源資源的合理配置問題，但是更屬于人才培養(yǎng)體制問題。所以這次《規(guī)劃綱要》明確人才培養(yǎng)體制的改革是整個教育體制改革的核心。

　　事實上，改革開放30多年以來，我國教育從早期的精英教育轉(zhuǎn)向了大眾教育。面對大眾化的教育，我們應(yīng)該如何來滿足廣大人民群眾的需求，這給我們提出了新的課題。因此，人民群眾的愿望和學(xué)校資源怎么能夠最佳的配合，是我們招生制度改革的重要問題。實際上高中階段逐步普及，中等職業(yè)學(xué)校逐步實行自主招生或注冊登記，高等職業(yè)教育招生的管理權(quán)限放到以省為主進(jìn)行統(tǒng)籌，有利于滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

　　中國青年報：我注意到在《規(guī)劃綱要》中提出要以“四個制度”來解決職業(yè)教育吸引力問題。這一問題取決于內(nèi)外因兩個方面，內(nèi)因是職業(yè)教育的質(zhì)量問題，外因是人的觀念問題，以及提高技能型人才待遇等問題。如何才能解決這些問題？

　　陳宇：大家都知道職業(yè)教育特別重要，它培養(yǎng)的是為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出最重要貢獻(xiàn)的技能勞動者，然而職業(yè)教育的吸引力確實不高。這次《規(guī)劃綱要》想通過實施中職教育免費等制度，以提升職業(yè)教育的吸引力。其實，職業(yè)教育吸引力的增強最重要的是提高技能勞動者的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位。

　　目前，大家對技能勞動者的重要性，認(rèn)識已經(jīng)到位了。去年年底胡錦濤總書記在視察珠海技工學(xué)校的時候也提出，“沒有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品”。我國的技能勞動者在世界上也引起關(guān)注，且贏得了世界的尊重，但是他們在收入分配、經(jīng)濟(jì)地位上顯然處在弱勢地位。

　　然而，這些問題不僅需要教育部門，更需要生產(chǎn)部門、勞動部門以及整個社會的配合。最近，溫家寶同志提出了公平分配問題是政府重要的工作，但是這些內(nèi)容不一定都能夠?qū)懙健兑?guī)劃綱要》中去�？傊�，職業(yè)教育吸引力的解決需要整個社會共同配合，特別是教育部門和經(jīng)濟(jì)部門、生產(chǎn)等部門的共同配合。