2010年高考即將拉開大幕。教育部日前透露，957萬名高考學生將參加今年的高考。

　　有意思的是，中國社科院《2010年中國大學生就業(yè)報告》在同一天發(fā)布。

　　高考，就業(yè)——所謂大學生的“進校門”和“出校門”，如何在教育規(guī)劃、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)前景上更好地進行銜接，關乎青年人的一生，關乎萬千家庭的幸福，因此，后者的及時出爐，不能等閑視之。

　　據(jù)《2010年中國大學生就業(yè)報告》顯示，2009屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的專業(yè)是工學，最低的是法學、計算機科學與技術、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理等；本科最熱門10個專業(yè)的大學生在畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)竟占本科畢業(yè)生總失業(yè)數(shù)的1/3。值得注意的是，高職高專畢業(yè)半年后的就業(yè)率則與本科差距縮小，全國示范性高職就業(yè)率甚至高于普通本科院校。

　　可見，這些年一直存在的什么專業(yè)火高校就開什么專業(yè)，什么學科熱就擴招什么學科，造成熱門專業(yè)供大于求，而冷門專業(yè)備受冷落，導致社會亟需解決的一些人才缺口和高職高專少人問津的現(xiàn)象，久治不愈，不但結(jié)出了就業(yè)結(jié)構(gòu)嚴重失衡的惡果，而且給社會造成大量人才浪費。

　　這個現(xiàn)象的產(chǎn)生，不能怪罪趕熱不趕冷的學生及其家長，而應歸罪于把教育產(chǎn)業(yè)化和招生率當做工作目標，只管“進口”數(shù)量，忽視或者輕視學生未來的職業(yè)適用性，不顧“出口”質(zhì)量的高校機構(gòu)。不解決高校這種看人下菜、急功近利的人才觀、培養(yǎng)觀，誤人子弟的果子還會頻頻結(jié)出來。

　　解決大學生就業(yè)問題的有效途徑之一是解決專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)，核心是調(diào)控各專業(yè)的供應量。因此，有必要在各個高校進行失業(yè)與專業(yè)預警、就業(yè)弱勢群體跟蹤等模塊控制。除此之外還有一個有效途徑，是將職業(yè)規(guī)劃迅速擴展到初高中，并在高校這一環(huán)節(jié)形成成熟的規(guī)劃體系。這樣才能避免盲目填專業(yè)，單純看就業(yè)信息來填報志愿。

　　《2010年中國大學生就業(yè)報告》警示的東西很多，提醒的東西也不少。如果先把上述兩方面問題列上議事日程，其他問題就不會障目了。