到去年為止，廣東高職的在校生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了47.74萬(wàn)人。也就是說(shuō)，在廣東目前的大學(xué)生中，有近三分之一的人在讀高職。高職，已逐漸甩掉以往“權(quán)宜之計(jì)”或者“無(wú)奈之舉”的帽子，成為學(xué)生邁出職業(yè)生涯第一步的慎重選擇。

　　2010年，廣東具有高等學(xué)歷教育招生資格的高職專科院校已達(dá)到了76所，涉及的專業(yè)數(shù)以百計(jì)。如何從中找到最適合自己的一個(gè)位置？應(yīng)依據(jù)哪些因素來(lái)判斷和取舍？……在填報(bào)高職類(lèi)院校志愿時(shí)，一些特有的規(guī)律應(yīng)當(dāng)引起重視。

　　判斷專業(yè)的前途

　　1、興趣愛(ài)好和自身特性

　　黃倫生說(shuō)，如果不尊重學(xué)生的興趣和個(gè)性，他們學(xué)什么都會(huì)很難。“因?yàn)檫M(jìn)入高職后，不論是哪一個(gè)專業(yè)，以后就業(yè)機(jī)會(huì)都很大，因?yàn)楦呗氃O(shè)置的專業(yè)都會(huì)相當(dāng)貼近區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。但是無(wú)論進(jìn)到哪一個(gè)專業(yè)，只有你學(xué)好了，才會(huì)比別人具有更高的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。”

　　2、職業(yè)的穩(wěn)定性

　　有一些專業(yè)所面對(duì)的企業(yè)、行業(yè)，或者職業(yè)崗位，它有相對(duì)穩(wěn)定性，在任何時(shí)候都是需要的。比如會(huì)計(jì)類(lèi)、文秘、烹飪類(lèi)，在任何一個(gè)時(shí)代都不可或缺。

　　3、產(chǎn)業(yè)的新興與區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

　　一般來(lái)說(shuō)，與新興產(chǎn)業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位，或者區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中新出現(xiàn)的行業(yè)，在高職的培養(yǎng)周期內(nèi)就業(yè)前景會(huì)比較好。如目前，在廣東，高新科技產(chǎn)業(yè)、新興制造業(yè)都是產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的。尤其對(duì)于一些喜歡創(chuàng)新、愿意面對(duì)新職業(yè)挑戰(zhàn)的年輕人，應(yīng)該是站在前沿的產(chǎn)業(yè)。

　　4、對(duì)產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)的適當(dāng)超前把握

　　黃倫生特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長(zhǎng)，要通過(guò)更多的了解不同專業(yè)的招生規(guī)模，可能有些盡管是新興產(chǎn)業(yè)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，它一窩蜂上的時(shí)候，就很可能會(huì)對(duì)未來(lái)的就業(yè)產(chǎn)生影響。所以，不要盲目地追隨那些所謂的熱門(mén)專業(yè)，要學(xué)會(huì)熱門(mén)專業(yè)冷眼看。要理性地看待與分析熱門(mén)專業(yè)，要有超前意識(shí)。家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)要重視對(duì)本地區(qū)或更大范圍經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的分析，選擇能推動(dòng)職業(yè)發(fā)展的專業(yè)。一般而言，新增專業(yè)的前景會(huì)比較看好，這些專業(yè)都是結(jié)合了社會(huì)需求和學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)專家反復(fù)論證后新增的。但是對(duì)于已經(jīng)熱過(guò)一段時(shí)間，就業(yè)情況出現(xiàn)飽和或無(wú)序苗頭的專業(yè)，就要特別警惕。

　　5、學(xué)校為該專業(yè)提供的訓(xùn)練可能性

　　大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中不一樣，特別是高職教育，更注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力與操作能力，因此在選擇專業(yè)時(shí)要清晰查詢專業(yè)所在院校所能提供的專業(yè)訓(xùn)練的條件與機(jī)會(huì)。

　　判斷學(xué)校含金量

　　高職院校有三種類(lèi)型，一是本科院校的高職專業(yè)；二是公辦高職院校，招生數(shù)量大，高職辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，教育與就業(yè)有一定優(yōu)勢(shì)；三是民辦高職院校，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，學(xué)費(fèi)較高。 

　　最寬泛的考察，就是看這個(gè)學(xué)校是不是出現(xiàn)在各省區(qū)市招辦印發(fā)的招生學(xué)校名冊(cè)上。如果想了解得更詳細(xì)，可以登錄教育部網(wǎng)站進(jìn)入相關(guān)頁(yè)面，驗(yàn)證這所學(xué)校是否具備資格。

　　“國(guó)家首批100所高職示范校”被形象地稱為高職的“211”院校。他們?cè)趲熧Y、設(shè)備、教學(xué)水平方面都在國(guó)內(nèi)處于不錯(cuò)的水平。目前廣東被列為國(guó)家級(jí)示范性高職院校的有：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院。