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北約、華約、南盟這樣的稱呼是你們媒體說的,我們沒有這樣說法。“作為媒體口中”華約“成員之一的浙江大學(xué)校長楊衛(wèi)在接受中新網(wǎng)記者采訪時表示,并不認(rèn)同聯(lián)盟這一說法。
大學(xué)實(shí)行自主招生,迄今已走過八個年頭,目前全國有自主招生資格的高校約80所,基本包含了目前國內(nèi)一流的大學(xué)。
自主招生高校中,又先以清華大學(xué)為首,于2010年聯(lián)合上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)和南京大學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考。如今,浙江大學(xué)和中國人民大學(xué)新加盟這一陣營,并參與2011年的自主招生聯(lián)考。
之后,北京大學(xué)以及同劑大學(xué)等又起爐灶,聯(lián)合一批高校聯(lián)盟,進(jìn)行自主招生聯(lián)考。
三大聯(lián)盟的出現(xiàn),一度被外界質(zhì)疑為“圈地高考”。
聯(lián)合考試揚(yáng)長避短 為考生減壓
“其實(shí),幾所水平相近大學(xué)聯(lián)合自主招生,是為了讓減輕考生的壓力。”楊衛(wèi)說。
楊衛(wèi)稱,以往自主招生都是各自學(xué)校自己進(jìn)行的,也存在很多缺點(diǎn)。雖然各個學(xué)校極力想把自主招生做好,但是涉及學(xué)校太多,每個學(xué)校又都只有幾個老師出題,很難規(guī)范。
另外,自主招生考試時為了選拔最優(yōu)秀的學(xué)生,與高考針對所有考生設(shè)計(jì)考卷不同,各個學(xué)校的老師出題,其設(shè)計(jì)的考卷有時能體現(xiàn)選拔優(yōu)秀學(xué)生的特征,而有的時間則很難達(dá)到。“所以,經(jīng)過專家們的討論認(rèn)為,幾個學(xué)校在一起,通過比較嚴(yán)格科學(xué)規(guī)范的命題,更能選拔出優(yōu)秀的學(xué)生。”楊衛(wèi)說。
楊衛(wèi)認(rèn)為最關(guān)鍵的是,如果每個學(xué)校都開設(shè)自主招生的考試,八十所學(xué)校會給給考生帶來比較多的不便,“因?yàn)樗獏⒓雍芏嗟目荚,高三學(xué)生本身背負(fù)著繁忙的學(xué)業(yè)壓力,再為各個學(xué)校的考試進(jìn)行復(fù)習(xí),會成為比較大的負(fù)擔(dān)。
“這樣,幾個水平和性質(zhì)比較近的學(xué)校組成在一起,可以避免重復(fù)考試,減輕考生壓力。不過,具體怎么演化成媒體口中的"三國殺",我就不太好評論了。”楊衛(wèi)笑著說。
期望C9聯(lián)盟聯(lián)合招生
2009年10月,清華、北大、浙大等9校聯(lián)手結(jié)盟,共同簽訂了《一流大學(xué)人才培養(yǎng)合作與交流協(xié)議書》,建立中國大學(xué)聯(lián)盟,被稱為C9.9所學(xué)校通過聯(lián)合推進(jìn)本科生交流和研究生聯(lián)合培養(yǎng),聯(lián)合開展教材建設(shè),共同培訓(xùn)青年教師,建立共享的遠(yuǎn)程教育平臺等措施,開展深度合作與交流,共享優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源、進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),更好地培養(yǎng)各類人才。
“我們也期望C9組織聯(lián)合招生,或者更大的范圍,十幾個學(xué)校,二十個學(xué)校一起組織招生。”楊衛(wèi)期望之余也有擔(dān)心,優(yōu)秀生源各所高校都想要,可能學(xué)校之間會需要多一些磨合,才能建立起比較統(tǒng)一的招生聯(lián)盟。
除了三個自主招生聯(lián)盟外,仍有幾十所學(xué)校仍單獨(dú)進(jìn)行自主招生。談到未來是否會有更多的聯(lián)盟出現(xiàn)時,“多了就跟高考差不多,自主招生目標(biāo)還是選擇比較優(yōu)秀的學(xué)生,不是對所以人進(jìn)行的。那相當(dāng)于高考考兩次了,沒有多大的意思。”楊衛(wèi)說。
招生聯(lián)盟是一種國際趨勢
楊衛(wèi)還表示,目前國際上包括亞洲很多的國家,他們實(shí)行的是先進(jìn)行一次比較簡單的高考,然后成績比較好的學(xué)生再參加比較好的學(xué)校的考試,現(xiàn)在日本、韓國、新加坡都在往這個方向發(fā)展。
“一開始的考試大致區(qū)別一下學(xué)生的水平,學(xué)生不需要為這次考試準(zhǔn)備一年,然后真的要去高水平的大學(xué),那么你再參加這些學(xué)校組織的考試。”楊衛(wèi)認(rèn)為,目前國內(nèi)高校從某種程度上來講,正在往這個方向發(fā)展。
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