在北京科技大學(xué)工程訓(xùn)練中心競技機器人、智能汽車、航空模型、平臺仿真技術(shù)等多個開放實驗室里，處處可見刻苦鉆研的“迷彩學(xué)子”身影。該校國防生在課余時間走進實驗室，運用所學(xué)知識開展科技實踐活動，已成為校園中一道風(fēng)景。

    在軍隊信息化建設(shè)風(fēng)起云涌的背景下，如何讓國防生所學(xué)知識從課堂向?qū)嵺`延伸，讓國防生專業(yè)素養(yǎng)與部隊信息化建設(shè)需求銜接？面對這一課題，第二炮兵部隊駐校選培辦和學(xué)校主管部門共謀思路，將學(xué)校本科生科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)實踐基金、多學(xué)科交叉綜合實驗室等教學(xué)資源向國防生傾斜，并在國防生班設(shè)立科技實踐兼職輔導(dǎo)員，為國防生單獨設(shè)立“礪劍獎學(xué)金”，每學(xué)年評選一次“科技創(chuàng)新先進個人”，努力為國防生參與科技實踐活動創(chuàng)造條件，提供服務(wù)。

    近兩年，該校大多數(shù)國防生參加過科技創(chuàng)新活動，在學(xué)校派出參加“亞太地區(qū)大學(xué)生機器人大賽國內(nèi)選拔賽”的課題組中，國防生連續(xù)5屆擔任主力和骨干，4次奪得亞軍。在“全國大學(xué)生智能汽車競賽”等國家級大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中，該校國防生有9項成果獲獎。2010年7月，在“海峽兩岸節(jié)能減排科技論壇”上，北京科技大學(xué)國防生李璇、季成龍、閆樹堃等合作開發(fā)的“具有發(fā)電功能的煙氣除塵裝置”和“蜂巢強化換熱多燃料取暖器”兩個科技創(chuàng)新項目，從兩岸110余所高校選送的1628件作品中脫穎而出，雙雙被專家推薦在大會上展示交流。其中體現(xiàn)的創(chuàng)新思路和精巧設(shè)計博得海峽兩岸百余所高校校長、師生代表和該領(lǐng)域多位評審專家的贊譽。

    08級幾位參加科技實踐活動卓有成效的國防生談到，通過參加高水平的科技實踐和研討活動，知識的綜合運用能力明顯提高，思維和視野更加開闊，對畢業(yè)后勝任技術(shù)含量較高的戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊工作崗位更有信心了。

    駐北京科技大學(xué)選培辦主任龍洋對國防生在科技實踐活動取得的進步，更是津津樂道。他說，近兩年先后有2名國防生因科技實踐成績突出，被學(xué)校提名為“學(xué)術(shù)之星”。由國防生完成的“火箭助推滑翔機研究”、“機械設(shè)計三維零件庫系統(tǒng)開發(fā)”、“基于模型直升機的雙軸航拍云臺和監(jiān)視系統(tǒng)”等10個科技實踐項目，獲得學(xué)校本科生科技創(chuàng)新基金支持，其中2件作品被選送“北京市大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)新行動計劃”以及“北京青少年科技創(chuàng)意博覽會”，進行展示交流。學(xué)校先后向部隊輸送的200余名畢業(yè)國防生中，不少人已經(jīng)成為所在部隊網(wǎng)絡(luò)信息平臺升級改造、新裝備試訓(xùn)等攻堅任務(wù)的技術(shù)骨干。

    廣泛開展科技實踐活動，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)、培養(yǎng)了團隊攻關(guān)意識、增強了建功軍營本領(lǐng)。如今，“學(xué)以致用長才干，科技實踐當標兵”已經(jīng)成為該校國防生學(xué)習(xí)成才的好風(fēng)尚。