2012年高考落榜生上大學最佳捷徑 免試入學 點擊進入快速錄取通道>>

    為實現(xiàn)多樣化人才培養(yǎng)培養(yǎng)目標，我校于2000年全面實行學分制改革，實施彈性學制；按專業(yè)大類設置統(tǒng)一的學科基礎課平臺，拓寬專業(yè)培養(yǎng)口徑；建立了通識教育基礎課、學科基礎課、專業(yè)選修課、學科選修課、集中實踐教學環(huán)節(jié)、公共選修課、文化素質(zhì)教育選修課的課程體系；提出通過“通識教育+學科教育+專業(yè)教育”模式，構建人文基礎、科學基礎、工程技術基礎以及基本技能等有機結合的大基礎教育，并以此為基礎通過實行課程分層次教學、選課制、選專業(yè)、副修專業(yè)以及靈活設置專業(yè)方向和選修課等，為各類學生多樣化發(fā)展創(chuàng)造條件。

    教學管理——選專業(yè)與轉專業(yè)

    學校在化工與制藥類、計算機科學與技術、經(jīng)濟學類、工商管理類、管理科學與工程類、會計學、數(shù)學類等專業(yè)實施大類招生。學生入校1—2年后通過對專業(yè)的了解，選擇具體專業(yè)方向。

    大一學年學習成績排名學院前30%的學生可以申請全校范圍內(nèi)調(diào)整專業(yè)。由學院組成專家組負責對學生面試考察等。每年學校都有部分學生在高考后擁有二次選擇專業(yè)的機會。

    拔尖創(chuàng)新人才——優(yōu)才計劃實驗班

    學校組建機械類、電氣信息類、材料類優(yōu)才計劃實驗班，直接面向高中畢業(yè)生招生。實驗班采用“2+X”兩段式培養(yǎng)方式，其中X為1～7年。實驗班學生3～4年可完成本科階段學習，5～6年可完成本科、碩士研究生階段學習，7～9年可完成本科、碩士、博士研究生階段學習。實驗班學生在本科階段前兩年學習基礎課夯實理論基礎；后兩年與導師互選，并在導師指導下確定未來的專業(yè)方向及課程修讀計劃。學校聘請院士、長江學者等知名學者教授為實驗班開設新生研討課，部分課程聘請國內(nèi)外專家開課，使學生有更多機會接觸優(yōu)秀的學者，感受他們的人格魁力，聆聽他們的創(chuàng)造心得，了解科技前沿，拓寬知識領域。

    工程人才——卓越工程師教育培養(yǎng)計劃

    2011年10月，教育部批準我校進入第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”學校。“武器系統(tǒng)與工程”、“武器系統(tǒng)與發(fā)射工程”、“特種能源工程與煙火技術”、“探測制導與控制技術”等四個專業(yè)成為首批試點專業(yè)。

    “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”是我國培養(yǎng)高素質(zhì)工程人才的一項重要舉措，重點突出學生工程素質(zhì)、工程實踐能力、創(chuàng)新精神與研究能力培養(yǎng)。學校將按照“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”要求，借鑒發(fā)達國家工程教育的成功經(jīng)驗，以校企聯(lián)合、雙導師為保障，四年本科學習期間，累計將達到一年的實習實踐時間，在四年級期間將有3 -5 個月到大型企業(yè)（含國家級、省級工程實踐教育中心）進行工程實踐，培養(yǎng)具有能夠引領國防科技工業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和一定國際競爭力的復合型工程拔尖人才。

    開展“班導師”工作制度

    學校在全校范圍內(nèi)實施班導師制度。擔任班導師的教師必須有較強的事業(yè)心和責任感，為人師表、樂于奉獻，具備相關專業(yè)背景，熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并具有高級職稱或博士學位。班導師在學生的四年學習過程中對學生進行專業(yè)思想、學習目的、學習態(tài)度和學習方法等方面的教育；同時指導學生科學制定學習計劃，選修課程等。班導師實則成為學生的學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯發(fā)展的重要領路人。

    復合型人才——副修雙學位

    學有余力的普通本科生在主修本科專業(yè)外可以在知識產(chǎn)權、公共事業(yè)管理、市場營銷、英語、計算機科學與技術五個專業(yè)跨專業(yè)學習，修滿25-30學分可以獲得副修專業(yè)證書，修滿50學分合格后可以獲得副修雙學位證書。

    “百千萬計劃”——學生自主科研

    學校于2008年經(jīng)教育部批準成為國家大學生創(chuàng)新實驗計劃項目學校。每年國家及江蘇省教育廳立項資助、學校配套資助在校大學生開展創(chuàng)新實驗。學校于“十二五”啟動實施大學生科研訓練“百千萬”計劃，即學校每年支持百余項重點科研訓練項目，千余名教師參與指導，四年覆蓋萬名本科生科研訓練的推進計劃。學校為支持大學生開展創(chuàng)新活動，不僅給予經(jīng)費支持，同時依托學校工程訓練中心設立了大學生創(chuàng)新實踐基地，使其成為大學生學習創(chuàng)新的樂園。

    大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目是本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師的指導下，自主選題設計、獨立組織實施并進行信息分析處理和撰寫總結報告等工作，以培養(yǎng)學生提出問題、分析和解決問題的興趣和能力。大學生創(chuàng)新實驗項目和科研訓練計劃就是以項目為載體，學生自主開展研究，自主管理項目經(jīng)費，自主管理研究團隊，為學生自主發(fā)展提供了廣闊的平臺。

    經(jīng)過大學生創(chuàng)新實驗計劃項目，許多優(yōu)秀本科生獲得了國家專利，并在重大科技競賽中獲得了獎項，創(chuàng)新能力和實踐能力都得到了鍛煉與提高。

    對外交流及聯(lián)合培養(yǎng)

    我校已與美、英、法、德、日、俄等幾十個國家和地區(qū)的100多所高等院校、科研院所建立了良好的合作關系，包括美國卡內(nèi)基梅隆大學、澳大利亞國立大學、德國慕尼黑工業(yè)大學、俄羅斯莫斯科包曼國立技術大學、日本東京工業(yè)大學等，學校每年選派學生赴美、英、法、德、日、韓等國攻讀學位或短期進修，與多所海外高校開展了“2+2”、“3+1”模式本科生聯(lián)合培養(yǎng)項目、“1+1”模式研究生聯(lián)合培養(yǎng)項目以及學生海外學習體驗活動。同時我校每年邀請數(shù)百名海外知名教授學者來校講學或開展科研合作，提高了學校的國際化水平。

    一九七八年以來，我�？蒲谐晒�共獲得獎勵一千二百余項，其中國家級科技獎勵88項，省部級科技獎勵近900項，在國家級科技獎勵中，包括國家自然科學二等獎2項，國家技術發(fā)明一等獎1項，國家科技進步一等獎5項。“十一五”期間，獲國家獎總數(shù)在江蘇省高校中與南京大學并列第一。

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