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北京東方大學(xué)國(guó)際護(hù)理學(xué)院是北京東方大學(xué)的特色學(xué)院,擁有雄厚的師資隊(duì)伍,建有符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的綜合性護(hù)理實(shí)驗(yàn)室等硬件配套設(shè)施;有著豐富的行業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際化的辦學(xué)理念。學(xué)院本著“育人以德、因材施教”的原則,為社會(huì)培養(yǎng)國(guó)際間通用的復(fù)合型高素質(zhì)人才。學(xué)院堅(jiān)持采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)管理方式,突出學(xué)生在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生400余人,為發(fā)揮綜合大學(xué)的教育優(yōu)勢(shì),做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),學(xué)院積極為學(xué)生拓寬廣闊的國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)就業(yè)渠道。學(xué)院在學(xué)歷、執(zhí)業(yè)證書(shū)、職業(yè)技能證書(shū)和就業(yè)方面加大投入力度,確保學(xué)生在取得學(xué)歷的同時(shí)就業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力。
師資簡(jiǎn)介
學(xué)院培養(yǎng)了一支高素質(zhì)、高層次、高水平的教師隊(duì)伍,同時(shí)學(xué)院聯(lián)合北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、解放軍軍醫(yī)大學(xué)等高校的頂級(jí)教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)生授課。其中專(zhuān)業(yè)課教師30余名,具有碩士、博士學(xué)位的教師18名,碩士生導(dǎo)師6名,博士生導(dǎo)師2名。日常教學(xué)采用課堂互動(dòng)形式,雙師資更加保證學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操做能力。
張久興
原解放軍總參謀部衛(wèi)生行政領(lǐng)導(dǎo),大校(正師職)副主任醫(yī)師,北京東方大學(xué)國(guó)際護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)兼學(xué)科帶頭人。
陳瑞芬
首都醫(yī)科大學(xué)病理解剖教研室任教,碩士研究生導(dǎo)師,教授, 病理教研室的學(xué)科帶頭人,病理系主任;曾任中華醫(yī)學(xué)會(huì)北京分會(huì)病理專(zhuān)業(yè)委員,首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)編輯委員,北京市女教授聯(lián)誼會(huì)理事。
張立克
首都醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)與病理生理學(xué)系副主任,病理生理學(xué)教研室主任,病理生理學(xué)教授,碩士研究生導(dǎo)師;曾任中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)常務(wù)理事,副秘書(shū)長(zhǎng),北京市生理科學(xué)會(huì)常務(wù)理事,病理生理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員。
陳 立
副主任護(hù)師,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。北京東方大學(xué)國(guó)際護(hù)理學(xué)院內(nèi)科護(hù)理學(xué)教師,曾任中日友好醫(yī)院護(hù)理部主任(正處級(jí)),具有具有四十多年的臨床經(jīng)驗(yàn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
白亮寅
國(guó)際護(hù)理學(xué)院優(yōu)秀教師,原蘭州軍區(qū)總醫(yī)院干部病房護(hù)士長(zhǎng),技術(shù)6級(jí)。師從我國(guó)著名護(hù)理教育專(zhuān)家 、中國(guó)現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的開(kāi)拓者、奠基人黎秀芳。具有30余年的豐富理論知識(shí)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),積累了大量的臨床護(hù)理知識(shí)和護(hù)理工作管理經(jīng)驗(yàn),書(shū)寫(xiě)發(fā)表論文10多篇,獲得科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng),國(guó)家專(zhuān)利一項(xiàng)。
HILLKA
北京東方大學(xué)國(guó)際護(hù)理學(xué)院英語(yǔ)口語(yǔ)、芬蘭語(yǔ)教師。外國(guó)專(zhuān)家,芬蘭KEMI-TORNIO UAS 學(xué)校中國(guó)主考老師,曾任北京語(yǔ)言大學(xué)英文老師。
科學(xué)管理,豐富的校園文化
學(xué)院秉承學(xué)校堅(jiān)持將科學(xué)管理和規(guī)范化教學(xué)原則作為學(xué)院整體發(fā)展的重中之重。把科學(xué)管理和規(guī)范化教學(xué)作為育人的重要手段。堅(jiān)持以管理促發(fā)展,因材施教,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的培養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)思想品德教育,實(shí)行規(guī)范化教學(xué),注重學(xué)生的興趣培養(yǎng),開(kāi)展豐富多樣的校園活動(dòng)等手段,將教與學(xué)緊密聯(lián)系,切實(shí)做到育人以德,科學(xué)發(fā)展的管理理念。
學(xué)院堅(jiān)持把管理放在與教學(xué)同等重要的位置,以管理促進(jìn)教學(xué),狠抓思想品德、組織建設(shè)、教學(xué)管理、安全教育、后勤管理等5大重要環(huán)節(jié),保證了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和日常生活的有序進(jìn)行。學(xué)院積極進(jìn)行管理創(chuàng)新,吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理方法,建立和完善了教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與后勤保障體系,保證學(xué)院的教育教學(xué)管理及服務(wù)質(zhì)量始終處于一流的水平。
為豐富我校學(xué)生的業(yè)余生活,提高學(xué)生自理能力,增強(qiáng)班集體的凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心民生,提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決社會(huì)問(wèn)題的能力。我院學(xué)生組建了“愛(ài)心社”、“英語(yǔ)社”“音樂(lè)社”等學(xué)生社團(tuán),在學(xué)院的指導(dǎo)下,學(xué)生積極參加具有社會(huì)實(shí)踐的公益活動(dòng),過(guò)去的一年中,以“愛(ài)心社”為主導(dǎo)開(kāi)展了如“用愛(ài)心溫暖夕陽(yáng),用真心回報(bào)社會(huì)”等多個(gè)公益愛(ài)心主題活動(dòng)。
重視就業(yè),完善的就業(yè)保障
學(xué)院自創(chuàng)建以來(lái),始終堅(jiān)持就業(yè)就是核心競(jìng)爭(zhēng)力,牢固樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù),積極創(chuàng)立“全員推薦就業(yè)、全過(guò)程就業(yè)指導(dǎo)、全方位實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)系統(tǒng),努力提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)服務(wù)水平。
根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人,平均年凈增加11.5萬(wàn)人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變,將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門(mén)人才。另外,專(zhuān)門(mén)為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。同時(shí)較好的外語(yǔ)能力也有利于他們及時(shí)對(duì)國(guó)際先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。所以,一些大醫(yī)院出于提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)及學(xué)歷層次的考慮,大都只要大專(zhuān)生和本科生,不考慮中專(zhuān)生或只進(jìn)少量的中專(zhuān)生,高學(xué)歷人才可以說(shuō)是供不應(yīng)求,成了眾單位搶著要的“香餑餑”。
此外,男護(hù)士更是各大醫(yī)院極為搶手的目標(biāo)人才。因?yàn)槟凶o(hù)士們出現(xiàn)在手術(shù)室或者急診室等勞動(dòng)強(qiáng)度比較大的科室病房時(shí),比柔弱的女同志更有優(yōu)勢(shì),面對(duì)血淋淋的場(chǎng)面,面對(duì)生命垂危的病人,男護(hù)士配合醫(yī)生臨危不亂,動(dòng)作比女護(hù)士要快要穩(wěn)。因此,物以稀為貴的“男護(hù)士們”還未畢業(yè)就被各大醫(yī)院“預(yù)訂一空”。
獎(jiǎng)學(xué)金制度
學(xué)校為鼓勵(lì)廣大學(xué)子發(fā)奮學(xué)習(xí),特設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金制度,一等獎(jiǎng)學(xué)金3000元,二等獎(jiǎng)學(xué)金2000元,三等獎(jiǎng)學(xué)金1000元。另設(shè)有“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”等獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí),學(xué)校本著“發(fā)展教育、服務(wù)學(xué)生”的宗旨,為了給特困學(xué)生創(chuàng)造求學(xué)就業(yè)的機(jī)會(huì),學(xué)?蓞f(xié)助學(xué)生開(kāi)展勤工助學(xué)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng),用來(lái)資助家庭經(jīng)濟(jì)貧困和獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,助其在北京東方大學(xué)早日成才。
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