考試日期日益臨近，哈爾濱第二職業(yè)高中高二（23）班的姜紅彬每天依然要往返于教室與圖書館之間，她一直在為實現(xiàn)自己的高職夢而努力著。

    作為職業(yè)學校的學生，備考方式與普通高中的學生有所不同。技能考試與文化考試的區(qū)別就是能完全在復習期間將所學的內容活學活用�，F(xiàn)在，姜紅彬的辦公自動化技能已經(jīng)達到了非常嫻熟的程度，所以她也有了更多的自我學習時間，這也激發(fā)了她繼續(xù)學習的興趣。“憑借自己的專業(yè)優(yōu)勢，我想繼續(xù)考取一個高職本科專業(yè)實現(xiàn)我的大學夢。”作為一名中職學生，她想通過自己的努力升入高職學校，實現(xiàn)自己的完美工作夢想。姜紅彬現(xiàn)在每天除了完成學校、老師布置的學習任務之外，還要給自己加量。

    剛上高一時，姜紅彬對自己的職業(yè)藍圖還很不明晰，她只是覺得，現(xiàn)在職業(yè)學校的學生在人才市場上很搶手，而自己又喜歡學一些實踐性很強的內容。通過一段時間的學習，她發(fā)現(xiàn)，在中職學校學習僅僅認識到這一點是不夠的，必須要對自己有一個職業(yè)規(guī)劃。經(jīng)過與老師的交流，尤其是在學校圖書館的長期閱讀，讓她對職業(yè)學校的教育方式有了一個更清醒的認識，只有扎實地掌握專業(yè)技能，然后適當拓展，才能有一個更好的發(fā)展空間。

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