昨天（2月4日），在期末的最后一天，2013年《浙江高考考試說(shuō)明》送到考生們手里。那么，相對(duì)于2012年，9門學(xué)科到底有哪些變化呢，昨天，記者采訪了鎮(zhèn)海中學(xué)的高三任課教師。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)較之去年都沒(méi)有太大的變化。值得一提的是，往年一直被理科生抱怨太難的物理試題，從樣卷分析看難度會(huì)比以往降低。另外，有些實(shí)驗(yàn)里，會(huì)注重“真實(shí)”的感受，“空想”出來(lái)的實(shí)驗(yàn)會(huì)避免作為試題�！跤浾哒缕�

　�。壅Z(yǔ)數(shù)外］ 試卷里改動(dòng)的，并不代表就考這些

　　“語(yǔ)文學(xué)科，沒(méi)有太大變化。不過(guò)可以強(qiáng)調(diào)的是，作文里‘不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍’‘不要套作，不得抄襲’這兩個(gè)要求，這其實(shí)在給考生建議，我們備考中應(yīng)關(guān)注自我與人生、自我與自然、自我與社會(huì)，明確反對(duì)宿構(gòu)，強(qiáng)化審題立意，強(qiáng)調(diào)抒發(fā)真情實(shí)感。”

　　英語(yǔ)學(xué)科里，劉麗濃老師分析說(shuō)：最近幾年純粹考語(yǔ)法的題越來(lái)越少，考生應(yīng)注意在特定的、現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)境里復(fù)習(xí)、掌握詞匯，并重點(diǎn)注意常用詞的實(shí)際應(yīng)用和常用詞的“新”用法。

　　至于數(shù)學(xué)，今年的考試說(shuō)明沒(méi)作任何改動(dòng)。不過(guò)，王連壩老師卻分析說(shuō)：這只能說(shuō)明命題風(fēng)格和試題的難易度已趨于穩(wěn)定。測(cè)試卷中大題考試內(nèi)容的改動(dòng)，并不能代表2013年高考五個(gè)大題就是考這五塊內(nèi)容。他認(rèn)為立體幾何、解析幾何、導(dǎo)數(shù)這三塊內(nèi)容應(yīng)各有一個(gè)大題。

　�。劾砭C］ 之前最難的物理難度降低了

　　今年的物理應(yīng)該是變化挺大的一門學(xué)科。

　　陳君達(dá)老師說(shuō)：對(duì)比去年，2013年高考的樣卷題型、分值分布基本穩(wěn)定，但樣卷試題的難度與去年、前年有所降低。另外，還可發(fā)現(xiàn)，題目很新，在新中體現(xiàn)出解決物理問(wèn)題的方法與能力，特別是試題依然緊密聯(lián)系生活實(shí)際，考查身邊的物理。物理實(shí)驗(yàn)考查過(guò)程中，注重“真實(shí)”的實(shí)驗(yàn)，不考拓展出來(lái)的“空想”實(shí)驗(yàn)。往年對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差沒(méi)有很高的要求，現(xiàn)在有了新的要求：要求認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)誤差在實(shí)驗(yàn)中的重要性；會(huì)定性分析實(shí)驗(yàn)誤差，會(huì)分析實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源，和減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法。但不要求定量計(jì)算實(shí)驗(yàn)誤差。

　　化學(xué)方面，夏華東老師說(shuō)：新增加了要求能正確書寫離子的名稱；“分散系”；初步掌握對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)和分析的操作技能等考點(diǎn)，刪除了解溶液的組成；能舉例說(shuō)明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開(kāi)發(fā)上的應(yīng)用；樹(shù)立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；能運(yùn)用平衡移動(dòng)原理分析沉淀的溶解、生成和轉(zhuǎn)化過(guò)程；初步掌握天平、酸堿滴定管等儀器的使用方法；常見(jiàn)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)的檢測(cè)的操作技能。

　　生物中，宋伊芬老師分析新增加了“主要細(xì)胞器的協(xié)調(diào)配合”、“遺傳的染色體學(xué)說(shuō)”、“生物圈”等知識(shí)點(diǎn)，對(duì)“細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能”的要求則從“要求Ⅰ”提高為“要求Ⅱ”，另外刪除了“胚胎工程的理論基礎(chǔ)”知識(shí)內(nèi)容。

　　［文綜］ “科學(xué)家李四光”內(nèi)容被刪

　　綜合一直是重頭戲。今年的文科綜合有哪些變化呢？羅祥海老師分析說(shuō)：地理高考將更關(guān)注利用基本的地理原理、地理規(guī)律分析區(qū)域地理事物和地理現(xiàn)象的問(wèn)題解決能力，還將注重考察學(xué)生的讀圖、析圖能力，信息的獲取、運(yùn)用和表達(dá)能力。他建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)記憶一些重要的經(jīng)緯線穿過(guò)的地理事物，一些典型地理事物的輪廓，一些關(guān)鍵性的符號(hào)和注記等構(gòu)建“心理地圖”，并把相應(yīng)的地理事物和地理特征疊加到“地圖”上。

　　“思想政治的變化不大，具體知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有增加，《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》刪除‘計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的作用和局限性’。”任靖老師說(shuō)。

　　至于歷史，記者采訪得知，只有一個(gè)地方有變動(dòng)。即在“現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)”部分刪掉了“科學(xué)家李四光”這一內(nèi)容。