“莊子與孔子的差別在哪里？”“數(shù)學(xué)跟經(jīng)濟(jì)的關(guān)系？”“同學(xué)向你請教去不去會(huì)網(wǎng)友，你如何回答？”“說兩句關(guān)于書和讀書的名句，并談?wù)勀愕睦斫狻?rdquo;一位考官甚至還用英語對考生進(jìn)行測試。這是湖北大學(xué)自主招生的面試題。 
　　莊子與孔子的差別在哪里？這個(gè)問題還真不好回答。如果是腦筋急轉(zhuǎn)彎兒，我會(huì)說就差一個(gè)字，但是要是拿到高校自主招生面試這樣的場合，回答起來就得好好斟酌一番了。 
　　類似的問題其實(shí)還有很多。“喜歡美國大片嗎？”“談?wù)勀銓?lsquo;超女’現(xiàn)象的看法，你覺得工科學(xué)生一夜成名的可能性大嗎？” “知道微軟總部是在美國哪一個(gè)州嗎？”“怎樣用英語翻譯《紅樓夢》和《易經(jīng)》？”……這是電子科技大學(xué)的面試題。“現(xiàn)有一張16開普通白紙和一個(gè)雞蛋，如何利用這張紙搭橋，把雞蛋穩(wěn)定地架在兩張稍有分開的桌子之間而不掉落？”是清華大學(xué)的面試題。 
　　目前全國自主招生的有68所高校，其自主招生的題目也是各有千秋，但是這些題目的一個(gè)共同點(diǎn)就是貼近時(shí)代，知識(shí)面廣，那些讀死書、死讀書的考生肯定不會(huì)得到高分，從而為高校選拔優(yōu)秀人才開辟了另外一條途徑。但是透過這些試題，筆者又難免有些擔(dān)心。通過這種筆試加面試模式選拔出來的學(xué)生是不是真的都是有特長的考生？ 
　　一方面，自主招生的試題有“求怪”的傾向。筆試題、面試題緊跟時(shí)代，突出熱點(diǎn)，這是好事兒，因?yàn)檫@能促使學(xué)生把視野放寬，知識(shí)面放寬，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的開展，也有利于選拔和考核學(xué)生的整體素質(zhì)。可透過這些自主招生院校的試題我們不難發(fā)現(xiàn)，這兩年在出題的方向上有“求偏”、“求難”、“求怪”的趨向，難怪有些考生感覺這些試題像是“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，類似于“幸運(yùn)52”了。 
　　另一方面試題的評判隨意性太大。對于類似于“莊子與孔子的差別”這樣一些似是而非沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，其評判就存在很大的隨意性。考生的成績往往會(huì)受到主考官第一印象好壞的影響，評判結(jié)果就會(huì)變得不客觀，從而背離了選拔突出人文精神、綜合考量的初衷。 
　　所以高校自主招生的試題設(shè)計(jì)應(yīng)該更謹(jǐn)慎一些，科學(xué)一些，不能淪為“搞怪秀”。高校應(yīng)該把自己的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)展現(xiàn)給社會(huì)，而不是成為這樣的“出題秀”。

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