上海紐約大學校園活動日終于撩開了神秘面紗。23日，上海紐約大學第六場也是最后一場校園日活動在滬落下帷幕，校方也首次主動向媒體公布了活動細節(jié)——分組參加團隊活動、模擬課堂、Q&A環(huán)節(jié)、面試、寫作等，這些有別于國內(nèi)高校的常規(guī)面試活動，讓學生感覺過癮。

　　校方主動公布細節(jié)

　　每組同學用意大利面和棉花糖搭建高塔，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并進行有效的團隊溝通合作

　　23日，校方首次主動向媒體公布了活動細節(jié)。每一組參與活動的學生都在規(guī)定時間內(nèi)用意大利面和棉花糖搭建一座高塔，也有的用紙杯、筷子、氣球、報紙等材料來搭建。從討論、設(shè)計，到動手搭建，學生們既要充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，又要進行有效的團隊溝通與合作。每組學生還被要求設(shè)計一樣東西，比如背包、自行車或者一件可以幫助老年人的物品。校方強調(diào)，這個活動中，學生的觀察能力、分析能力、思考問題的角度和方式、創(chuàng)造力、溝通能力等都是重點考察的方面。更有學生在他們的設(shè)計中融入了環(huán)保、節(jié)能等因素以及溫馨的人文關(guān)懷。

　　為了讓學生真正體驗上海紐約大學的課堂，每場校園日活動還開設(shè)了8節(jié)左右的模擬課堂，涵蓋物理、化學、數(shù)學、地理、歷史、工程、法律、哲學、經(jīng)濟、管理、生物等不同學科。授課教授均來自上海紐約大學和紐約大學紐約校園、阿布扎比校園，其中包括紐約大學校長塞克斯通，上海紐約大學美方校長雷蒙、副校長兼教務(wù)長汪小京、文理學院院長衛(wèi)周安等。十人左右的小班課堂上，學生們在教授的啟發(fā)與引導下思考與討論，表達自己的想法。教授和招生委員會則會根據(jù)學生課堂上的表現(xiàn)來觀察他們的求知欲、學習能力、理解能力、批判性思考能力、語言表達能力等。

　　20分鐘一對一面試

　　一對一的面試環(huán)節(jié)持續(xù)了20分鐘，面試官通過與學生的交流，進一步考察學生各方面的綜合素質(zhì)以及他們在不同場合的表現(xiàn)。

　　還有寫作環(huán)節(jié)則要求學生在一小時的時間內(nèi)完成寫作任務(wù)。與學生平時習慣的英語作文相比，該寫作環(huán)節(jié)限制較少、形式靈活，著重考察學生的創(chuàng)造力、思考能力、英語寫作能力等。甚至有同學用小說、劇本等不同形式來表達自己的觀點，令人耳目一新。

　　上海紐約大學美方校長雷蒙表示：“學校希望招收聰明、有思想、學習成績優(yōu)秀的學生。但與此同時，他們還要有強烈的好奇心與求知欲，愿意去探索一切新鮮事物。中國和美國的大學在招生模式上有所不同，而上海紐約大學則結(jié)合了這兩種教育模式的優(yōu)勢。”

　　來自上海的陳同學興奮地表示，校園日活動不像考核，更像一場多人參與的游戲。輕松的氛圍讓參與者更加放松也更加享受其中，是一場無與倫比的體驗。“校園日活動讓我們在輕松愉悅的環(huán)境中展示自我，讓老師觀察我們是否適合上海紐約大學。”來自陜西的杜同學這樣來描述他的心情。北京的閆同學則很放松，他說，參加校園日活動之后，自己覺得即使最后不能被錄取，能有這樣的體驗也非常值得。

　　校園活動日是雙向選擇平臺

　　“校園日活動是上海紐約大學招生過程中一種全新的嘗試。 ”

　　上海紐約大學公共事務(wù)部王政吉老師表示，校園日活動其實不僅是一個招生選拔的過程，更是一個雙向選擇的平臺。通過這一系列活動，校方可以對學生的綜合素質(zhì)進行全面考察，同時學生也可以進一步了解上海紐約大學的培養(yǎng)模式和學習氛圍，從而更加準確地判斷自己是否適合這所學校。“校園日活動是上海紐約大學招生過程中一種全新的嘗試。”上海紐約大學校長俞立中說：“來參加校園日活動的學生都非常享受這個過程，所以從這個意義上來講它是成功的。當然，任何一種考察方式都不是完美的，我們還有許多地方需要改進和完善，這也是我們未來繼續(xù)努力和探索的方向。”

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