記者從武漢舉行的第十二屆教育技術(shù)國(guó)際論壇上獲悉，華中師范大學(xué)正在探索有組織的大規(guī)模開(kāi)放在線課程（ＭＯＯＣ－“慕課”）應(yīng)用，從非正規(guī)教育引入正規(guī)教育教學(xué)中來(lái)，2014年初有望推出。

　　華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)楊浩介紹，“慕課”是近年興起的一種教育教學(xué)模式，它不同于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課程，“慕課”主要有三方面優(yōu)勢(shì)：嚴(yán)格的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)評(píng)測(cè)要求、全新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法、合理的課堂安排和時(shí)間劃分。

　　“慕課”有一套完整的教學(xué)模式和課程標(biāo)準(zhǔn)，包括講授、討論、作業(yè)、反饋、評(píng)價(jià)、考核與證書(shū)發(fā)放等。教師的講解不同于傳統(tǒng)的班組授課，也不同于一般的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，它采用教師網(wǎng)上講解、學(xué)生在線參與的教學(xué)形式，可獲得與面授課堂相同的感受，學(xué)生既可以通過(guò)“慕課”平臺(tái)直接與教師、同學(xué)交流，也可以通過(guò)各種學(xué)習(xí)社群參與互動(dòng)討論。

　　楊浩透露，華中師范大學(xué)正聯(lián)合有關(guān)高校一起開(kāi)發(fā)大規(guī)模開(kāi)放在線課程，先從通識(shí)課程突破，將“慕課”引入正規(guī)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)，通過(guò)“慕課”學(xué)習(xí)跨校積累學(xué)分，從而獲得學(xué)位證。

　　楊浩認(rèn)為，這有利于打破學(xué)習(xí)圍墻，多元化、多角度交流，共享優(yōu)勢(shì)資源，學(xué)習(xí)過(guò)程更機(jī)動(dòng)靈活，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)交流。“慕課”為學(xué)習(xí)者提供了更加開(kāi)放、共享的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的進(jìn)行。

　　第十二屆教育技術(shù)國(guó)際論壇１日－２日在華中師范大學(xué)舉行，來(lái)自美國(guó)、荷蘭、加拿大、香港、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的４００多名專(zhuān)家學(xué)者參加。專(zhuān)家指出，“慕課”可作為高校教育教學(xué)的重要補(bǔ)充，也對(duì)傳統(tǒng)高等教育發(fā)展提出挑戰(zhàn)，“慕課”有效促進(jìn)跨校、跨國(guó)高校課程共建與知識(shí)共享。