【改革指導(dǎo)思想】全面貫徹黨的教育方針，突出四個“強(qiáng)調(diào)”：一是強(qiáng)調(diào)兩個基本出發(fā)點，即適應(yīng)國家人才需求，適應(yīng)立德樹人的根本任務(wù)要求;二是強(qiáng)調(diào)三個有利的原則，即有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長、有利于科學(xué)選拔人才、有利于維護(hù)社會公平的原則要求;三是強(qiáng)調(diào)了改革的系統(tǒng)性、綜合性;四是強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)改革的教育理念，即促進(jìn)有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。

　　【改革總體目標(biāo)】到2020年，基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度。包括三個重要組成部分：形成分類考試、綜合評價、多元錄取的基本模式;健全考試與招生相對分離，學(xué)生考試可多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機(jī)制;構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長“立交橋”。

　　記者今天從教育部獲悉，教育部在系統(tǒng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定完成有關(guān)考試招生改革的總體方案，即將向社會公開征求意見。

　　七大改革舉措

　　此輪改革的主要舉措包括七個方面：一是建立健全義務(wù)教育免試就近入學(xué)的制度。這是義務(wù)教育體現(xiàn)公益性、公平性的法定要求，要多措并舉，探索義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)的多種實現(xiàn)形式，包括小學(xué)初中對口直升;合理劃分學(xué)區(qū)，學(xué)生在學(xué)區(qū)內(nèi)直接進(jìn)入初中;有條件的地區(qū)新建校實行九年一貫制辦學(xué)，等等，綜合有效治理一些大城市擇校過熱問題。

　　二是推進(jìn)高中階段招生考試制度改革。適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要，建立健全初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，鼓勵各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價情況為依據(jù)的招生方式。完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，引導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展。中等職業(yè)學(xué)校以初中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)，實行注冊入學(xué)。

　　三是建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。

　　四是建立健全適合高等職業(yè)教育特點的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度。

　　五是改革統(tǒng)一高考，建立普通本科綜合評價、多元錄取機(jī)制。

　　六是建立有利于創(chuàng)新型人才和高層次應(yīng)用型人才選拔的研究生考試招生制度。主要舉措包括：探索專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生分類考試。對學(xué)術(shù)型碩士研究生重點考查專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì);對職業(yè)型專業(yè)碩士研究生重點考查職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。擴(kuò)大培養(yǎng)單位和導(dǎo)師團(tuán)隊的招生自主權(quán)。建立博士研究生“申請—考核”錄取制度，使選拔更加重視專業(yè)素養(yǎng)、研究能力、創(chuàng)新潛質(zhì)。

　　七是擴(kuò)大社會成員接受多樣化教育的機(jī)會。重點舉措包括：拓寬社會成員接受各級各類教育的渠道。為各行各業(yè)在工作崗位上取得優(yōu)異業(yè)績的在職人員提供接受高等教育的機(jī)會。建立多種學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換認(rèn)定制度。