在現(xiàn)代教育技術(shù)手段方面存在著的無可比擬的巨大優(yōu)勢——一個電視教育頻道和在上海地區(qū)最早開通的一個遠程教育網(wǎng)，加上離家步行不到五分鐘的教師授課點，這是當(dāng)初吸引我把電大學(xué)習(xí)作為豐富自己業(yè)余生活、學(xué)習(xí)新鮮知識、開拓視野的首選的兩個主要原因。通過在電大的學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)電大正以其以人為本的教學(xué)模式，使學(xué)員深深地感受著學(xué)習(xí)的快樂。

　　回顧在上海電大的學(xué)習(xí)歷程，我最大的感受是，一個好的學(xué)校;一個團結(jié)的集體;寬松的學(xué)習(xí)模式，激發(fā)了學(xué)員對學(xué)習(xí)的興趣愛好。而前兩個原因正是上海電大以人為本這一教學(xué)特色的具體體現(xiàn)。

　　首先，也是我最大的感受是，上海電大為我們廣大學(xué)員提供了一個非常良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大的環(huán)境方面，給我印象最深的是上海電大的遠程教育網(wǎng)辦得有聲有色，網(wǎng)上的課件基本上能夠做到與平時的授課進度相同步;平時在BBS上與課程主管老師進行溝通也十分便捷，一般提問后幾天內(nèi)都能得到完滿的答復(fù)。電大的教學(xué)有其特點，一般任課老師的面授次數(shù)較少，每次的時間也不長，課堂上講的往往是教材上的重點和要點，所以每次在課后復(fù)習(xí)時總會發(fā)現(xiàn)一些需要解答的問題。如果等到下次面授時再向老師提問，一是由于問題較長時間得不到解答，會影響復(fù)習(xí)質(zhì)量;二是由于每次面授時間較短，學(xué)員向教師的提問勢必造成面授時間的減少，影響面授質(zhì)量。利用BBS及時與任課老師進行溝通，是學(xué)員們能夠比較輕松地進行電大學(xué)習(xí)的一個小小的感受。我想在學(xué)習(xí)中與我有著同樣感受的學(xué)員一定不在少數(shù)。

　　在小的環(huán)境方面，徐匯財貿(mào)分校不但為學(xué)員們聘請了一批素質(zhì)較高的面授教師，更重要的是還想方設(shè)法地做好學(xué)員的學(xué)習(xí)服務(wù)工作。例如為了方便路遠學(xué)員平時的舟車勞頓，每個學(xué)期開始時校方都會想盡辦法，盡量把幾門課的授課時間安排在雙休日中的一個白天內(nèi)，這樣既為學(xué)員節(jié)省了花在路途上的時間，從而間接地提高了面授課的出勤率;也避免了電大學(xué)員平時一天工作后，晚上還要因上課所引起的精神不集中的現(xiàn)象的發(fā)生，從而保證了學(xué)員的聽課效率。又如學(xué)校為平時上網(wǎng)有困難的學(xué)員提供電腦上網(wǎng)服務(wù)，主動為學(xué)員復(fù)印有關(guān)教學(xué)資料等等。學(xué)校提供的各種教學(xué)服務(wù)甚至超過了我們當(dāng)年上全日制大學(xué)時提供的教學(xué)服務(wù)。

　　其次，學(xué)員間的互相幫助是快樂學(xué)習(xí)的前提條件，學(xué)員們利用業(yè)余時間接受開放式教育，如果能夠做到互幫互學(xué)，合理利用各自的資源，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)上就能做到事半功倍。一個團結(jié)的集體，是我對所就讀的法學(xué)班最恰如其分的評價。

　　……

　　起訴揮利劍，捷報多見，且看業(yè)績有新篇，懲惡揚善不畏艱，責(zé)任如天。

　　這是00級法學(xué)班班長宋載先生在《浪淘沙。學(xué)四新有感》一詞中抒發(fā)的一腔情懷。真是文如其人，宋班長正是這么一位熱情豪爽、樂于助人的好班長。記得那學(xué)期我們開《證據(jù)法學(xué)》課，當(dāng)聽說主管老師周二在閘北電大分校上復(fù)習(xí)課后，我急忙趕去，卻發(fā)現(xiàn)我們的宋班長早就到了那里。上課時，他認真地記著筆記，課后又與我認真核對有關(guān)細節(jié)。到周六我們上課時，他已經(jīng)把打印并復(fù)印好的復(fù)習(xí)資料人手一份地發(fā)到每一位學(xué)員的手中。正是因為有了這么一位班長的認真負責(zé)的協(xié)調(diào)工作，使得我們班上每位學(xué)員都不知不覺地融入一個團結(jié)的集體。我也曾好幾次為班級整理復(fù)習(xí)資料，與其他學(xué)員一樣，我也能為這么一個集體出力感到由衷的快樂。

　　最后，我要談一談自己對學(xué)習(xí)法學(xué)的一些感受。法學(xué)學(xué)習(xí)的最大特點是邏輯性強、需要較高的推理能力。所以法學(xué)學(xué)習(xí)也被稱為思想的體操，智者的游戲。歷史上那些大法官如英國的曼斯菲爾德、美國的馬歇爾等對那些有爭議的經(jīng)典案件的構(gòu)思絕妙的判決，人們完全可以把它們看作一種精彩絕倫的藝術(shù)品加以欣賞。說實話，我從事的工作與法律關(guān)系不大，以前在學(xué)校學(xué)的也不是法律專業(yè)。之所以選擇學(xué)習(xí)法律純粹是出于自己的興趣愛好，以及對法律知識的渴求。而電大比較寬松的教學(xué)模式更激發(fā)自己對學(xué)習(xí)法學(xué)有一種發(fā)自內(nèi)心的積極性，覺得法學(xué)非常"有意思".但是，也正是由于過去并沒有真正接觸過法學(xué)�，F(xiàn)在一下子就要從專升本的起點學(xué)起，我在學(xué)習(xí)中確實遇到了不少問題。但解決的方法也很簡單，我覺得最主要的就是像過去在中、小學(xué)時學(xué)寫作一樣，要盡量多地觀察身邊和周遭的社會現(xiàn)象，時刻利用自己在課堂上學(xué)到的知識加以判斷、分析，然后再看看有關(guān)法律專家又是如何評價的。現(xiàn)在新聞媒體上有關(guān)法律方面的報道以及評論很多，這也在客觀上為學(xué)習(xí)法律營造了一個較為有利的氛圍。例如，當(dāng)時我們通過對于"黑哨"事件的討論，加深了對刑法上有關(guān)受賄與商業(yè)受賄主體的區(qū)別。

　　此外，平時班上學(xué)員之間進行友善的辯論也有益于加深對法律知識的理解。我們班上有很多從事法律工作的專業(yè)人士，這其中有法院、檢察院的，也有從事公安、工商執(zhí)法工作和律師職業(yè)的，多與他們進行相互接觸，不但有利于擴大自己的視野，也結(jié)識了許多良師益友。我想在我們電大的其它專業(yè)中也一定存在著類似的情況。

　　以輕松的心態(tài)去享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣，這正是電大學(xué)習(xí)給我?guī)�來的最好的禮物。