把魯迅和高爾基作品弄混了

　　上午10時(shí)許，一位長(zhǎng)得與黃圣依相似的女生邊打手機(jī)邊走出考場(chǎng)，她忽然停下腳步拍了拍腦袋，提高嗓門說(shuō)：“《我的大學(xué)》是高爾基的啊，我怎么回答成魯迅的代表作了!”據(jù)她回憶，考官讓考生說(shuō)出名人的三個(gè)主要作品，但是很多人只能回答上一兩個(gè)。

　　如果說(shuō)多數(shù)考生對(duì)文學(xué)常識(shí)勉強(qiáng)算得上一知半解，對(duì)于歷史知識(shí)就只能說(shuō)是捉襟見肘了。一位考生被問到“戰(zhàn)國(guó)七雄”時(shí)立刻慌了手腳，嘴里小聲嘟囔著“齊、楚、燕、韓、趙、趙……”磕巴了半天，愣是沒答全。

　　“搞不懂為啥考?xì)v史，這跟表演有什么關(guān)系啊!”考生小付走出考場(chǎng)時(shí)跟家長(zhǎng)抱怨。小付說(shuō)，他八歲就開始學(xué)習(xí)跳舞、聲樂和表演，名家名著也讀了一些，但對(duì)于中外歷史、地理等知識(shí)涉獵得不多。

　　專家觀點(diǎn)

　　文化素養(yǎng)提升演員底蘊(yùn)

　　“良好的文化修養(yǎng)有助于演員更好地塑造角色。”姜麗芬院長(zhǎng)表示，北京電影學(xué)院對(duì)人才的選拔和培養(yǎng)一直重視內(nèi)外兼修，表演藝術(shù)某種程度上講也是演員自身內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，而這些都是不斷學(xué)習(xí)、長(zhǎng)期積累的結(jié)果，不是靠一些突擊式的培訓(xùn)就能提高和扭轉(zhuǎn)的。

　　業(yè)內(nèi)專家也指出，很多年輕演員不會(huì)演古裝戲、年代戲，無(wú)法回到那個(gè)年代進(jìn)入角色，就是因?yàn)槿狈��?duì)歷史起碼的了解，才會(huì)出現(xiàn)觀眾吐槽“感覺是現(xiàn)代人穿著古裝玩‘穿越’”。

　　姜麗芬表示，在文化素質(zhì)和自身修養(yǎng)上下工夫，是眾多表演藝術(shù)家取得藝術(shù)成就、贏得觀眾喜愛的關(guān)鍵。“比如對(duì)劇本和角色的理解，創(chuàng)作時(shí)對(duì)導(dǎo)演風(fēng)格的把握，都需要演員具備深厚的文化底蘊(yùn)。”

　　參與昨天口試的表演學(xué)院考官介紹，通過(guò)考試不難發(fā)現(xiàn)，新生代善于通過(guò)新媒體掌握海量信息，敢于表達(dá)自己的想法，但是“整體的人文素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升。”

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)