今年高招，對于北京中等成績的考生而言，能夠進入北大、清華等名牌高校不再是一種奢望。北京市推出的“雙培計劃”將為成績剛過一本線的考生提供了一種進入知名部屬高校學習的可能。

　　市教委相關負責人表示，該政策除了惠及成績中等的學生外，遠郊區(qū)縣學生受益比率也將高于城區(qū)學生。

　　學生可在兩所大學就讀

　　在今年北京推出的高考系列改革舉措中，由北京市政府牽頭的“雙培”、“外培”等育人模式的探索無疑是亮點之一。

　　北京市教委發(fā)展規(guī)劃處處長姚林修表示，雙培計劃和外培計劃是市屬高校與在京部委院校與海外境外的知名高校共同培養(yǎng)人才的一個改革項目。其中，“雙培計劃”惠及的人群比較多，今年將在京推出2000個名額，惠及16個區(qū)縣的考生。

　　他表示，雙培計劃實現(xiàn)了學生在四年的大學生活中能夠有兩所大學的學習經(jīng)歷，并且能享受到更好的學習資源。據(jù)介紹，雙培計劃有可能是1+3的模式，也有可能是1+2+1的模式，是由市屬高校跟中央部委院校一起商量課程體系、交叉培養(yǎng)的計劃。

　　所選專業(yè)都為緊缺專業(yè)

　　姚林修說，雙培計劃選擇的專業(yè)，是北京市緊缺的專業(yè)，是新興產(chǎn)業(yè)所需要的專業(yè)，也是戰(zhàn)略性發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，圍繞著首都高精尖發(fā)展的思路來開展的人才培養(yǎng)。因此選擇的100多個專業(yè)都是非常有前景的專業(yè)。記者從各高校了解到，目前高校已經(jīng)確定了合作院校、培養(yǎng)模式以及課程體系。

　　北工大今年計劃在機械工程、通信工程等16個專業(yè)中開展“雙培計劃”的本科招生，計劃招生265人。合作培養(yǎng)的中央院校有北航、北理工、清華大學等12所高校。

　　首師大雙培計劃今年設定了158個名額，涉及北大、清華、北師大等9所部屬高校的18個專業(yè)。

　　為中等生“量身定制”

　　“雙培計劃什么樣的學生都能報考嗎?”北京市京源學校高三(2)班班主任楊秀群表示，今年是考后填報志愿，感覺這個計劃更適合那些學習成績還不錯但因為考試發(fā)揮失常，出現(xiàn)失誤的考生。

　　對此，市教委相關負責人表示，該“雙培計劃”主要是滿足那些成績剛好過一本線，但離985、211院校還有一些距離的學生。另外，一些在一本線上下徘徊的學生，在最后的50天努力將自己的最低學科的成績提高個10來分，也有可能受益到該雙培計劃。

　　釋疑1

　　遠郊區(qū)縣學生報考成功率更高

　　問：“雙培計劃”指標分配是否會向遠郊區(qū)縣學生傾斜?

　　市教委相關負責人：這個政策對于遠郊區(qū)縣的學生來說，名額比例和錄取幾率要比海淀、西城等城區(qū)學生高多了。因為一些遠郊區(qū)縣的高三畢業(yè)生人數(shù)要遠遠低于海淀、西城等城區(qū)，如果按每個區(qū)同樣分配到等量的雙培名額推算，那么遠郊區(qū)縣和城區(qū)生均享受的比例將是完全不一樣的。所以，區(qū)縣和校長可以精算一下，自己所在區(qū)縣一本線上下的學生有多少人，一些遠郊區(qū)縣往年在一本線的考生總共不到100人，如果能在最后的50天讓一些徘徊在一本線上下的學生提高成績，使得一本線下的學生今年提高20個左右，可想而知，這樣區(qū)縣的學生享受到該政策的幾率會有多高。

　　釋疑2

　　到部屬高校學習不是走讀形式

　　問：雙培計劃將如何在兩校學習?

　　市教委相關負責人：雙培計劃不是走讀的形式，而是與部屬院校的學生同吃同住。除了學籍不一樣，其他跟985高校都是一樣的。雖然畢業(yè)證和學籍變不了，但學生可能可以拿到雙學位。

　　孫彤(首師大招辦主任)：雙培計劃根據(jù)不同專業(yè)設置不同的培養(yǎng)模式。據(jù)我所知，將分為“3+1”和“1+2+1”兩種模式。

　　“3+1”即本科前3年在部屬高校學習，最后1年回到首師大學習;“1+2+1”即本科第1年在首師大學習，中間2年在部屬高校學習，最后1年回首師大學習�？忌�需要注意的是，不論哪種模式，考生的生活和學習都將徹底融入部屬高校，學分將兩�；�為打通。如果是“3+1”模式，軍訓也將直接跟隨部屬高校進行。

　　個案

　　雙培計劃授課或采取兩種方式

　　小劉是北京市京源學校高三(4)班的學生，得知“雙培計劃”后，小劉和父親并沒有興趣，只有小劉的母親感覺這是個機會。小劉說，父親的擔心不無道理，自己的成績離真正考入名校的學生有一段距離，到名校后能否跟上進度，又是否會受到排擠，這些都不好說。

　　北京市交通大學教務處處長李長春表示，“雙培計劃”的學生計劃采取兩種授課方式，一種采取合班上課的方式，另外一種是針對一些專業(yè)特點，采取單獨授課的方式。“因為招生都是16個人，或者是32個人，我們認為有些專業(yè)可以跟大班上課，能夠提高教學效率。”

　　李長春表示，學生擔憂的問題其實學校之前遇到過，“有一些三本的學生在學校進修一年，學習是沒有問題的，在學習課程方面不會有壓力。”李長春說，現(xiàn)在北大等一些高水平大學也在開設類似的合作項目，讓一些二、三本的學生一起上課，“其實學生之間的差別不是知識的差別，是學習習慣的差別。”