“一樹的陽(yáng)光，溫暖著學(xué)子的寒窗,一地的花香，桃李的芬芳……經(jīng)天緯地，聽駝鈴悠揚(yáng)，崇德尚能，素養(yǎng)提素養(yǎng)……百年樹人 育我棟梁，給我翅膀，帶我去遠(yuǎn)航!”校合唱團(tuán)傾情演繹了校歌(試唱版)《遠(yuǎn)航》，優(yōu)美的旋律飄揚(yáng)在六月的首經(jīng)貿(mào)。6月10日下午，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校歌(試唱版)《遠(yuǎn)航》師生見面會(huì)在博學(xué)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。校黨委書記柯文進(jìn)、副校長(zhǎng)徐芳，著名作曲家舒楠出席見面會(huì)。

　　隨著校歌創(chuàng)作過(guò)程匯報(bào)短片的播放，與會(huì)人員一起回顧了歷時(shí)一年多的校歌創(chuàng)作歷程。舒楠結(jié)合音樂(lè)創(chuàng)作介紹了《遠(yuǎn)航》的歌曲創(chuàng)作過(guò)程，并向首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)贈(zèng)送校歌曲譜創(chuàng)作手稿。徐芳為舒楠頒發(fā)了校史館收藏證書。

　　柯文進(jìn)就校歌創(chuàng)作和推廣工作談了三點(diǎn)思考。一是，為什么要?jiǎng)?chuàng)作校歌�？挛倪M(jìn)指出，校歌是校訓(xùn)的延伸，是對(duì)校訓(xùn)精神的進(jìn)一步闡釋，是形象化的大學(xué)精神，是符號(hào)化的大學(xué)傳統(tǒng)和特色。同時(shí)，校歌承載著重要的文化育人功能，是凝聚師生力量、激勵(lì)師生進(jìn)取、鼓勵(lì)師生斗志的重要文化載體。在校歌創(chuàng)作中，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)特別注意從詞、曲兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)校歌的育人功能。

　　二是，如何創(chuàng)作好校歌�？挛倪M(jìn)表示，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委在創(chuàng)作校歌《遠(yuǎn)航》的過(guò)程中，進(jìn)行了深入研究和廣泛調(diào)研，對(duì)京內(nèi)外、境內(nèi)外高校的校歌進(jìn)行了分析梳理，邀請(qǐng)專家學(xué)者提出創(chuàng)作方向，引導(dǎo)廣大師生共同參與歌詞創(chuàng)作，并進(jìn)行了科學(xué)的評(píng)判分析，又反復(fù)征求了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、師生代表和專家學(xué)者的意見，形成了今天的校歌歌詞。

　　三是，如何傳唱好校歌。創(chuàng)作校歌最終是要發(fā)揮其教育師生、凝聚師生的作用。這個(gè)作用的發(fā)揮，更廣泛地傳唱是關(guān)鍵。一要解讀好《遠(yuǎn)航》歌詞的內(nèi)涵。《遠(yuǎn)航》歌詞高度概括和凝練了首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)精神和價(jià)值追求，只有全面準(zhǔn)確地解讀好歌詞，才能正確理解校歌傳遞的教育內(nèi)涵。二要積極引導(dǎo)師生試聽試唱。各單位都要通過(guò)開展相關(guān)主題活動(dòng)，組織師生學(xué)唱校歌。各單位在組織開展各類活動(dòng)時(shí)，都要把學(xué)唱校歌作為一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)安排好。在學(xué)唱校歌的過(guò)程中，也要廣泛聽取師生意見，及時(shí)向?qū)W校反饋，以便學(xué)校匯聚師生智慧，進(jìn)一步打磨錘煉校歌。三要用好各種宣傳平臺(tái)宣傳校歌。要充分利用好校內(nèi)各類宣傳載體，廣泛宣傳校歌，讓全校師生都能聽到校歌，看到曲譜歌詞，更好地理解和傳唱校歌。

　　據(jù)悉，見面會(huì)后，舒楠將做客成長(zhǎng)課堂，為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)師生帶來(lái)主題為“音樂(lè)與人生”的講座。

　　機(jī)關(guān)各部門、教輔單位分管領(lǐng)導(dǎo)，各院(系)書記、副書記、分團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員及學(xué)生代表參加了見面會(huì)。